“應該是好人吧。”
“是的，因為她愛她的兩個女兒。所以，壞人不是所有的方麵都很壞，好人也不是所有的方麵都很好。有小朋友說，後媽並不是一個壞人，她隻是不能夠像愛自己的孩子一樣去愛灰姑娘，你覺得對嗎？”
“對。”
“嗯，表現很棒。因為後媽不愛灰姑娘，所以灰姑娘也不愛她，對不對？那你剛才隻要求爸爸媽媽愛你，讓爸爸抱你，那你平時有沒有愛爸爸媽媽？”
朱七七不好意思地低了低頭：“我也愛你們。”
朱明月今天隻是想向兒子灌輸一些基本的價值觀，並不想給他造成壓力，於是微笑著點點頭，轉到下一個問題：“兒子，如果在午夜12點的時候，灰姑娘沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你想一想，可能會出現什麼情況？”
朱七七樂了：“會變成醜八怪，髒髒的樣子，穿著破舊的衣服，小手烏黑烏黑的。”
“說得很好，所以我們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。”
“我說話算數，不撒謊的。”
“好。”朱明月繼續開導兒子，借鑒美國的教育方式，全部采用開放式問題，引導孩子主動思考，“你看，如果小朋友不講衛生，不愛洗臉刷牙，不打扮得漂漂亮亮，大家會喜歡嗎？”
“不喜歡。”
“你平時能做到自己刷牙洗臉、自己穿衣、自己搭配嗎？”
“爸爸，我行。”
“真棒。爸爸有一個問題沒想明白，灰姑娘的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成了舞會上最美麗的姑娘呢？”
“這你都不明白啊……”七七立即板起臉當起了老師，“因為有仙女幫助她啊，把南瓜變成了馬車，她坐上馬車就能去舞會了。”
“原來這樣。那灰姑娘為什麼又能在最後的時刻成功地跑回家呢？”
“因為狗、老鼠幫助了她啊。”
“噢，”朱明月做出一副恍然大悟的樣子，“這些人為什麼要幫助灰姑娘啊，他們是什麼人啊？”
“哎呀，他們都是灰姑娘的朋友啊。”
“我明白了，原來這就是朋友。”朱明月看到兒子分析得有些條理，於是話鋒一轉，循循誘導，“灰姑娘因為有仙女幫助她，所以她能去舞會見到王子，因為有狗和老鼠的幫助，可以在12點的最後時刻成功回家。有朋友多好啊！七七，以後無論走到哪裏，你都需要朋友的，對不對？朋友越多越好。你現在有幼兒園的同學，有小區裏的玩伴，馬上就會有小學同學。這些人都是你的什麼？”
“朋友！”
“對，如果自己有困難需要別人的幫助，可不可以像灰姑娘一樣請求朋友幫忙呢？”
“可以。”
“那你覺得求人，會不會很丟人？”
“不丟人，可以互相幫忙。”
“太棒了，來，兒子，爸爸親一口。”
張小七已經在旁邊聽得入迷了，自從上次朱明月的績效考核大獲成功之後，她已經對丈夫心服口服。
“媽媽，我今天表現怎麼樣？”
“不錯，七七很聰明，一學就會了。來，我們一起吃飯吧。”
小家夥同時得到爸爸媽媽的表揚，很高興，吃起飯來也格外認真。