處於青春期的女孩渴望他人更多的關注，尤其是當她們做得很出色的時候，可能會驕傲不已，但是這種驕傲的心理又極易變成自負，讓女孩覺得自己真的很“了不起”。對於這種情況，父母要通過溝通告訴她別人對她的真實評價，讓她改掉自己的自負心理。
聽聽女孩的心聲
爸爸媽媽：
我今天真是太高興了，怎麼樣，今天在學校的演講比賽中我沒有給你們丟臉吧？你們是不是也會因為有我這樣一個聰明優秀、伶牙俐齒的女兒而感到驕傲和自豪呢？說實話，從比賽一開始，我就知道自己一定會拿第一名，我相信我自己的能力，我之前也聽過其他比賽選手的演講。不瞞你們說，和我相比，她們還真的差一大截呢！哈哈，每每想起我講完之後台下一片熱烈的掌聲，我都會忍不住地笑出聲來，我太為自己而感到驕傲了！我想爸爸媽媽也一定和我一樣，對嗎？
女兒：菲菲
父母要注意的和女兒溝通的細節
人的自我意識主要包括三個方麵：自我認知，自我意誌，自我情感體驗。人在進行自我評價的時候，主要靠自我認知，有的人總是過高地評價自己，覺得自己很了不起，就變現為自負，與其相反的就是自卑。
處於青春期的孩子，自我意識比較強，如果自己在某些方麵比較具有優勢，會讓她們在沾沾自喜的同時覺得自己很了不起。自負不是自信，而是過度看重自己的能力和水平，不把他人放在眼裏，甚至是自滿和瞧不起他人。
這種心理是一種消極的心理，是孩子學習、成長道路上的“攔路虎”。因此，很多家長在批評女孩的時候都會非常直截了當地提出來，殊不知，這種溝通方式其實不適合青春期的女孩，這樣容易讓她們對家長產生反感。所以家長要注意，不能直截了當地批評自負的女兒。
對自負的女孩直接批評，並不能讓其真正意識到自己的問題
麵對自負的孩子，很多家長都會直接進行批評或者打擊，以為這樣就可以讓孩子“老實”一些。其實不然，雖然家長的批評和打擊可以在一定程度上讓孩子有所“收斂”，但是卻並不能讓她們真正認識到自負的“危害”，在其內心深處依然是覺得自己很“了不起”。
批評女兒“自負”，也要掌握好度
女孩不像男孩那樣，說兩句可能他也不會在意，而女孩比較敏感，家長說得輕了可能沒什麼效果，說得重了又會讓她感覺接受不了，甚至還會因此而對父母有意見，覺得父母不欣賞自己。
所以在跟她溝通這件事情的時候，父母也要掌握好說話的度，注意一些說話的方式和技巧，盡可能地用容易讓女兒接受的方式去和她溝通。隻有這樣，才能幫助女兒消除自負心理，才能讓她更好地成長，溝通也才能有良好的效果。
給父母的建議
女孩自負除了跟她這時期自我意識強的心理有關之外，也與她不能正確地認識和評價自己的能力有關。假如她能夠認識到自己還不是最優秀的，還需要更加努力，那麼她也就不會這麼自負了。
家長要改變對女兒的評價方式
很多女孩自負也是因為父母一貫的隻讚美不批評所導致的，雖然我們提倡鼓勵教育和讚美教育，但是前提是一定要客觀真實。
即使女兒做得再好，總有不足的地方，父母不能因為溺愛和嬌慣，就不切實際地一味“吹捧”，尤其不要當著他人的麵沒完沒了地表揚自己的女兒，這樣也容易導致她產生自負心理。而是要改變之前的評價方式，在客觀真實的基礎上適當地指出她的不足和缺點，讓她明白自己並非“完美無缺”。
告訴女兒別人對她的真實評價，讓她明白自己做得並非最好
當女兒因為一點兒成績而沾沾自喜，或者看不起他人的時候，父母可以提醒她：“雖然你這次做得確實不錯，但是或許你還並不知道他人對你的真實評價吧！你的班主任就找過我，說雖然你的學習能力很強，領悟能力也不錯，但是就是有點兒驕傲過頭，這也是一個缺點。所以我希望你能客觀地認識自己。”
當女兒明白原來自己在他人眼中並不是自己想象中那般好的時候，她也就會有所“收斂”，並重新認識自己。需要注意的是，父母在告訴女兒別人對她的真實評價的時候，一定要注意語氣，要盡量用平和的語氣去敘述這件事，切忌用嘲諷的語氣說，否則會讓女兒感到很難堪，傷害她敏感的自尊心。相信父母這麼去跟女兒溝通，女兒也比較容易能接受家長的意見，改正自己自負的缺點，從而也能夠更好地學習和成長。
所以，親愛的父母，如果你想讓你的女兒能夠高高興興地接受你的提醒和意見，主動改正自己自負的缺點，不妨用一些溫和一點兒的方式，通過聊天式的溝通和交流，讓她一點點發現自己的這些“缺點”，並且能夠積極地去改正。