題解
此詞作於2006年5月初，是一首詠物詞，詠的是孤雁。孤雁在古典詩文中是一孤獨淒涼的形象，蓋大雁南飛本是秋時景觀，給人蕭條、淒清的感受；同時，雁又為群飛之鳥，一旦失群孤飛，便覺得可憐。此詞通過孤雁一形象的塑造，抒發了我本人在高三尾期時無所歸依、淒楚茫然的心境。
孤雁，孤雁，孤雁徘徊天遠。嘶南嘶北聲淒，東望西望路迷。迷路，迷路，寒柳斷塘無數。
自釋
孤雁，孤雁，孤雁徘徊天遠——一隻孤零零的大雁在無邊無垠的高空中徘徊飛翔。開頭即點出所詠對象“孤雁”。“徘徊天遠”，說明孤雁無依無助，不知所歸，迷失在了漫無邊際的高空中。
嘶南嘶北聲淒，東望西望路迷——此雁或向南嘶叫，或向北哀鳴，期待得到同類的回應，但雖嘶得聲淒力竭，終也無濟於事；它又東盼盼西望望，可是不僅不能盼到同伴，反而更覺得天地廣大、此身無依。這兩句寫孤雁顧盼嘶叫，中間夾有“東西南北”四個方位字，從中可見孤雁向上掙紮的精神和四處無著、孤身可憐的慘況。
迷路，迷路，寒柳斷塘無數——迷路了，迷路了，望不到自己的同伴，隻隱約瞧見斷塘上那無數的寒柳。前麵“路迷”二字，一反而成“迷路”，“迷路”疊句，語氣加重，給人以頓挫之感。最後一句本寫作“知向那邊心去”，後來才斟酌改轉。“知向那邊心去”一問作結，直透胸臆，並非不好，但讀來終覺淺率直露。而“寒柳”句寫“塘”曰“斷”，寫“柳”曰“寒”，“寒”、“斷”二字喻示孤雁希望的破滅，語意含蓄，似更可取。
自評
老杜《孤雁》詩：“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重雲。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴨無意緒，鳴噪自紛紛。”
韋應物《調笑令》詞：“胡馬，胡馬，遠放燕支山下。跑沙跑雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。”
很明顯，我此詞在思想內容上是模仿老杜《孤雁》詩的，而在用詞謀篇上則是學韋應物《調笑令》詞的。詞中“東望西望路迷，迷路，迷路”十個字更是直接摘自韋詞。此詞雖有學習模仿處，但能充分利用詞牌特色，積極發揮意象作用，總的看來，倒也較為可喜。