寶寶遺傳的基本知識
1.什麼是遺傳基因
從本世紀50年代，有關專業的科學家才清楚地闡明：人類遺傳的信使是染色體。後來又經過深入研究，發現組成染色體的基本成份是一種稱為脫氧核糖酸簡稱DNA的物質。
那麼，DNA又是由什麼東西組成的呢？簡單地說，DNA=戊糖十堿基十磷酸；具體地說，就是戊糖，堿基（4種堿基）和磷酸組成核著酸，一個個核苷酸如同一粒珠子，連接起來成了一條多核管酸鏈，兩條多核勞酸扭曲在一起成為麻花狀的雙股螺旋就是DNA。
基因究竟與DNA是什麼關係呢？基因的本質是一段DNA序列，這一序列可以決定某一遺傳特征。這段DNA中堿基的排列順序是決定遺傳特征的密碼。細胞分裂時靠這些密碼精確複製出與親代完全相同的新一代DNA；當需要合成蛋白質時，這種密碼指導一種叫信使核糖核酸的物質合成，然後信使核糖核酸又指導蛋白質（由20種氨基酸組成）的合成。也就是說信使核糖核酸把遺傳密碼中“4個字母”（4種堿基）語言中的信息，翻譯成蛋白質氨基酸20個字母（20種氨基酸）語言。由於4種堿基在排列、組合、順序、數目上的不同，構成的DNA片段（即基因）也不一樣，由它所翻譯出來的蛋白質各不相同。在人類的46條染色體中大約有10萬個基因，控製著人的生長和行為。如果說染色體是句子，那麼基因就相當於單詞，而堿基就是字母。人們憑著26個字母構成單詞、詞組和句子，交流思想。寫無數精采迷人的篇章，而生物則憑借4種不同的堿基組合，形成了豐富多彩的生命，千差萬別的人類個體。
2.什麼是染色體
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。父母的外貌特征、聰明才智、氣質、血型、壽命、疾病等，何以能傳遞給後代呢？生物學家為了弄清人類的自身本質，進行了半個世紀的努力，終於發現，上述特征都是通過細胞核中稱為染色體的物質實現的。
人體由無數細胞組成。這些細胞小到需用顯微鏡方能看清。細胞分為細胞漿和細胞核兩部分。假如用雞蛋比喻，細胞漿就是蛋清，而細胞核就是蛋黃。細胞按一定的時間周期發育、分裂、增殖。在通常情況下，如果用堿性染料使細胞著色，然後在顯微鏡下觀察，可見細胞核著色較深，尤如一團亂麻，分不出頭尾，我們稱之為染色質。但若將這些細胞放進特定的營養液中培養一定的時間，讓其分裂、增殖，然後用一些化學物質將細胞分裂固定在某一點上，用特殊的方法染色後在顯微鏡下觀察，結果發現人體細胞的細胞核之主要物質的形狀，很有點象我們平常吃的“油條”，每個細胞中都有46條，這就是染色體。這46條染色體大小不一，有23條來自父親，23條來自母親，兩兩成雙，組成23對。其中一對與性別有關。在女性是兩條X染色體（XX），男性則由一條X染色體和一條Y染色體組成（XY）；其餘22對稱為常染色體，按從小到大的順序排列及各自的形態特征，依次命名為1號上號……、22號染色體。
3.孩子智商與遺傳相關嗎
孩子智力與遺傳有關，但並不完全是遺傳決定的。應該說智力是先天遺傳和後天教育兩方麵共同起作用的結果。
一般而言，遺傳對智力發展的作用是客觀存在的。據調查表明，父母智力高的，其子女智力往往也較高；父母智力平常，其子女的智力一般；父母智力有缺陷，子女也可能有智力發育不全。這在“雙生子”中最為明顯；如將一對同卵雙胞胎，自幼分居兩地，教育與生活不盡相同，但他們的智力、才能、愛好仍有許多相近之處。
在國外（如莫紮特），就有家族中幾代人均具有卓越音樂才能。我國南北朝時戴逸和他的兒子戴勃和戴顯，都是卓越音樂家。似乎音樂、繪畫等才能的遺傳傾向更為明顯。有人甚至認為音樂才能，如聽音、結構、節拍節奏等功能與某些基因有關。有的學者認為，若幹不同的基因共同存於同一體內，共同作用（如兩個音樂家婚配），其子女更容易顯示出音樂才能。
