心相通的人若在一個班級，說幾句話，或打個手勢都能表達自己的心聲，抒發相互間的感情。要是離遠了呢？表達心聲的好方式顯然就是書信了，它成為溝通心與心之間的橋梁。
已經離開班級的同學來信了，我組織同學們寫作文，題目是《給××同學的一封信》。怕信多增加讀信同學的負擔，便從中選出了十幾封寄給遠方的同學。
閻秀君同學離班走了以後，已經來了幾封信，開始時，談到對新環境不適應，大家寫信鼓勵她。我在送給她的日記本上，油印了這樣的一行美術字。
把對我們的懷念變成你征服科學高峰的勇氣和力量吧！
你的同學們
她果然記住這句話，開始穩定情緒。時間不長，在沈陽的班級裏成績也名列前茅了。這個時候，我又去信告訴她班裏的同學都發奮地學習，以激勵她百尺竿頭，更進一步。
閻秀君同學：
你好！你的來信昨天我接到了，知道你學習又有進步，在期中考試中取得好成績，很是為你高興。
你在信中說“班級有了進步，同學們學習的積極性有了提高”，同學們都鬆了一口氣。因為，去年接到你的信，聽說有淘氣的學生總是欺負你，大家都很焦慮，還有同學難過得流下了眼淚。見到你的這封信，同學們都說：“這回好了，不用再擔心了。”
說你們班總是換老師，這是壞事，也可以變為好事。怎麼變呢？就是能促進你勤奮努力，刻苦自學。
這個寒假一開始，咱們原班同學就展開自學競賽了。因為人的一生中隻有約五分之一的時間是在校學習，學齡前和成年後都主要靠自學，沒有自學能力，以後就沒法獲得更多有用的知識。學到的知識和自己工作的實際常常也掛不上號。想到將來，大家自學的勁頭更足了。田冶在開學前，就已經做完了第四冊數學的所有習題；王天飛寫完了語文36課的閱讀提綱；王惠玲、王麗豔等5名同學到3月5日，第四冊數學已自學完了，並演算了所有習題；何實、孫海波在3月中旬就開始自學第二冊物理了。大家都抓緊時間，你追我趕地學習，連最慢的柏青，開學時都自學完了指數，該學對數了。王東晨你還記得吧，他的自學勁頭也很大，自學競賽就是他打的先鋒呢！春節前他已經自學完了指數對數，剛開學，又把相似形的全部習題都做完了。
大家已經總結出了自學的很多好處：可以增強信心，由完全依賴老師到自己敢於走路；可以鍛煉自己的思維能力；可以培養注意力；能使知識掌握得更紮實；一個章節在自學一遍後，聽課時對不懂的地方就格外留心……你願意自學嗎？也試一試吧！大部分的課本知識，通過自學都能學會。
班級的老規矩，例如跑步、鍛煉、唱歌、畫畫、遊戲、寫日記、寫格言，全都照舊。隻是在晨練的路上，增添了一項新的“記憶力體操”，意思是每天都背一首詩，或一句格言，或幾個英語單詞。
王惠玲參加縣裏運動會，和高中組一起跑3000米長跑取得了第三名。現在班裏從外地又轉來幾名同學，班組總數已經有63人了。數學、物理、語文四月末都結束了課程，現在已經複習20多天了。
希望你在常換老師的不利條件下，主動培養自學能力，迎接明年重點中學的考試。