艾德裏安出生一個貴族家庭，父母都是有知識有教養的人士，對孩子的教育也相當嚴格。他們秉持的原則是：該做的就大力支持；不該做的就堅決禁止。
有一天，小艾德裏安在河邊玩耍，忽然發現岸邊躺著一隻從上遊衝下來的死狗，已經被水浸泡得有些臃仲，甚至還有一點腐臭味。小艾德裏安高興極了。要知道，平時喜歡解剖的他，隻解剖了一些小蟲子、小鳥和小老鼠之類的小動物，遠遠不能滿足他的需求。而最近，他剛從一本生理書裏學到了介紹狗的內部結構的知識，正想實驗實驗呢，沒想到上帝成全他，就讓他碰上了一隻死狗。
於是，小艾德裏安費了九牛二虎之力，把死狗拖了上來，放在一個幹燥的地方，掏出隨身攜帶的小刀就解剖開了。他一邊幹著，還一邊掏出小本本，在上麵記錄著什麼。他幹的很認真，忘了時間，忘了回家吃飯。
母親在家裏等急了，隻好出來四處尋找。這時，一位熟人告訴他，小艾德裏安正在河邊玩一隻死狗，弄得滿地非常髒。說完，那人還做出惡心的樣子，並瞪了小艾德裏安的母親一眼，意思是說：你是怎麼管教你的貴族兒子的。
母親一聽，氣得火冒三丈。她跑到河邊，看到了兒子果然像那位熟人描述的一樣。她一邊跑來一邊大聲斥責兒子：“天啦，你把誰的狗打死了？你怎麼能這樣對待別人家的狗？這是不能容忍的。”
“媽媽，你誤會了。”蹲在狗身邊的小艾德裏安站起來辯解道：“這根本不是我打死的，它是從河上遊漂下來的。你看，它身上都有臭味了。”
“那也不行。你看你把狗弄得多髒！滿地都是五髒六肺，太惡心了。你怎麼這樣不講衛生？”母親餘怒未息。
“媽媽，我這是在解剖狗呢。你看，我把狗的內部結構都弄清楚了，還記下了不少數據呢。”
母親仔細一看，頓時感到自己太魯莽了。兒子既沒有打死狗，也不是為了玩死狗，他是為了解剖這隻狗啊。兒子平常就喜歡解剖動物，這是一種強烈的求知欲和科學探索的精神，不是曾經得到家裏的大力支持嗎？自己怎麼能不分青紅皂白就罵孩子呢？
“對不起，孩子。媽媽誤會了你。你做的對。媽媽保證以後再不幹涉你做實驗了。”
看到母親親切的目光，小艾德裏安笑了，繼續埋頭他未盡的工作。
正是父母對孩子的理解和支持，才使和艾德裏安一步一步走進了科學殿堂。
智慧小課堂：
強烈的求知欲、好奇心和探索精神是開啟智慧之門的金鑰匙。許多大科學家的發明創造都起始於對事物的好奇和探索。牛頓正是對蘋果為什麼落在地上這一問題的探尋，才發現了萬有引力。總之，求知欲和探索精神是創造成功的開端和必要的條件。同大人一樣，孩子在生活、學習中碰到問題、感到自己缺乏相應的知識時，就產生探索新知識的衝動，這種情況多次反複，求知的衝動就逐漸轉化為內在的求知欲，這種求知欲能夠促使我們堅持不懈地探究知識。這是一種可貴的主動求知的表現。