《春》的美學意義初探
《春》的藝術魅力在很大程度上取決於藝術對立統一規律的成功運用。藝術統一規律是一條美的規律，人類不斷運用美的規律來創造藝術美，並在日複一日的審美實踐中提高對藝術美的鑒賞能力。具體說，《春》的藝術對立統一主要表現在以下幾個方麵：靜態美和動態美、自然美和人物美、明朗美和朦朧美、陰柔美和陽剛美、音響美、味覺美和色彩美。各種美的形態的和諧統一，構成了《春》的美學意境，而剖析這一意境的形成卻是這篇散文的審美旨趣所在。因此，我認為有必要從藝術對立統一的角度來分析一下《春》所描繪的各種美的形態，以求通過這種探幽索微的方式，揭開意境迷人的美學魅力的奧秘。
（一）、動態美與靜態美。動態美和靜態美是一對矛盾的審美範疇，我們完全可以借助哲學上對立統一規律來提示二者之間的關係。運動與靜止的哲學原理啟示我們：動態美是和靜態美相比較而存在，相對立而發展的，它們分別構成一個矛盾的一個方麵，缺乏其中任何一方麵都不成其為矛盾，雙方相互作用，相互轉化。沒有靜態美，也就無所謂動態美，反之亦然。同時，靜態美的存在可以襯托動態美的形象，動態美的存在又賦予靜態美以生氣活力。二者矛盾統一，水乳交融，營造一種意境。《春》一文對於靜態美和動態美的描繪很多，總的來看，動態美和靜態美的結合方式有以下幾種情況：一是一句之中的動靜結合。文章第二段原“小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的”一句。“嫩嫩的，綠綠的”狀小草碧綠柔嫩，呈靜態美；可是“偷偷的鑽”中“偷偷”修飾“鑽”，繪小草生長悄然無聲，無人知曉的動態。“鑽”則寫小草破土而出，頑強向上的韌勁，呈動態美。以動寫靜，靜中帶動。動靜結合，各得其宜，共同表現了小草青綠茂盛的景象。這一意象（意境的構成因素之一）的成功運用不能不歸功於動態美與靜態美的巧妙結合。又如，“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”花色豔麗繽紛，百花怒放也難以覺察，這些都體現了春花的靜態美。可是，“你不讓我，我不讓你，都開滿花趕趟兒。”則擬花為人，注神入花，把靜態美的花表現為一種動態美，很好的突出了春花怒放，百芳爭豔的動人景象。以動寫靜，靜中有動，動靜和諧統一。春花絢麗多彩，麗則麗矣，卻失其生機活力，百花爭豔則賦予靜態美的春花以勃勃生機。這樣，以動襯靜，倍增美色。其美學意義上的春花美無疑與這種動靜結合的審美形態密切相關。
動態美和靜態美的第二種結合方式是：一段之中動靜描寫緊緊結合，其效果是創造了一組頗具魅力的意象群或一種獨特的意境美。《春》第三自然段共四句話，一、二兩麵句展示春草碧綠、長勢茂盛的靜景，三、四兩句則輔之以人和風的活動，兒童的嬉戲蹦跳，春風的柔情蜜意，均凸現了春草的柔和引人。顯然，一、二句靜態美的描繪是為後麵動態美的活現作鋪墊，而後麵三、四句動態美的描繪又更增添了前麵靜態美的魅力，所以，動靜相生，創造了一個春草勃發、兒童嬉鬧的動人意境。無疑，動態美和靜態美的融合一體成為這個意境美引人入勝的重要原因之一。
又如《春》第六自然段更是動靜結合的典範。“春，像牛毛，像花針，象像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”，“牛毛”、“花針”、“細絲”狀春雨之形，言其細、亮如密，是靜景。“斜織”和“籠”則別具匠心，“斜”點明微風吹拂，“織”則擬風為人，織進了人們的深情和偉力，使人們聯想到，春姑娘是一位心靈手巧的織匠。柔潤的春雨，輕輕地微風一旦經過她的織造組合，則一幅絢麗奪目的彩緞就躍然目前，這是動態美。“樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。”借小草的青翠、樹葉的綠亮傳春雨潤物特點，多是靜景。“傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。”則借燈光渲染了傍晚寧靜幽深、朦朧神秘的景觀，這是靜景。“在鄉下，小路上。石橋邊。有撐起傘慢慢走著的人，地裏還有工作的農民。披著蓑戴著笠，他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默著。”前一句寫撐傘賞雨的行人和不誤農時、忘我耕耘的農民，是動態美。後一句寫農民的房屋靜默無聲，擬物為人，其脈脈含情之態宛然可睹：欣慰、深情、羞怯……盡在靜默無言之中，這是靜態美。總之，這段文字充分描繪了動態美和靜態美，並且動靜交替出現，完滿而和諧地融為一體，創造了一組優美的意象群。不難看出，動態美和靜態美的結合是促使這段文字生輝的重要原因之一。
動態美和靜態美的第三種結合方式是：整篇文章中動態描寫和靜態描寫的結合。《春》一文共分為10個自然段，其中前麵2—6自然段側重於描繪自然美景，多呈靜態。第三、四、五、六自然段分別描寫春草、春花、春風、春雨。作者不惜濃墨重彩對這些自然景色進行細膩描繪。顯然，這是一幅幅靜止的風景畫，其中雖然寫了一些人的活動，但是寫作的重心還是偏向優美的自然靜態景物，表現為靜態美。文章第7—10自然段側重寫人的活動，著重展示人們的煥然一新的精神風貌。寫作重心偏向人物的活動，表現為動態美。“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。”極言人們精神煥發、意氣昂揚、躍躍欲試的神情、動作。類似這樣的例子頗多。總之，從全篇來看，文章也是動態美與靜態美的渾然結合，前麵靜態美的描繪為後麵人物的活動創設廣闊的背景，有力地襯托人們迎春的喜悅和積極奮發的精神風貌；而後文的動態美則使前文的靜景描繪充滿生機神韻，使人感到：這不是一幅凝固僵化的風景畫，而是一幅充滿生機活力的流動的風景畫。可見，動靜相融，相得益彰，共同創設了一個美的意境。