“教育係統相對難些，因為一旦砍掉所有收費項目，整個教育係統就成了政府地地道道的燒錢單位，官員、教師們真正的清水衙門，所以更是需要拿錢開路的地方。與醫生一樣，要吸引並留住優秀的管理人才和教師，唯一的辦法是保證他們有更好的待遇。這點在目前的大環境下沒有捷徑可走，隻能拿錢砸！但認真一算賬，這又算不了什麼大問題，占大頭的教師隊伍我們按三千人，按保證平均每人七萬的年收入，加一萬的福利待遇計算，也不過才二點四億，扣掉原本財政就需要支出的部分，也就是增加一個來億的預算而已。這個辦法在大範圍內實施不易，在紅州一地實施卻不難，而且更能吸引到更多的優質師資力量，對現在的崗位形成競爭壓力，實現師資的逐步優化。沒有了灰色收入，教育資源的平衡就變得簡單了，目前條件越差的學校，越是給予較高的崗位補貼，利益的驅動就可以實現基本的目的。當然，這就給管理本門提出了更高的要求，還是那句話，透明、公正之下，大問題就不會出現。至於高考體製形成的一切向分數看齊，家長們寧願花錢補課問題，我看現在是無法解決的，隻能放給社會辦學力量，滿足這部分需求。沒了高額建校費的刺激，片麵追求分數就失去了經濟利益上的意義，如果再能逐步完善對教學成果進行綜合評估的的製度，讓開發智力，積累知識，培養良好的行為習慣，培養孩子們正確的世界觀成為教學的主流思想，那我們的老師們就會逐漸回到教書育人的師表境界。對那些不認同這種教育理念的家長，願意出錢費力把孩子送到別的地方去，我覺得無需顧慮，愛走就走，正好省出資源來給條件差的孩子們。”
頓了頓，歐陽天最後補充道：“我這兩個笨辦法，總結起來就是，以貪治貪，曲中求直；用錢開路，以利換利。”說完，拿起筷子吃菜，等著梁天明的反應。
足足沉默了幾分鍾，梁天明才走出思考，緩緩開口道：“你的辦法確實能解決這中間的障礙，看似簡單，卻切中要害，高明！但說實話，我想了半天，對你具體的想法還是感覺雲裏霧裏，你能不能說得具體詳細一些？”
歐陽天放下筷子，點頭道：“我今天也是結合有限的了解臨時產生的笨主意，具體細節還有待思量，如果書記覺得有可取之處，我這幾天整理一份書麵的東西，給你做做參考，你看如何？”
“這樣最好，那就要辛苦老弟了！”
“哪裏話，梁書記能夠不計個人得失，冒著丟官罷爵的風險做這件事，我出點力算得了什麼！”歐陽天話鋒一轉：“倒是書記大人，多考慮下我曲中求直的建議。”
梁天明哈哈一笑，爽朗應道：“我明白你的意思，也謝謝你的好意，不過我梁天明沒那麼高的政治智慧，既然已經下定決心，便不會再瞻前顧後，我也沒那個時間了，你說曲中求直，可能我隻有以直求快了。能做好這兩件事，就算是我在紅州為官一任的交代了，別說丟官罷爵，粉身碎骨又有何憾？”
歐陽天兩次聽到梁天明說到等不起的話，不由心生疑竇，疑惑地看著他，欲問又止。梁天明欠身壓下喉嚨道：“我告訴你自己知道就行，原來賞識我的領導已經受到審查，他提拔的人也好些受到了牽連，沒動我是因為我確實沒什麼辮子可抓，但一任滿，去人大政協喝閑茶已成必然，時不我待啊，離開這個舞台之前幹兩件對得起百姓，也對得起自己的事，便是我最後的心願了。這件事我現在最擔心的是上麵的阻力，我打算這兩天最後開常委會討論一次，便向市裏打報告上去，所以希望張老弟能看在我梁天明不是為了升官發財的份上，助我一臂之力！”說完伸出右手，眼含熱切。
兩隻手有力地相握，歐陽天第一次注意到，五十多歲的梁天明，棱角分明的臉上已隱隱爬滿歲月的痕跡，兩鬢也已霜色濃濃。
“不管成敗，全力以赴。告辭！”本來心裏謹慎的話語，到歐陽天嘴上變成了堅定的承諾。