6個月的寶寶已經能夠區別親人和陌生人，看見看護自己的親人會高興，從鏡子裏看見自己會微笑，如果和他玩藏貓貓的遊戲，他會很感興趣。這時的寶寶會用不同的方式表示自己的情緒，如用哭、笑來表示喜歡和不喜歡。認知能力已有很大發展，與他人的交往能力也有了很大的進步。
01 寶寶的認知能力及培養
6個月齡的寶寶，能力已相當強，不但頭可以豎得很穩，視野也更加廣闊，這時寶寶對周圍的事物開始感興趣，因此，爸爸媽媽要利用寶寶對某些事物感興趣這一特點，首先教會他認識這些事物。
6個月大的寶寶，能覺察正在玩的玩具被別人拿走，並會以哭表示反抗；而在4個月之前嬰兒從不覺察消失了什麼；5個月後，能聽到或追隨失落之物轉頭尋找；隻有到了6個月才真正覺察別人拿走自己的東西，而且強烈反抗，這是認知智力上的一大進步。
培養寶寶的認知能力，爸爸媽媽平時一定要觀察寶寶最愛盯住什麼，找出他最愛看的東西讓他學習，才能容易學會。
此外，寶寶也害怕去陌生的地方，接觸陌生事物，因此要由爸爸媽媽陪同，逐漸熟悉新的環境和新事物。有些寶寶害怕大的形象玩具，此時媽媽要陪他一起玩，熟悉之後才漸漸消除恐懼。
認識名字
6個月的寶寶能夠知道自己的名字。如果叫他沒有反應，爸爸媽媽應該告訴他：“XXX是你的名字，這是在叫你啊！”然後再叫寶寶的名字，如果他有反應就鼓勵他，抱抱他或親親他，這樣反複幾次，寶寶聽到叫他的名字就會有反應了。
認識身體部位
教寶寶認識身體的各部位，教他指出自己身體上的部位，告訴他：“這是手，這是耳朵……”這樣反複教他幾次後再問他：“手在哪兒？”，寶寶就能指出來。
媽媽抱抱
媽媽在寶寶麵前有意識地伸出雙手，並說：“寶寶，讓媽媽抱抱。”然後，抱起寶寶逗他玩一會兒，再放下來。要重複上述過程，直到形成寶寶看見媽媽伸出雙手，自己也伸出雙手的反應現象。
在進行訓練時，媽媽要注意寶寶的反應。反應積極時，玩的時間可以長一些；反應不積極甚至表現出厭煩時，應該停止。
認知周圍環境
培養寶寶的認知能力，爸爸媽媽平時無論做什麼事都要對寶寶邊做邊說，特別是他日常接觸的事物和經常看到的物體都用語言強調，如“奶瓶”“水”“電視機”等，訓練寶寶逐漸聽並熟悉這些名稱，或教他看和指這些東西，通過讓寶寶觀察周圍環境來發展寶寶的認識能力。
02 寶寶認知能力開發小遊戲
培養寶寶的認知能力，可以用一些有趣的小遊戲來啟發寶寶。
掌握音樂的節奏感
遊戲過程
6個月的寶寶，聽到好聽的音樂或愉快的音樂時，會高興得手舞足蹈。這時，爸爸媽媽可以抓著寶寶的身體配合音樂舞動，讓寶寶學會用身體表現快樂的情緒。
這段時間，寶寶已開始知道各種東西會發出各種不同的聲音，媽媽可以和他一起玩聲音的遊戲，讓他自己動手敲出聲音。
遊戲目的
培養寶寶的認知能力和觀察能力。
第三個玩具
遊戲過程
爸爸媽媽可以與寶寶相對坐在地板上，把事前準備好的前兩個玩具分別放在他的兩隻手上，如果寶寶能很好的抓住這兩個玩具，爸爸媽媽就可給他第三個玩具。開始的時候寶寶會嚐試用他已經拿著玩具的手去抓第三個玩具，但很快寶寶就會意識到需要先放下手中的一個再去拿，才能把第三個玩具抓到手裏。
遊戲目的
這個遊戲可以培養寶寶的認知能力和邏輯推理能力，有助於開發寶寶的早期智力，同時可以鍛煉寶寶手掌的抓握能力。
找寶藏
遊戲過程
媽媽或爸爸將實物裝入小簍或紙箱，讓寶寶隨便抓出“寶藏”，爸爸媽媽順便鼓勵寶寶持續做下去。如果寶寶做得很輕鬆，可以讓其抓出一類或某一個爸爸媽媽描述的玩具，比如爸爸可以說“拿出一個毛茸茸的小玩具”。這樣進行，樂趣多多！
遊戲目的
激發寶寶動手能力，培養寶寶對物體的認知和區分能力。
這是我的身體嗎
遊戲過程
通過畫冊、雜誌和書籍說明身體的各個部位。通過鏡子，讓孩子觀察身體的活動過程或形態變化。比較媽媽的身體活動和孩子的身體活動。
遊戲目的
在這個時期，通過寶寶認識和活動身體培養自信心。