但是，不可否認，環境對智力也有極大的影響。即後天教育、訓練以及營養等起決定作用。眾所周知，“狼孩”是自幼被狼掠走的嬰兒，由於在其智力發育階段生活於狼群之中，所表現出的爬行、狂叫、咬人的特性已經形成，因此當他後來重新回到人群中就不能很好的適應，不能很快恢複人的本性。不可否認，音樂世家對孩子自幼的熏陶作用，但將一個音樂世家的子弟放到一個完全沒有音樂的環境中去，那麼這孩子永遠也難成音樂家的。
因此，就智力而言，遺傳可以提供智力的上下限度。即智力高低的可能性，天賦極佳即天才者和天賦極差即白癡者，都是少數，大部分人的智力都屬於中間型。所以說，絕大多數人，後天條件如教育、個人學習和實踐是智力差異的重要因素。如果說遺傳是可塑性的，那麼後天環境就是塑造力量。任何人都不應因天資聰明而驕傲自滿，也不可因智力稍差而妄自菲薄。
4.寶寶優生的先決條件是什麼
優生，就是把父母優秀的遺傳素質傳給後代，並減少不良素質的產生和傳遞。隨著社會和科學日益發展，人們越來越深刻地認識到，人類不僅要有計劃地控製人口增長，而且更重要的是，要重視人口質量的提高。父母、家庭、社會、民族都熱切地希望下一代更健康、更聰明、更美麗。於是，“優生”便成為人類共同的心願。因此，“優生學”作為一種專門的學科也應運而生。
優生學的奠基人英國生物學家高爾頓先生（1822年～1911年）最早提出“優生”一詞，其本意是“生健康的孩子”或“遺傳健康”。而用通俗的話講，優生就是生優，就是采取一係列措施，保證誕生的下一代是身體健康的人。因此，凡是與保證出生一個素質上健康、聰明的個體有關的內容，都包括在優生的範圍內。
健康、無病、聰明，這是一個人體質優良、素質好的表現，反之虛弱、多病、癡呆則是體質弱、素質差的表現。雖然，這些與後天的營養、鍛煉、教育、環境等因素有密切的關係，但是，遺傳和先天因素在這裏起著重要作用，甚至是決定性的作用。
據有關部門調查，我國每年出生100萬以上的嬰兒中就有85萬患先天性缺陷或遺傳病；我國現在的3億兒童中；竟有3％（達100萬）的人表現為智力低下狀態。這是一個多麼殘酷的事實：在農村，尤其是一些偏僻的山區，這種惡性循環趨於愈演愈烈，由於近親等各種妨礙優生的風俗蔓延，使得癡呆、愚笨的人比比皆是，甚至一個家庭生出的幾個孩子都有各種遺傳毛病，一個癡呆家庭相繼出現！
事實證明，優生的大敵是遺傳性疾病和先天性疾病，它們是影響人口質量的罪魁禍首。如果聽任其自由發展、蔓延，勢必危害子孫後代，危害整個民族素質。
5.常見遺傳病有哪些
1859年，英國偉大的生物學家達爾文發表了震動世界的名著《物種起源》。其中，提出了生物的兩大特性，即遺傳性和變異性。遺傳性保持了物種的恒定，變異性促進了物種的進化和發展。
生物界的種種現象表明，從動物到人類，每個親代都按照自己的模式去複製“子女”，而子女總是保持著和父母類似的體形和生理功能特性，再按照原樣傳達給第二代的子女。每一代，都能這麼“複製”出與自己相同的下一代，一代一代傳下去。直至百世千年以後，複製出的個體，仍和他們的遠祖基本上保持同一個模樣，這種現象就叫做遺傳。
遺傳，決定了人不僅能複製和自己一樣美貌、聰慧的後代，即把優良的“性狀”一代一代地傳下去。同樣，遺傳也可複製與自己患同樣疾病、具有同樣缺陷的後代，即把劣性“性狀”傳給後代。我們這裏研究的遺傳病，其目的就是要研討這些遺傳病的來源和危害，盡量減少或消滅造成這些危害的因素。
人體是由大約500兆個細胞組成的，在每個細胞中都有一個細胞核，在細胞核中的染色體上並列著遺傳基因，無論哪個細胞的遺傳基因都是共同組合的。所以，這些基因都是按一定順序排列的。
染色體和遺傳基因是一種叫做脫氧核糖核酸（DNA）的化學物質，構成這種物質的氮和氫的排列一旦出現差錯，遺傳基因所具有的性質就會隨著發生改變。而遺傳病就是由於這些遺傳物質異常而引起的疾病。目前，已知的遺傳病多達3千多種，但它通常都具有下列三個特點：