名言警句往往都有很強的說服力，因為它是被很多人肯定並流傳的，暗含著深刻的道理。所以親愛的父母們，如果你想讓你說的話對女兒更有效力，不妨適當地引用一些名言警句，相信會比較容易讓女兒接受，同時溝通的效果也更好。
聽聽女孩的心聲
爸爸媽媽：
我現在對你們說的話越來越懷疑了，你們說什麼就是什麼，好像什麼都是你們說了算似的，難道隻有你們說的話才是對的，我說的話就不對了嗎？就拿昨天的事情來說吧，我想要吃冰激淩，爸爸不同意。我問為什麼，他說冬天不能吃冰激淩，對身體不好。我就反問他誰說的，有沒有依據。結果爸爸對著我吼道：“你管誰說的啊？我說的行了吧？我說不能吃就是不能吃，你別在這兒跟我頂嘴！”每次都是這樣，要求我按照你們的意願去做，卻不給出我有力的依據，你們這樣對我即使按照你們想的做，那也不是心甘情願的。所以，爸爸媽媽，你們在對我說一些話的時候能不能給出“依據”來啊？
女兒：萍萍
父母要注意的和女兒溝通的細節
隨著女孩年齡的增長，以及知識的不斷增加和累積，尤其是對那些比較“較真”的女孩，父母在和她溝通的時候，單純的敘說可能顯得比較“無力”。比如當父母和女兒因為某一個問題而爭論不休的時候，父母明明知道女兒的理解是錯誤的，但是在女兒看來，自己通俗的語言又沒有什麼說服力，不足以讓她信服。遇到這種溝通障礙的時候，父母就可以引用一些與此相關的名言警句，這樣說服力可能會更強。
利用“外力”和女兒溝通，不僅更具說服力，效果也會非常棒
有位教育專家曾做過這樣一個“小遊戲”，他找來兩個同齡的孩子，然後就“學生學習不好，是因為老師懶惰”這個問題跟這兩個孩子進行溝通。跟第一個孩子溝通的時候，他用自己的話解釋：“你想想老師本來是負責教學生知識的，可是學生沒有學會，那肯定就是老師的原因了，是因為老師懶惰，沒有嚴格要求，沒有盡到自己的責任心。”他跟第二個孩子溝通的時候，引用了名言《三字經》中的“教不嚴，師之惰”這句話，並解釋說，很明顯，教育學生不嚴格，就是因為老師懶惰。最後的溝通結果顯示，第二種溝通的說法要比第一種溝通的說法效果顯著得多，也更容易讓孩子信服。
想讓自己的話更具“效力”，父母就必須提高自己的說話水平
我們也可以看出，同樣的話語，如果隻是按照自己的理解說出來遠遠沒有引用相關的名言警句有說服力。同樣，父母在跟女兒進行溝通的時候，如果能引用一些名言警句，也可以讓自己對女兒說的話更有效力。所以，父母在跟女兒溝通的時候，可以以此來提高自己說話的水平，使自己說的話更有說服力。
給父母的建議
有的父母可能說，我又不知道那麼多名言警句，再說了，也不可能每次跟女兒說話的時候，都能立即根據說話的主題信手拈來一些名言警句啊，這很不現實嘛。其實這隻是父母給自己的“懶惰”找的借口罷了，隻要父母有這個意識，能夠認識到在說話時引用名言警句的“力量”，那麼也就一定可以做到擅用名言警句。
父母在平時應該多留意和搜集一些名言警句
要想在跟女兒溝通的時候，名言警句可以信手拈來，父母就必須具備一定的名言警句“儲備量”。這就要求父母能夠在平時的時候多讀一些書，在生活中多留意，多記憶。尤其可以多搜集一些教育孩子之類的，在跟女兒進行溝通的時候一定能夠用上。遇到覺得不錯的，或者很有說服力的名言警句，父母可以立即記下來，將自己搜集的這些專門記在一個本子上，沒事的時候拿出來多學習一下。時間長了，“儲備量”自然也就會有所增長，在跟女兒溝通的時候也就可以做到“信手拈來”。
最好多引用女兒比較熟悉的名言警句，並且要與溝通的主題相符合
父母在引用名言警句的時候，還應該注意一些問題，比如要盡可能地多引用孩子比較熟悉的，在平時耳熟能詳的，例如學習上的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“吃得苦中苦，方為人上人”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等；交際上的“大肚能容容天下難容之事，開口便笑笑天下可笑之人”、成功學大師卡耐基的“你想要別人怎樣對待你，就得先那樣對待別人”等。並且在引用這些名言警句和女兒溝通的時候，父母還要根據溝通的主題來選，不能胡亂引用，隻有這樣，你的話語才能更有說服力，也才能更容易讓女兒接受。
所以親愛的父母，如果你想提高自己說話的水平，同時也更讓你對女兒說的話有效力和說服力，那麼一定要善於引用名言警句。相信你如果能引用得合理、得當，那麼不僅你的話會更有說服力，並且你與女兒之間的溝通也會有很明顯的效果。