最近一段時間我發現班上的同學變了，變得好陌生。以前，如果一個同學學習上有了疑難問題，大家都會熱心幫助他，讓這個同學學懂。如果自己有講錯了講漏了的地方，還主動找另外的同學來給這個同學講清楚。現在卻不同了，大家各自心裏打著小算盤：我告訴他了，他成績提高了，豈不又多了一個競爭對手？何苦呢？我可沒有那種高風亮節的品格。於是乎，以前那個熱心團結的集體不存在了，變成了一個冷漠的“競爭”集體。
上星期五，數學測驗。我拿到卷子認真地做起來，開始還順利，做到卷末被一道應用題給難住了，冥思苦想了好久，直到打鈴前十幾分鍾，也沒做出來。此時，同桌交了卷，回到座位上，不住地催我：“快交！快交！越檢查越糊塗，沒錯的地方也改錯了。”
我猶豫了一下，決定不交為妙。“丁零零……”鈴響了，老師催促大家快交卷。我正想起身交卷，忽然間思路理清了，也可以說是靈感來了，竟把那道題做了出來。我的心情突然愉快起來，可同桌卻神色沮喪，很有些惋惜地說：“唉！還是讓你做出來了！”
我當時不解：“你在說什麼呢？”
“我說到底讓你做了出來，我又完了！”
我明白了他話中的含義，很吃驚，也很生氣，冷冷地回了他一句：“我當你那麼關心我的成績呢！原來是想我多扣幾分啊！真沒想到！”
“有什麼大驚小怪的？這就叫作‘競爭’！”
競爭？難道這就是競爭？怎麼同桌的理解竟是這樣狹隘呢？我感到一陣迷惑。
我不由想起一位好友對我說過：有個同學上課和周圍的人說笑，回到家卻暗暗用功。他的成績沒受影響，其他同學的成績卻下降了。
我耳聞目睹，像這樣用各種方法擊敗“競爭”對手的同學還不少呢！
自從班上出現這種事後，我老是在想：難道這就是競爭嗎？這樣做對不對？我認為競爭應該是在互相幫助的基礎上共同提高，力爭上遊。而不應該采用不光彩的做法，壓住別人，突出自己。俗話說：“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”一個人縱有天大的本事，也無濟於事，隻有靠大家的力量才能把祖國建設得更加美好。
離畢業隻有幾天了，這種“競爭”愈加激烈。我真擔心同窗六年的友誼會煙消雲散。
快樂作文一點通：在這篇文章裏，小作者提出了自己的心事：臨畢業之前，同學之間的關係發生了變化，竟然為了“競爭”而放棄了友誼和真誠。小作者通過描述自己和同桌之間發生的一件小事，從而表現出小作者對於大家所謂的“競爭”的鄙視和否定。小作者眼光很獨到，立意很新。文章結尾處的議論寫得很尖銳，指出事情的本質，有一針見血的效果，很值得小朋友們學習。
生病真幸福
有人說，健康是人類的朋友，擁有它，你才會感到快樂！可我卻覺得生病有時也挺快樂的。生病怎麼會有幸福感呢？別人也許沒有，但是我有。因為平時爸爸媽媽對我要求很嚴格，每天一早把我從睡夢中喊起來晨讀，就連星期天也不放過。放學一進家門，常常是書包沒放下來就催著我去寫作業、看書。整天是學、學、學，讀、讀、讀，好像我是一個不知疲倦的“小機器人”，腦子裏的弦繃得緊緊的。
終於，今天下午我忽然覺得頭十分暈，便回到座位上休息。可誰知頭越來越暈，終於，上課的時候，我支撐不住了。老師一個電話，爸爸媽媽便急匆匆地趕來陪我到了醫院。一量體溫，嚇壞了爸爸和媽媽，39．3℃，隻好打點滴了！
這時候，爸爸為我請假，媽媽陪護在我身邊。我躺在觀察室的躺椅上，全身顫抖著。這時，一旁的媽媽用溫柔的語氣問我：“孩子啊，要不要媽媽幫你去灌個熱水袋，順便拿件衣服來呀？”我仰起身子，點了點頭。不一會兒，媽媽就急匆匆地回來了，手裏多了一隻熱水袋、一件棉大衣。她把我打點滴的手輕輕挽起，慢慢地放在熱水袋上，然後小心翼翼地將手包裹好，最後又幫我蓋上了那件棉大衣。我的心一下子溫暖起來。爸爸又問：“孩子，想不想吃東西啊？爸爸去給你買回來。”我又點點頭。不一會兒，爸爸回來了。手裏提著一大袋我平時最喜歡吃的零食。我覺得這一刻我是那麼幸福！
真可惜，要是我能再病得嚴重些就好了，這樣我就可以多幸福一會兒了。
快樂作文一點通：小作者通過這次生病深刻地揭示出了自己的真實想法。大家都知道生病了會很難受很痛苦，可是小作者卻說自己很幸福，可想而知小作者平時是多麼的不快樂！你有過這種生病了也幸福的感覺嗎？那就寫出來發泄一下吧！