筆者曾經曆過這樣一件事。幾個朋友談論問題，其中一個人發表觀點：“女人不能多讀書……”另外一個人立刻反唇相譏，事後了解此人的姐姐是博士。
3注意場合和隱含前提
交際活動都是在特定的時間、地點中進行的。下麵的例子雖然是一個關於喝酒的例子，正說明了在社會生活中，人在不同的場合下的表現存在差異性。
齊威王在後宮設置酒肴，召見淳於髡，賜他酒喝。問他說：“先生能夠喝多少酒才醉？”淳於髡回答說：“我喝一鬥酒也能醉，喝一石酒也能醉。”威王說：“先生喝一鬥就醉了，怎麼能喝一石呢？能把這個道理說給我聽聽嗎？”淳於髡說：“大王當麵賞酒給我，執法官站在旁邊，禦史站在背後，我心驚膽戰，低頭伏地地喝，喝不了一鬥就醉了。假如父母有尊貴的客人來家，我卷起袖子，弓著身子，奉酒敬客，客人不時賞我殘酒，屢次舉杯敬酒應酬，喝不到兩鬥就醉了。假如朋友間交遊，好久不曾見麵，忽然間相見了，高興地講述以往情事，傾吐衷腸，大約喝五六鬥就醉了。至於鄉裏之間的聚會，男女雜坐，彼此敬酒，沒有時間的限製，又作六博、投壺一類的遊戲，呼朋喚友，相邀成對，握手言歡不受處罰，眉目傳情不遭禁止，麵前有落下的耳環，背後有丟掉的發簪，在這種時候，我最開心，可以喝上八鬥酒，也不過兩三分醉意。天黑了，酒也快完了，把殘餘的酒並到一起，大家促膝而坐，男女同席，鞋子木屐混雜在一起，杯盤雜亂不堪，堂屋裏的蠟燭已經熄滅，主人單留住我，而把別的客人送走，綾羅短襖的衣襟已經解開，略略聞到陣陣香味，這時我心裏最為高興，能喝下一石酒。所以說，酒喝得過多就容易出亂子，歡樂到極點就會發生悲痛之事。所有的事情都是如此。”
如果不考慮場合前提就會出現問題。從表達要考慮場合的觀點出發，魯迅先生的《作論》一文也反映了這個層麵的問題。
我夢見自己正在小學校的講堂上預備作文，向老師請教立論的方法。
“難！”老師從眼鏡圈外斜射出光彩看著我，說：“我告訴你一件事——一家人家生了一個男孩，合家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看，——大概自然是想得一點好兆頭。”
一個說：“這孩子將來要發財的。”他於是得到一番感謝。
一個說：“這孩子將來要做官的。”他於是收回幾句恭維。
一個說：“這孩子將來是要死的。”他於是得到一頓大家合力的痛打。
“說要死的必然，說富貴的說謊。但說謊的得好報，說必然的遭打。你……”
“我願意既不謊人，也不遭打。那麼，老師，我得怎麼說呢？”
“那麼，你得說‘啊呀！這孩子嗬！您瞧！多麼……。阿唷！哈哈！Hehe！he，hehehehe！’”
拋開魯迅先生寫作時代背景，從另外一個角度分析，不難發現：在主人孩子滿月、十分高興的日子，主人當然想聽到許多歡樂吉祥喜慶的“好兆頭”，客人盡情說許多歡樂吉祥喜慶的話也是應該的，如果不考慮場合傻乎乎地說“這個孩子將來是要死的”，怎麼能讓人高興？他得到一頓大家合力的痛打，天經地義，理所當然。
交際過程中，有時話題是有隱含條件的，有時話題則是沒有隱含條件的。不考慮隱含條件就容易造成誤會。而隨意增加隱含條件，也會影響交流效果。比如：
在一個餐會上，一位年輕人問一位老先生：“吃飽了嗎？您還要飯嗎？”
老先生立刻較真道：“小夥子，我從前沒要過飯，現在不要飯，將來也不會去要飯！”
（三）注意交際表達的態度
在交際活動中，人們的態度往往直接影響到表達效果。一個態度和藹可親的人很容易在交際活動中占得先機。端正交際活動中的態度要注意如下問題。
1學會傾聽
在交際活動中，雖然說話占據著重要的位置，但是聽也是不可忽視的。交際活動是多項交流，認真傾聽很重要。1993年首屆國際大專辯論會最佳辯論員蔣昌健先生曾說：“以學心聽、以公心辯。”正說明了傾聽的重要性。認真地傾聽既可以表示出對於講話方的尊重；又可以較好地理解對方談話的目的意義，方便應答。在交際活動中，雖然參與者地位、資曆有所差異，但是在人格上是平等的。聽到與自己的思想觀點不一致的看法時，無禮地打斷對方的話頭，甚至惡語相加，都是交際活動中的不良習慣。
2在反饋和表達過程中要謙遜、友好
在交際活動中，傾聽者不僅要聽懂講話方的意思，而且還要對講話方的觀點給予積極的反饋。不管自己的觀點和對方的觀點是否一致，都要謙遜、友好表達自己的觀點。即便觀點針鋒相對，也應該心平氣和地把自己的觀點表達清楚。
（四）控製好交際距離
在交際活動中禮儀是不可缺少的，交際距離的控製是禮儀的直觀表現之一。人們在交際活動中經常利用相對位置作為信號來傳遞一定的思想，利用界域來表達一定的情感，控製交際活動中的空間距離十分重要。因為，人們在交際活動中心理上的距離，往往會反映在空間距離上，這種距離主要有以下幾種：
親密區域。親密區域表示關係密切。這個區域介乎0到45 cm之間。處於下限“0”時，身體完全相互接觸，處於上限45 cm，也隻有半臂距離，屈臂即可觸及對方。處於這個區域的人們，可以彼此聽到對方的呼吸，看到對方細微的表情，甚至可以嗅到對方身體的氣味。隻有關係密切的人才有可能獲準進入這個區域，比如父母與孩子、配偶之間。
個人區域。這個區域在45 cm到 12 m之間。處於下限45 cm時抬手可以觸及對方，處於上限12m則仍可保持非同一般的親近。在這個範圍內可以彼此觀察到對方的表情變化，顯示出一定程度的親密程度和友好關係，可以用於某種程度的私人交往，比如同事、同學、朋友等。
社交區域。這個區域在12m至36m之間。它所表示出來的關係比前兩種要疏遠，是一種公事公辦的次級關係。
公共區域。這個區域大於36m，表示疏遠關係。這個區域內交往雙方一般已沒有特殊心理聯係。
因此，在交際活動中，不僅要把握好個人區域而且要把握好社交區域。交際活動是麵對麵地和人談心，或溝通思想。要想取得良好的交際效果，要想達到思想溝通的目的，則必須把握好“個人區域”這個空間距離。在交際表達過程中，比較多用的場合是授課、作報告、演講，麵對的是幾十或上百甚至千人以上的大部分並不熟悉的聽眾，運用好社交區域這個空間距離，有助於順利地完成上述任務。