袁易閔覺得學校的觀察期難熬，卻不知他的班導師同樣壓力山大。
在各科老師口徑一致地認為袁易閔的悟性極高，知識儲備遠超同齡人的時候，貝爾斯老師就知道這孩子肯定是不能繼續留在一年級了。
他也教了幾十年書了，一個孩子日後能有多大的成就他多多少少也能做到心裏有數，然而說實話，袁易閔這個孩子他看不太清。
這個年紀的孩子往往最喜歡表現自己，因此總能一眼就看到底，然而對袁易閔，貝爾斯老師在潛意識裏就覺得這孩子心眼有點多。
不過，這些事很快就要由別人去頭疼了。
為了不耽誤袁易閔的學習，貝爾斯老師決定趁著學期剛開始，就幫他辦好手續，也免得再浪費一個月時間了。
當然在此之前，還需要先好好和袁易閔本人還有他家長談談。
於是，正發愁如何說動班導師同意他跳級的袁易閔，在知道了貝爾斯老師的提議後自然是一口同意。
“那今天你爸媽來接你的時候讓他們直接來找我吧。”貝爾斯老師沒想到事情居然出乎意料地順利，袁易閔思考方式成熟，不像一般的小孩子那樣需要費心溝通，不過是把想法與他一說，就得到了肯定的答複。
事情能順利解決自然是好事，但在這麼短的時間裏，貝爾斯老師卻驗證了自己之前的猜測，袁易閔確實不好教。
也不知道他父母是什麼樣的人，有袁易閔這樣的兒子，雖然是值得高興的事，但卻必然會經常受到驚嚇，很難不對自己產生智商上的懷疑。要知道在剛才聽到袁易閔說他在家裏能做主的時候，貝爾斯老師就已經快撐不住了。
沒讓他好奇太久，當天晚上，貝爾斯老師就見到了袁瑜。
“隻需要再做個跳級測試就行。”將事情和袁瑜說了，貝爾斯老師又盡心盡力地解說了一下要辦的手續，隨後問道：“您覺得您兒子去幾年級合適？”
袁瑜看了身邊裝乖的袁易閔一眼，沒有馬上答話。
對自己兒子跳級的事她雖然心裏有數，但也沒料到會這麼快。開學才剛滿三天，袁易閔就被他的班導師求著去跳級，這待遇也是沒誰了。
“就去三年級吧。”
袁瑜仔細權衡了一下利弊，最終做出了決定。
初級學校一年級的課程裏除了文化課以外，主要是精神力和體術理論，雖然有訓練課，但所占比例並不多，直到三年級開始才會大幅提升實訓時間。
袁易閔對三年級的文化課和各種理論知識早已完全掌握，反而是實訓課他之前從未接觸過。
星際聯邦對兒童接觸精神力和體術的年齡有著嚴格要求，雖然不明白其中原因，但為了不影響兒子生長發育，袁瑜是嚴格要求他六歲以後才能逐步開始進行訓練。
當然袁瑜也很清楚，兒子到底有沒有偷偷去嚐試，這種事實在不能太過計較。
三年級的訓練量對袁易閔來說無疑是最合適的，再高隻會對身體造成不良影響。