“呃......”
這件事真要刨根問底的說起來還是比較費一番口舌的，況且江誠和魯自尋還沒有到那種推心置腹的地步，因此江誠隻是稍猶豫了下，便簡短潔說的道：“我和父親是來看望初中老師。”
“恩。”似乎看出江誠無意多說，魯自尋點點頭，朝前方指了指，道：“前麵挺熱鬧的，咱們去轉轉吧。”
在前行的過程中，江誠好奇的詢問了一些關於國外的事情，魯自尋很耐心的一一詳解，而這時江誠也才知道，別看魯自尋比自己還小一歲，可他在國外都已經大學畢業了，如今回國是想找點別的事做。
江誠在初始極度厭惡的情緒消失之後，再麵對魯自尋時，他的心態似乎就平淡了許多，對比起自身勉強溫飽的家庭，平凡的智商，迷茫的未來，魯自尋家境好，擁有令人渴望羨慕與仰望的智商以及無限美好的未來，這些除了讓江誠感慨人和人真不一樣之外，也並無太多其他的情緒了。
人常說，近的嫉妒，遠的敬仰。魯自尋和江誠已注定不是同一個層次的人了，他們的命運也會天差地別，因此江誠對他僅有敬佩，嫉妒的情緒趨近於零，更何況魯自尋說這些事情時沒有一點自傲的樣子，反而很謙虛，絲毫不做作，這讓江誠敬佩之餘更有向其學習的心態。
更重要的是，魯自尋將自己目前的狀態，以往的經曆說的事無巨細，其目的是讓江誠對自己知根知底，而唯有將對方當成真正的朋友，才可以如此推心置腹，毫無保留。
反觀江誠，方才回答魯自尋問題遮遮掩掩，明顯還是對魯自尋存有芥蒂，這令江誠有些慚愧，但也使他對誠摯待己的魯自尋慢慢的認可了。
在得知江誠如今高三，正要為大學努力的時候，魯自尋高屋建瓴，說出了許多有建設性意見的學習方法，讓江誠茅塞頓開，同時他也產生一股錯覺，好似自己的代課老師，都沒有魯自尋懂的多。
而且魯自尋樣樣精通，語數理化，好像沒有他不擅長的，他對每一門課程都有自己獨到見解，說話鞭辟入裏，入木三分，更是蘊含很多哲學思想。這時的江誠好像一個學生，認真聆聽，獲益匪淺。
就這樣兩人在大街上旁若無人的交談學習上的事，漸漸走入了人群擁堵的路段。
“......我覺得學不能死學，需要動腦，找出符合你自己的規律，這樣才能事半功倍......萬事萬物都有其規律，你要看得清，悟的透，便能順其自然，得大成就......”魯自尋傳授著經驗，最初說的還算正常，但到了後來，言語間就有些玄乎了，雲裏霧裏的，以至於江誠心中暗暗腹誹：也不知是腦子好的人學習就是這種狀態，還是他們在後來的回憶中總結出用來忽悠人的。
江誠聽了好久，終於忍不住打斷道：“我暈，學個習的還要想的那麼複雜，不累麼，就簡簡單單，跟隨著自己的感覺走，不就行了麼。”魯自尋看了江誠一眼，笑道：“大道至簡，有道理！”
“......”江誠無奈的翻了個白眼，感歎道：“人和人還真是不一樣啊。”