他賣過小五金、電池、檸檬水，每一樣他都做得得心應手。讓他發跡的是一堆服裝。
這些服裝來自日本，全是絲綢的，因為海輪運輸途中遭遇風暴，結果染料浸染了絲綢，數量足足有一噸之多。
這些被汙染的絲綢成了日本人頭疼的東西，他們想處理掉，但卻無人問津。想搬運到港口扔進垃圾箱又怕被環保部門處罰。於是，日本人打算在回程途中把絲綢拋到大海中。
商人在港口的一個地下酒吧喝酒，這裏是他夜晚的樂園，那天他喝醉了，步履蹣跚地走到一位日本海員旁邊時，海員正在說那令人討厭的絲綢。
第二天，他就來到了海輪上，用手指著停在港口的一輛卡車對船長說：“我可以幫助你們把絲綢處理掉。”
他不花任何代價就擁有了這些被染料浸過的絲綢。他把這些絲綢製成了迷彩服一般的衣服、領帶和帽子，幾乎是在一夜之間，他靠這些絲綢擁有了10萬美元的財富。
現在他已經不是商販，而是一個商人了。
有一次他在郊外看上了一塊地，他找到地的主人說他願意花10萬美元買下來。
主人拿了他的10萬美元，心裏嘲笑他真愚蠢，這樣偏僻的地段，隻有呆子才會這麼幹。
但令人意料不到的是，一年後，市政府對外宣布在郊外建造環城公路，他的地皮升值了150多倍。城裏的一位富豪找到他，甚至願意出2000萬美元購買他的地，富豪想在這裏建造一個別墅群。
商人沒有出賣他的地，他笑著告訴富豪：“我還想等等，因為我覺得它應該值更多。”
3年後，他的地皮值2400多萬美元，他成為城裏的一位新貴，可以像上層人一樣出入高貴的場所了。
他的同道們想知道他是如何獲得這些信息的，甚至懷疑他和市政府的高級官員有來往，但結果令他們很失望，商人沒有一位在市政府任職的朋友。
商人的發跡傳奇好像是一個謎。
商人活了77歲，臨死前，他讓秘書在報紙上發布了一則消息，說他即將赴天堂，願意給別人逝去的親人帶口信，每則收費100美元。如果他能在病床上多堅持幾天，可能賺得還會更多。他的遺囑也十分特別，他讓秘書再登一則廣告，說他是一位有禮貌的紳士，願意和一個有教養的女士同臥一塊墓穴。結果，一位貴婦人願意出資5萬元和他一起長眠。
有一位資深的財經記者報道了他生命最後時刻的經商經曆，他在文中感歎道：“每年去世的人難以計數，但像他這樣對商業具有執著精神的堅持到最後的人又有幾個？現在我們終於明白了他為什麼會成為千萬富翁。”
經濟知識變成經濟智慧
要學習經濟，首先要培養對經濟的興趣，要有經濟頭腦，要用經濟的眼光觀察身邊發生的事情，思考“為什麼會這樣”，並及時請大人們作出正確的解釋。隻要這樣去做，日積月累，孩子的經濟知識就會一天比一天增多，就會變成他自己的智慧。
管好零花錢。
平常，很多孩子對零花錢並不怎麼重視。用的時候，隻管向父母去要，給多少花多少。這是一個很不好的習慣，會妨礙孩子經濟頭腦的形成。定期地得到一定數額的零花錢後，孩子應該試著自己去買東西，再把剩下的錢送到銀行存起來。這樣做的時候，孩子就會體味到經濟生活的樂趣，萌發出為將來做好打算的念頭。可以這麼說，管好零花錢，是孩子學習經濟邁出的第一步。
跟媽媽去市場，幫媽媽買東西。
讓孩子跟媽媽一起到市場，留意蔬菜水果的價格，再進行互相比較。此外，注意觀察人們是怎樣講價錢的。幫媽媽去買東西，既可以得到父母的讚賞，又可以親自體驗經濟活動，是件一舉兩得的好事。
當你要去買菜時，你會想到些什麼呢？買什麼菜、到哪裏去買、花多少錢、家裏人會不會喜歡吃等等。這是一個讓孩子理解媽媽的辛苦和了解經濟生活的機會。