庚寅年辰月改定
題解
高三下半學期，是我填詞的一個高峰期，在那短短不到一百天的時間裏，我卻填有七八十首詞。隻是當時填詞尚在初學，句律未熟，不懂斟取，又貪多務得，所填之詞質量未免低下。雖也寫出諸如《憶秦娥》、《采桑子》這樣較為優秀的作品，但更多的還是不成功之作。
然而，甚可注意的是，有些作品，就通篇而言，固然不是很成功，但詞中卻不乏有出人意表的好句子。此詞改高三舊作，也是看到高三原詞頗有可取處，舍之可惜，因此稍作修改，使之完篇。庚寅年辰月，也即2010年農曆三月。
高三原詞是這樣的：
舉頭一覽天宮殿，融融日暖金波炫。隨性白雲移，飛空燕子低。春光無限好，隻被愁絲繞。賞景終歸休，低頭寒淚流。
原詞就格律而言，基本上是沒差錯的（隻第七句“終歸休”犯了三平調）。就通篇要表達的思想情感而言，應該說也還過得去，寫景之“隨性”兩句淡純可觀；而“春光無限好，隻被愁絲繞”兩句，化用李商隱的詩句，使全詞思想藝術更加突出，應該說是較為不錯的。但詞中“舉頭一覽天宮殿”、“賞景終歸休”這類句子顯得很笨，造成了通篇的失敗，這是十分可惜的。我對此詞進行修改，雖對幾個詞句都做了換新，但就通篇之思想意境而言，則仍是保持舊有的。
風晴偶步湖堤上，落花都在湖心漾。隨興白雲移，癡情彩蝶追。春光無限好，隻被愁絲繞。舊夢已成秋，低頭淚欲流。
自釋
風晴偶步湖堤上，落花都在湖心漾——在一個風暖日晴的日子裏，有一次我偶爾到湖堤上去散步；散步時，看到許多花瓣被風吹落後，在湖心蕩漾著。“偶步”，偶爾有一次出去散步；“漾”，漂浮、蕩漾。
“偶步”的原因當然是為了散心。“落花”一句寫景雖美，但給人有落拓索寞之感，這為全詞奠定了基調。
隨興白雲移，癡情彩蝶追——白雲在天上悠閑自在地飄移著；幾隻癡心的彩色蝴蝶在相互嬉鬧著。“隨興”，任著興致，非常隨意、悠閑；“癡情”，多情達到癡心的程度。“癡情”句有多意性，“癡情”用擬人手法寫蝴蝶飛舞之纏綿，原可以理解；但“彩蝶追”三字就不好解釋，它既可以理解為幾隻蝴蝶之間相互在追飛遊戲，也可以聯係前麵的句子，說成是彩蝶在追白雲，甚至是追落花。追白雲一意，固然在有意無意之間，但卻顯得奇巧。何以見得？白雲在天上飄，其態度悠閑，根本不知下麵蝴蝶的癡心，且她高高在上，終究也非蝴蝶所能攀及，因此蝴蝶雖癡情而追，但這無疑是一場注定了的悲劇。
春光無限好，隻被愁絲繞——春天裏的景色雖然美好，但是我因心中不快，因此感覺無限好的春光也好像被愁絲纏繞著。這兩句化用李商隱《登樂遊原》詩中之“夕陽無限好，隻是近黃昏”，但麵目自出，意思並不相同。玉溪之詩原在惋惜即將逝去的美好事物。而我這兩句染情於景，重在抒發內心的愁意，當然也說明一個道理，即人們看待事物往往會受心情好惡的幹擾，因此心情愉快時，粗茶淡飯亦覺有味，而心情不好時，再好的東西也覺討厭。
舊夢已成秋，低頭淚欲流——昔日那美好的夢想，即將破滅了；想到這裏，我最終低下頭來，忍不住要流出淚來。“舊夢”指素有的夢想。高三第二學期，高考逼近，我自知偏科定勢，難以考取名校；而感情上，亦終是癡情空想。因此說是“夢已成秋”。此詞本寫春天之景，但這裏突然鑽出一個“秋”字來，“秋”字有蕭條肅殺、明日黃花及塵埃落定之意蘊，借以表達我當時悲觀、失望的心境。舊夢即將破碎，此心也痛到了極處，這份痛早已不是散散步、賞賞景能消得掉了，因此最終低下了頭，流出了淚。
自評
落花在湖心蕩漾，白雲在天上飄動，蝴蝶在癡情追飛，這些景致就表麵看來當然是很美的。但若仔細索味，便會發現，這些景致中實在隱含著一種無奈和悲感。而這種無奈和悲感，恰是我高三第二學期時的真實心境。