很多時候孩子的自信就是來自人生中成功的體驗和記憶。“成功”對於孩子們來說，不一定是驚天動地的壯舉，也不一定是顯赫的聲望。哪怕是一次勇敢地走上講台；或一番略有見解的陳述；或一個大膽的設想；或一張漂亮的圖畫。這些，都是孩子們的成功，都可以給孩子們帶來莫大的滿足感。因此，成功就在孩子的身邊，我們父母要多給孩子創造這樣的成功機會。
最後，父母要教會孩子發現自己的優點
一個學習班曾對學員做過一次問卷調查，其中有一問：“你最喜歡做誰？”結果絕大多數人都填富蘭克林、托爾斯泰、李嘉誠等名人，居然沒有一個人填自己。並不是說富蘭克林、托爾斯泰不偉大，他們有他們的偉大之處，但你也有你的偉大之處，此時此刻你身上正有許多別人希冀得到的東西。
平時要給孩子灌輸這樣的理念。任何人都有缺點和毛病，再偉大的人也不例外。當孩子自感不如別人時，就給他一張紙、一支筆，讓他把自己的優點寫出來，在寫的過程中，會感到原來自己有很多優點，無形中自信心就會增強起來。
一生要滾三次泥巴
一句話教育
為了孩子的健康成長，家長就多給孩子一些“逆向關懷”，不要怕孩子經受挫折，不要再給孩子設置溫柔的陷阱，給孩子一些經受挫折的機會，讓孩子盡快成長。
在美國阿拉斯加國家動物園，由於人類的保護，這裏的鹿群既不必費盡心思地尋找食物，也不必擔心天敵來襲，生長繁殖得很快，可是不久，鹿群就出現了問題，體質下降，疾病增多，最後竟出現瀕臨絕種的危機。
動物園為此想盡了辦法，花費了很多人力物力，但是沒有什麼效果。後來一位管理人員建議，在動物園內引進了鹿群的敵人--狼。狼為了生存開始捕殺鹿，鹿群又一次麵對環境中的危險，無憂無慮的日子結束了，體弱多病的鹿先後被狼捕殺了。
但幾年後，鹿的數量不但沒有減少，反而大大增加了，而且鹿的體質得到了很大的提升，因為為了逃避狼的追殺，鹿群不得不拚命的奔跑，“惡劣”的環境反而拯救了鹿群。
這就是人們常說的動物保護中的“逆向關懷”。
這個現象給了人們很多的啟示，尤其是家庭教育方麵。
如今的孩子們過著優越的生活，要風得風，要雨得雨，萬事都由父母幫助解決，沒有什麼可以發愁的地方，就像鹿群生活在沒有狼的環境中，慢慢地變得越來越脆弱，吃不了苦，經不起風雨，心理承受能力很差。
河南省某縣一名初三學生，因感到考入重點高中無望，趁同學們上晚自習之機，在宿舍裏服下了大量的安眠藥，幸好被同學們及早地發現，並送往醫院搶救，才保住了性命。
常熟市一名12歲少年在新學期開學的第二天，從自家6樓的窗戶跳下，結束了自己的生命。他選擇跳樓的原因僅僅是因為學習問題受到母親的批評。
山東某縣一名年僅8歲的女孩子，因為被鄰居懷疑偷錢而自殺。
某市的一名小學生因不能忍受老師的責罵而憤然跳樓自殺。
某男生因父親管教太嚴，一怒之下將父親砸死。
……
這樣的事例越來越多，給人們敲響了警鍾，我們的孩子也需要“狼群”，家長對孩子的教育，也應像動物保護一樣實行“逆向關懷”。
現在的孩子吃苦的機會太少了，也遇不到什麼挫折和逆境，孩子沒有了外界的壓力，就像鹿群沒有了狼的追逐一樣，內心很難強大起來，因此，現在多數孩子耐挫力差，對逆境的適應能力非常低，沒有承受痛苦的能力，這樣的孩子很容易在未來的生活中成為失敗者。因此，要想讓孩子成為對社會有用的人，就得讓孩子認識世界的複雜，學會麵對挫折，在挫折中磨礪自己，最終形成完美的人格和健康的心理，培養出克服困難，戰勝挫折的堅強毅力。
日本父母在日常生活中，很注意對孩子的“逆向關懷”。
一家日本人到中國人家裏做客，其中，最小的日本孩子，抓起一隻生餛飩就往嘴裏塞。主人想製止，他的媽媽卻說：“別管他，這樣他才知道生的不能吃。”小孩吃了一口，果然皺著眉頭吐了。另一個日本小孩跑的時候不小心，摔了一跤，先是哭著求助，後見無人相幫，隻好自個爬了起來。那位日本媽媽說：“隻有讓孩子嚐試失敗，才能獲得成功。”