侯決見老師不像生氣的樣子，才放下心來，開始朗讀：“《故都的秋》——原作：鬱達夫……不逢北國之秋，已將近十餘年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚台的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鍾聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯……”隨著侯決的聲音，那清平的文字仿佛將眾人帶入了從前那故都的秋天。
可惜，並非所有的人都願意欣賞這樣詩意的文章的，偏偏就在大家都沉浸在一片秋意蕭瑟中時，教室的某個角落裏傳來了一陣竊竊私語。初時，老師還隱忍不發，但到後來，那出聲的二人竟越發的忘我了，說話聲音逐漸大了起來。終於，在那個平頭男生一聲：“漂亮！”之後，老師的臉上掛不住了。
敲了敲講台，老師開口說道：“劉勇、趙河澤，你們兩個又在看什麼東西？拿出來給大家分享一下吧！”兩個剛剛還興高采烈的小子聽到老師的話都尷尬之極——其實劉勇在大叫了那一聲之後就驚覺不妙，隻不過他自己也不知道該怎麼解釋。磨蹭了一會兒，在老師兩道淩厲的目光注視下，兩人還是決定據實回答。
“老師……我，我們在看……CS比賽的線上直播，”趙河澤提到CS忽然就忘記了其他事，竟然又興奮了起來，一口氣的說了下去，“老師，今天可是婉婉他們隊進入十六強後勝者組第三場比賽啊，要是贏了就進勝者組冠亞軍決賽了。這麼重要的比賽，您說我們怎麼能錯過？”
“婉婉？你是說那個開學以來就沒來上過課的女生？”老師微微皺眉，CS啊——那還真是個遙遠的名字，他有多少年沒碰了？十年，還是十五年？
看著老師若有所思的樣子，劉勇也開口了：“是啊，她可是咱們學校的驕傲啊！老師，要是這次她能為中國奪得第一個CS世界冠軍，那我們大家臉上都有光。”他們倆這麼一唱一和的，教室裏立刻亂了起來，其餘同學也都七嘴八舌的議論了起來。
老師被嘈雜的聲音喚回了思緒，定定神，他想了想，開口說了一句所有同學都難以置信的話：“既然是這樣，那麼這節課我們不講作文了，集體觀賞這場比賽！”
“吳老師，您太偉大了！”劉勇第一個反應過來，高興得差點從椅子上跳了起來。趙河澤則是一胳膊肘把桌上的電子板掃到了地上，其他人有鼓掌的，有跺腳的，也有高呼老師萬歲的。
吳老師無奈的搖了搖頭，自嘲的笑笑——看來CS的魅力要遠比語文大啊。他抬手示意同學們安靜下來，然後微微笑了笑：“別高興得太早啊，看比賽可以，我可有個條件……”頓了頓，看著學生們都一臉迫不及待的樣子，他也不再賣關子，繼續道，“下節課，你們得交一篇文章，內容就圍繞今天這場比賽來寫，聽明白了嗎？”
“明白！”學生們異口同聲的吼到，仿佛以往那讓他們頭痛的作文一下子變成了最美好的事物。
“好，那麼，下麵……”吳老師在講台上按了幾下，通過劉勇手上電子板的記錄，搜索到了轉播頻道，“我們來看一下比賽吧！”隨著他的調試，同學們驚訝的發現，老師竟然十分熟練的打開了雙通道，一邊用三維全息投影模擬出了比賽現場的情況，另一邊則跟蹤顯示了某位選手的第一人稱視角。
“老師，您也打CS嗎？”帶眼睛的男孩納悶的問。他很清楚，如果不是十分熟悉CS比賽的情況，普通人是不會一下子就打開雙通道的——他曾經親眼見過沒有接觸過CS的電視台工作人員隻開了現場畫麵，在內行人提醒和指導下才開了選手視角追蹤。
“恩？哦，以前玩過的，十幾年沒打了……”他不再說話，手上卻沒有停，又調出了當前比賽地圖的俯瞰圖。男孩也不再多問，不過他腦子裏忽然冒出一個問題——老師，真的隻是“玩過”這麼簡單嗎？他倒是很想問個清楚，不過，比賽場麵的火爆卻讓他把這個念頭拋到了腦後。
吳老師找了個地方坐了下來，再一次回到CS的世界裏，沉寂了許久的血液又漸漸洶湧起來——曾經的奮鬥、拚搏，伴隨著眼前一幕幕的景象從塵封的記憶中緩緩浮了上來。過去的過去，曾經的曾經，那是一段美妙的回憶，是他一生中最精彩的經曆。凝視著教室中央那不斷變換的三維畫麵，他仿佛又一次回到了十幾年前，仿佛坐在那裏比賽的是自己。清脆的槍聲把記憶的片段打碎，望著麵前同自己曾經接觸過的完全不同的CS，他有些感慨——物是人非啊，一切都不一樣了。
“好，三對二，這局也應該拿下了！”胖子王磊捏著拳頭喝道，吳老師的注意力也被吸引到了比賽上——多年沒再接觸的東西仿佛潤滑劑一般，令他頭腦中久已不用的“機器”再一次轉動起來。一幅幅畫麵、一組組數據透過眼鏡片被雙眼接收，然後通過他那依然靈敏的大腦進行著高速分析——一開始還顯得有些陌生，但隨著比賽的進行，他的腦筋越來越靈活，從前積累的經驗逐漸融入到眼前的景象之中，不斷滲透、不斷攙雜起來，這讓他的思路越發清晰起來。盡管某些計算會出現錯誤，但他卻清楚的知道，那是這十多年來自己丟掉的東西造成的——畢竟，發展了這麼些年，CS的比賽規則不可能總是一成不變的。正是那些變化造成了自己的錯誤，那與自己的計算能力是沒有任何關係的。
也許……自己還能行！吳老師的心中暗潮湧動——CS，CS啊……到底自己還是該回到這上麵來嗎？環目四顧，學生們沒有一個注意到他，人人都沉浸在轉播的比賽中。他的手指動了動，一如十五年前的冷靜、周詳，他迅速搜索到了近期的所有CS相關規則以及版本更替說明——他要開始給自己補課了。沒人知道他是否還應該重新回到CS這條路上來，但他自己卻清楚的知道，自己心中對於CS的熱愛在督促著他將失去的快樂找回來。