小時候的休伯爾，是一個愛好廣泛的孩子。他在三四歲時喜歡彈鋼琴；很快，受姐姐的影響，他又熱衷於數學；然而，當他背起書包不久，他又對攝影和化學課產生了很大興趣。對於孩子不確定的愛好，父母並沒有在意，他們認為這是正常的；作為孩子，應讓他們自由發展，而不應該強製他們幹什麼。
小休伯爾的父親是一位化學工程師，家裏的地下實驗室裏放著許多實驗用的燒杯、燒瓶和化學藥品。父親經常在這裏做化學試驗。小休伯爾在個人興趣上的最後定形，就是因為受到父親的影響。
小休伯爾跟著父親來到地下實驗室，看到父親將幾種無色的液體倒在一起後，液體就像魔術一樣變成了其他顏色；還有，父親在涼水裏加進一種白色的固體粉末，涼水立即冒起了熱氣，開始沸騰起來……這一切真是太奇妙了！可把小休伯爾高興壞了。從此，他的注意力和興趣全部轉移到化學上來。他前後跟著父親，沒完沒了地提出這樣那樣的問題，請父親解答；隻要父親一做試驗，他便做忠誠的觀眾，目睹實驗的全過程，每一個細節都不拉下。對於兒子的提問，他的父親總是不厭其煩地給予解答；隻要兒子願意看實驗，他決不阻攔，甚至主動叫兒子到實驗室。這些，無意間培養了小休伯爾對於科學、特別是化學的興趣，對兒子日後取得的成功起到了重要的作用。
10歲那年，父親送給小休伯爾一件特殊的禮物，即一套可以做一些小實驗的化學裝置。小休伯爾可以親手做化學實驗了，還有比這更令他高興的事嗎？要知道，他從來沒想到會收到父親這樣的禮物啊。他根據父親的指導，用這套裝置製造了氫氣，製成一個大氫氣球，這個氫氣球竟飛行了100多公裏，轟動了遠鄉近鄰。為此，他頗為得意。他還根據從父親那裏學到的實驗知識，把幾種藥品混合在一起，合成或還原各種化學物質。一旦來了客人，他都不忘記向客人表演一番。
隨著年齡的增長，他又喜歡上了物理、數學和拉丁文等課目，還喜歡上體育運動、組裝收音機、攝影等，但他對於化學實驗的愛好始終沒有放棄。
智慧小課堂：
從喜歡到體驗，是我們產生某種興趣和愛好的必由之路。喜歡是感覺，是我們好奇心的體現；而親自體驗，則是為了檢驗這個愛好，它可以加深我們的興趣，最終定形，也可以打擊我們的興趣，使孩子的興趣轉移。要培養對科學的興趣，我們就要從小努力接觸科學實驗外，親手實驗，並從中產生樂趣。這樣，我們對科學的興趣就會慢慢形成。