筆者看到這樣一幅漫畫：畫麵上一位廣播或電視記者對采訪對象說：“請你談談為什麼要這樣做？”說著，將槍筒般的話筒猛地伸向對方，驚得采訪對象瑟瑟發抖，不知說什麼好。
這幅漫畫盡管有些誇張，但卻一定程度地反映了目前我們一些記者死板的采訪方式。
如何同采訪對象談話，這是記者（包括通訊員）采訪程序中的重要一環。一次采訪的成功與否，與記者是否善於談話很有關係。謝覺哉同誌生前曾談了自己作為采訪對象的感受，他說：“我這裏常常也有不少報社的編輯記者來談，有的很會談，無拘無束，他也不忙用本子記，輕鬆愉快，談起來很有興趣，不疲勞，這是會采訪的。也有一些記者，見麵先交介紹信，坐下就掏本子，你一開口他就忙於記，當你講完，他的本子一合就完成任務了，頂多告辭的時候將秘書、辦公室電話記下。這些多是年輕的記者，熱情、肯幹，但辦法簡單，不善於采訪。”
可見，記者會不會談直接影響著被采訪者的情緒，並直接影響著采訪的效果。會談的記者，能營造一個輕鬆愉快的談話氛圍，能引起被采訪者的談話興趣；不會談的記者，則會形成采訪者與被采訪者之間的無形障礙，影響新聞素材的發掘。
記者在采訪活動中，要進行對話的可能有各種各樣的人，有時是同普通工人、農民、學生對話，有時則需要同科學家、藝術家、教育家對話，有時可能會同高級幹部對話。談話的對象盡管地位、身份、學識、職業各不相同，但記者首先要以平等的態度待人，不能在高級幹部、知名人士麵前謹小慎微，而在普通工人、農民、學生麵前盛氣淩人。要努力縮短與被采訪者之間的感情距離，使采訪對象覺得你是一個可以信賴、可以交心的人。
有了平等待人的前提後，還需要講究談話的藝術，對不同的采訪對象，根據不同的情況采取相應的談話方式。總結自己這些年的采訪實踐，我以為有以下幾種談話方式可供參考：
一、啟發式。這種方法一般用於以下三種情況：一是當采訪對象思路不夠敏捷、不善言辭時，記者通過啟發，幫助他打開思路，談出記者欲知的內容；二是有的談話對象善於誇誇其談，但不易進入“正題”，這時記者需要通過啟發誘導，幫助他把話鋒轉入“中心話題”；三是當采訪對象因種種原因談興不濃，覺得無話可談時，記者可以通過提出能引起被采訪者興趣的話題，啟發被采訪者打開“話匣”。
為了說明問題，我不妨舉一個例子。1983年春節前，本報編輯部擬組織一些反映離休老幹部生活的稿件。我前去采訪李淑一同誌。當時李淑一已82歲高齡，由她兒子扶著到會客室見記者。由於她生病住院回家不久，身體尚未康複，看上去談話的興致不高。我沒有急於按照我預定的采訪內容提出問題，而是先和她拉家常，找引起她興趣的談話“媒介”。我說：“老人家，您80多歲，看上去身體還不錯呀！”她聽了這話，臉上露出了笑容，說：“總的還不錯，隻是至今還不大適應北方氣候。”我接下話茬，問她何時從湖南遷居北京。經這一啟發，她打開了話匣，談到遷居北京後的生活、工作情況。他的兒子也在一旁時而插話，氣氛很快活躍起來。乘她談興正濃時，我再回過頭來提了一些有關她在大革命年代和柳直荀烈士生活、工作情況的問題。根據這次談話，我回報社整理成一篇題為《怡然不服老，從容度晚年》的訪問記，刊登於1983年2月9日的《人民日報》上。稿件刊出後，李淑一同誌很滿意。我給她送報紙時，她特地讓兒子扶著她見我，並帶我進她的臥室看有關她和毛澤東、楊開慧、柳直荀之間的書信原件及珍貴的照片。當我看到毛澤東1957年給李淑一的一封信（即《答李淑一》一詞的附信）原件中有這樣一段話：“開慧所述那首不好，不要寫了吧，有遊仙一首為贈。”就隨口問李淑一：“毛主席當年所說的‘那首不好’，是指什麼內容，您記得嗎？”李老神秘地一笑，說：“這是一首愛情詞，現在看來也沒有什麼不好的。”我聽後覺得有門，就進一步試探：“這首詞至今還不為人所知，您能回憶起來嗎？”她說，咱們到客廳去談吧。原來，這是毛澤東當年與楊開慧談戀愛時所填的一首《虞美人》。由於當時李淑一和楊開慧同在一個學校，看過這首詞的原文，所以長期記得很清楚。新中國成立後，李淑一為了和毛主席取得聯係，同時順便提醒毛主席不要忘了楊開慧，故寫信假說隻記得這首詞的前兩句，要主席續寫全首詞。由於主席覺得這首不好，就沒有續出來，而寫了另一首，即至今仍為人所傳誦的《蝶戀花·答李淑一》。得到這至今不為人所知的新情況後，我回到報社趕緊寫了一篇散文，刊登在1983年5月22日的《解放軍報》副刊上，第一次向讀者披露了《虞美人》這首詞的全文，引起國內不少讀者的注目，一些文摘報刊也摘引了這篇散文的內容。