別徐老師夫婦與諸學友
題解
我因偏科之故，不能一圓名校之夢，而選擇了重慶工商大學派斯學院這個民辦三本院校。上了大學後，一來，學費高昂，課堂上卻學不到什麼東西；二來，仍因我英語極差之故，難以取得學位證書，更別說向上考取高學曆；三來，當今大學生就業困難，畢業後仍要麵對嚴峻的就業問題；此外，當時我自認為自己在國學、文學上已有了一定的根基，可以朝這個方向獨立發展了。綜上考慮，我最終選擇了退學。在父母的認可及老師的幫助下，我於2007年12月初辦好了退學手續，並於當月17日離校。
這首《鷓鴣天》詞就是在我離校前一天，為告別徐老師夫婦及班中同學而作的，內容也正是在抒發別情。但因為我與老師同學作別，有特殊的背景和原因，因此此詞在抒別情的同時，實在又寄寓了我希望破滅的痛苦和滿腔悲憤之情。題中“徐老師夫婦”指徐濤徐老師、母忠華母老師夫妻二人，徐老師在大學裏給我們上寫作及古代漢語課，母老師雖未曾教到我，但因為徐老師的緣故，也同樣和我有著深厚的師生情誼。
山野霜凋草木稀，低空剩有雁聲淒。回腸轉盡千行淚，始信人間有別離。西子畔，釣魚磯，中間隻隔一相思。今朝負米歸田去，不用淒淒折柳枝。
自釋
山野霜凋草木稀，低空剩有雁聲淒——漫山遍野的花草樹木，都在嚴霜的打擊下枯萎凋敝了，低空中還留有一隻大雁在淒淒地哀鳴著。開頭兩句寫景，描繪了一幅秋冬時節的畫麵，營造了一個蕭颯、淒沉的別離氛圍。作此詩時雖已入冬，但重慶合川一帶氣候相對溫暖，雖在冬天，也隻相當於北方的秋天，所以這兩句帶有秋景的味道。
“山野”，可見視野之開闊，“霜凋”，有肅殺之氣，漫山遍野都遭受嚴霜的摧殘，這樣的景象當然很是淒涼。“剩有”二字，可見別無餘物了，同時，大雁似乎也隻有一隻，它在低空淒叫，給人的感受是很低抑的。
回腸轉盡千行淚，始信人間有別離——我的腸子不停地回翻著，不盡的淚水也在肚子裏盤轉著，到了此刻，我才知道人世間原來真有離別這一樁痛苦的事。這兩句寫別離時，我內心的無比痛苦。“回腸”，形容心事重重，極度痛苦，司馬遷《報任安書》：“是以腸一日而九回。”“轉盡千行淚”，指想流的淚很多，但欲流而終不流，隻往肚子裏吞，用自己的理智強製將它壓下去。“始信”二字，暗示此次離別，不是一般意義的離別，也就是說此次離別不僅是和老師同學在作別，更是和自己兒時的理想、曾經的抱負在作別。
西子畔，釣魚磯，中間隻隔一相思——老師、學友，你們也不要悲傷了，西子湖和釣魚城雖然相距很遠，但隻要我們一想起對方，不就馬上能到了。“西子”指西湖，因西湖又稱西子湖，“西子畔”也就是西湖邊。“釣魚”指釣魚城，“釣魚磯”也就是釣魚城中的釣魚石。西湖是杭州最出名之風景，代表了杭州——我的家鄉；而釣魚城是合川最突出的景點，也即代表了學校之所在地。這三句看似豁達，但並不簡單，“中間”句實在有兩層含義，一是簡簡單單不過是隔一條相思而已，意指杭州到合川來去容易，想一想就到了；而另一種解釋剛剛相反，說是兩者間，隻剩下一條相思之路可走，再也沒有別的方法可通了。因此用第二層意思講，這一句實在是悲到了極點。