打開病曆，很簡單的寫了就診原因。
病人因受到外界刺激，青春期心理失衡，產生一定程度的心理障礙。第二頁開始，是為期一個月的跟進過程，病人暴躁易怒，不配合治療，然後列舉了他諸多行為；後續則開始表述他行為神秘，自言自語，現實和幻想分不清。
診斷結果，經過綜合分析，患者患有“妄想型精神分裂症”，需要接受長期心理治療。
“不可能！”何菲無法相信，米路明明那麼溫柔的人，怎麼可能患有什麼精神分裂症！
“孩子，請你耐心的聽我把話說完。這份病曆是我孫子十五歲的時候，他母親帶他去做的，理由是因為這個，Milo在學校填寫的家庭情況記錄表，”米路的祖母又開始從身後掏東西，隻不過這次動作很慢，“孩子，你看看家庭成員這一欄。”
何菲接過看了一眼，雖然是全英文，但家庭成員填寫並不複雜，她還是能看懂的。父親、母親、姐姐，對應姓名、年齡；除此之外，還有一個名字為ferre的資料備注，性別女，年齡十一歲。
“在填寫這份記錄不久前，他的姐姐剛剛去世，我的孫兒和孫女感情非常的要好，他當時表現的還算平靜，隻是偶爾自言自語，不過看到他這份表格之後，我們意識到可能在他的身上，發生了一些我們不知道的事情。”
說到這裏，米路的祖母不再從容，她微微低頭，把老花鏡拿開，抹了一下眼睛：“後來，我們發現他開始學習中文，要知道他的母親雖然是東方人，但接受的美式教育，並沒有給他灌輸過相關的知識。”
何菲聽著她毫無重點的講述，快要糊塗了，心裏又急，忍不住打斷道：“學習中文，跟診斷有什麼關係呢？”難道沒事學中文就是精神不正常嗎？沒這種說法吧！
“看我，老人家老了就愛嘮叨，說著就偏題了，這是米路之後不久寫的中文作文，我們讓他的中文老師以‘我的家庭’為名，讓他描述一下家庭情況，他還是同樣提到了ferre。”
“這個ferre是——”
老太太搖了搖頭：“是不存在的。”
“？！”何菲錯愕。
“但他在的世界裏，她是如此的清晰，”米路的祖母示意她看病曆的附件，“我們把他的相關描述截出來了。”
何菲抽出米路的手稿，發現他當時中文字體還很幼稚，用鉛筆所寫，一筆一畫，很用力：
“她比我小四歲，有著黑色的長發，長得很平靜，但聲音很特別，喜歡發呆，會朝我笑，但不喜歡講英語，所以我要努力學中文，永遠保護她。
PS中文老師說，平靜要換為平凡，但我覺得平靜更好。”
Ferre翻譯成中文的話，應該是菲兒吧？何菲不得不做如此想，因為，根本就是在說她嘛！
“所以，孩子，我想，你應該明白我為什麼告訴你這些？”
何菲點頭，幹巴巴的道：“好巧——”
“不，不是巧合，其實嚴格說起來，他的描述並不是非常的特殊，十年的過程中，我們讓他直接或間接的認識了符合這個要求的女孩不下五十個——”