11歲那年，奧斯特瓦爾德偶然得到一本關於煙花的舊書。書裏詳細地介紹了如何製作煙花和如何讓煙花更好看的等知識。放煙花，他見過，多麼漂亮和有趣啊。他立刻被吸引住了。他把有關的化學名詞、公式抄下來，第二天拿到學校去請教老師，弄清了一些問題後，決定自己嚐試製作煙花。
不過，要自己做煙花，可不是一件容易的事。首先，小奧斯特瓦爾德碰到的是人手不夠的問題。一個小孩子是不可能準備這麼多東西的，於是他邀請了一個好朋友和他一起做。其次，是關於錢的問題。做煙花，有的材料是可以輕易找到的，比如外麵的紙；但做煙花需要的各種藥品，就得從藥店購買。他數了數自己積攢的零花錢，還遠遠不夠，不由得長籲短歎起來。
這時，細心的母親發現了兒子的情緒變化。她問道：“孩子，你怎麼一點也不高興呀？”
小奧斯特瓦爾德便告訴母親，他想試驗煙花，正為買不起藥品而發愁。母親告訴他別著急，然後找到孩子的父親進行商量。父母都認為，孩子做試驗是一件好事，可以激發他追求知識的欲望和學習科學的熱情，還可以培養他的動手能力，於是決定全力支持孩子。母親把省下來的錢交給了他，讓他買硝石、硫磺，以及能產生各顏色的金屬粉末，並且，母親還把家裏的一些能夠做試驗的器具拿出來，供兒子使用。
母親的支持，增強了小奧斯特瓦爾德做試驗的信心。每天放學回家，他要做的第一件事就是跑到屋子裏擺弄這些物品。他到處收集有用的材料，把買來的藥品進行加工。經過一個月的準備，原料終於都準備齊全了，並根據書裏的介紹按比例進行了配方。
正式實驗的那一天，小奧斯特瓦爾德和他的搭襠小心翼翼地卷好了一隻煙花，然後懷著忐忑不安地心情拿到外麵去放。在燃放前，他特意把母親拉到現場觀看。小奧斯特瓦爾德點燃引線，隻聽“砰”的一聲，煙花躥上天空，閃爍著五彩繽紛的光芒，令人眼花繚亂，然後化做灰燼落了下來。
“真漂亮呀！”母親在一旁發出了由衷的讚歎聲。“恭喜你，兒子！你終於獲得成功了。”
小奧斯特瓦爾德非常得意，這可是他花了好多工夫，做了多次試驗才成功的呀。後為，他做了更多的試驗，靠著這份動手能力和認真鑽研的勁頭，取得了巨大的成就。
智慧小課堂：
培養孩子，重要的是培養孩子的動手能力和自立能力。實踐證明，給孩子包辦一切，不利於孩子成長，父母應做的，就是給孩子提供精神上的鼓勵和物質上的幫助，積極引導孩子自己解決問題，鍛煉孩子親手操作的能力。有時，孩子在親身實踐中，不僅達到了“玩”和滿足“好奇心”的目的，也增強了學習的興趣和探索的欲望。