十五年的平淡、克製，一旦打破，那壓抑已久的激情頃刻間就摧毀了那道心鎖——即使沒有完全毀掉那道鎖，但早已融化在血液裏的CS魂魄，已經快要蘇醒過來了。
“如果是我，該怎麼做？”“如果是另一種情況，該如何解決？”——這兩個問題，是訓練思維能力的重中之重，隻有設身處地的假想，才能逼迫自己的大腦給出最為接近現實的答案。教室中的觀眾裏，有少數幾個正是在這樣鍛煉著自己。而相對於其他人的無目的和無意識，眼鏡男孩和吳老師則完全是在有意識的檢測自己的判斷水平——當然，由於兩人的CS背景完全不一樣，所考慮的東西也不盡相同。
作為幾乎是從“侏羅紀”中走來的吳老師，他身經百戰，無論是經驗和計算能力都遠在眼鏡男孩之上，他所做的，隻是把現行規則與自己的經驗融合起來，並總結出適合自己的計算方式，同時通過比賽對自己腦海裏虛擬的結果進行驗證；而眼鏡男孩則是邊看比賽邊進行學習，雖然接觸CS不到一年，但他的天賦和刻苦讓他迅速攀升到某個高度，雖然遠遠不如眼前比賽中的諸人，但他對自己的能力卻深信不疑——他堅信自己在進行足夠的學習和鍛煉後，一定可以趕上那些人，而現在麵前的比賽則是對他自己意識、判斷的最好檢驗。這樣好的機會，他是無論如何不會放棄的。
“這局要輸……”吳老師清冷的話音回蕩在教室中，讓所有同學都吃了一驚。
也難怪眾人吃驚，畫麵上顯示婉婉所在的隊伍擊斃對方一人，雖然對手陣亡的同時引爆了爆炸裝置（不再是從前的手雷，而是埋設的感應雷，威力減小了一些）對他們造成了一定傷害，但五對四，且陣容、隊形均很完整，怎麼看也沒有輸的可能。
“怎麼可能！”王磊小聲嘟囔了一句，他才不信這個教語文的老師說的話，其實他壓根兒就覺得老師是個外行。其他同學也都在竊竊私語，當然，多數人也都不同意老師的判斷，而剩下幾個人則是不知道該不該信他的話。
看見學生們的狐疑表情，吳老師不做任何解釋，依然冷靜計算著比賽中的每個細節。眼角一掃，他想到了還有一些變數，那就是“Throne”隊中的狙擊手（因為軍事科技水平的發展，AWP早已經進了博物館，取而代之的是一種激光武器。其特點是威力巨大，命中上半身軀幹可造成85%以上的傷害，擊中手、腳等部位也可造成最少50%傷害。但其兩槍間會有0。8秒時間間隔。與AWP相似的是，這把武器的射擊有效距離遠，無彈道偏移——CS為了做到更貼近現實，已經加入了彈道偏移修正。它也有兩檔不同倍數放大瞄準鏡），於是，他又加了一句：“……如果他們的狙擊手能及時消滅出現在側麵四十五度角方向的兩名敵人，他們還有贏的希望——也是唯一的希望。”根據他的分析，在“Throne”主攻三人組合進入巷道後，對方的四名隊員將會從三方向利用局部人數優勢進行包夾，一旦將這三人消滅，另兩人就難成氣候了。吳老師的分析，不但考慮到了地形、方位、人數以及戰術隊形，甚至還對雙方可能的變陣以及時間配合進行的預測，但這都不是決定戰事結果的關鍵——關鍵在於雙方戰術指揮的心理鬥爭——而狙擊手的打擊力度和消滅敵人的數量及時間，正是雙方互相計算的棋步。好比圍棋下到最後，打劫的時候一口氣都不能算錯——在這場戰鬥中，雙方的輸贏，也就決定在那名狙擊手身上，那是“Throne”唯一的活路。
沒等學生們開口質疑他的話，血淋淋的事實證明了一切——吳老師的判斷沒有任何失誤！目瞪口呆的眾人在不到五秒的時間內看到的所有狀況，徹底驗證了吳老師的話——“Throne”的三人小隊進入巷道後，立刻遭到對方的四人團體攻擊，促不及防的三人立刻被殺掉一人。但他們不愧為中國最優秀的CS運動員，剩下二人在對方交織的密集炮火中硬是帶傷找到了適當的掩體隱蔽，同時進行了還擊。雖然兩人最後依然全部陣亡，卻依舊憑借凶悍的槍法拉上了三個墊背的——其中，那名狙擊手果然如吳老師所說，奇跡般的將突然出現的兩人一槍穿透，然後用副武器秒殺了兩人，又隨手重創了另一名敵人後才頹然倒地。這一切均發生在電光火石之間，場麵瞬息變幻。從“Throne”被伏擊，到最後現場交火的七人陣亡六人，其間驚心動魄的交火以及場麵情勢的變化，讓人緊張得透不過氣來。
等到另兩名“Throne”的隊員趕到時，局勢已經徹底偏向了他們，二對一，而且對手的藏身之處對於他們這些有經驗的戰士來說毫無秘密可言，他們輕鬆搞定了對方，順利拿下這一局。
“您……您是怎麼看出來的？”眼鏡男孩掩飾不住心中的震驚——自己深思熟慮認為考慮周全的結果，竟然被老師簡單的幾句話撕成粉碎，而事實也完全證明了老師的英明，這對他的震撼甚至比之比賽場麵帶來的衝擊更大。畢竟，老師的這幾句話仿佛未卜先知一般，即使是對局的那十名世界頂尖高手恐怕也想不到啊。
“如果你去問問你父親，也許就會知道了。”吳老師淡淡的微笑了似乎透著一絲神秘，又帶著一些苦澀。
“您認識我父親？”這下，男孩的好奇心又轉移到另一件事上了。
老師沒再說話，隻是輕輕點了點頭。他在心中默默的念著：翟讓，你真的不打算把你會的教給他嗎？這孩子說不定能成為一名高手呢。