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行走在通往“堅淨”的路上
——2007年9月新學期開學校長致辭
尊敬的各位老師，同誌們：
新學期開學，對於我們來說，說我們就要開工也許更確切些，因為我們又要開始新的工作和生活。在過去的幾年裏，城北小學隨著新校訓——“堅淨”的確立，標誌著文化興校已經成為了我校的戰略方向。過去的幾年，我校課程改革穩步推進，“智慧課堂”積累了豐厚的經驗，學生發展總體上自然和諧，教師專業成長也躍上了一個新的台階。一係列成績是我們的自豪，我們可以在回憶中感動，因為我們有耕耘中的收獲；但我們更要在激勵中奮進，因為我們還有新的目標。
在這裏，我先再作一點強調：“堅淨”作為校訓，它是我校辦學理念和育人要求的高度概括，也是學校“三風”的內核，更是學校文化的重要組成部分。需要明確，作為學校最重要的“文化內核”，“堅淨”絕不是牆上掛掛，嘴上說說，紙上畫畫的東西，對這一理念，無論在內涵還是在外延上，我們都要進行有效的實踐界定和行為整理。我不想重複一些四平八穩的“正確的廢話”，因為這根本不是解決問題的現實之路。進入新的學期，學校將狠抓落實，結合“精細化管理”的落實和“智慧課堂”的推進，進一步把“堅淨”理念落實到辦學的每一個過程和每一個環節之中。
那麼，誰來落實？又如何落實？如果說校長是決策中心，那麼，你們就是行動中心。上半年，我們已經在《成才導報》上打出了學校文化名片——《“堅淨”：從文化建設到學校意誌》，但這僅僅意味著我校的文化建設取得了階段性成效，並不表明我們已成功“堅淨”，暑期一些學生暴露的行為問題和部分教師最近流露的思想情緒，都在向我們發出警示：打造“堅淨”的教師文化刻不容緩！
有的老師可能要說，教師在學校裏的工作應該像過日子——平平淡淡才是真。這話說得不錯。作為一個管理者，我曆來反對“行而上”而追求“務實”。我曾經這樣說過：一個再知名的校長，他也得關心課堂；一個再出名的教師，他總得和學生在一起。因為遠離了這些，就遠離了責任。但這隻是在一種緯度上對“平淡”的理解，教育發展到今天，我們還是要避免把“平庸”當做是“平淡”。杜威在他著名的《學校與社會》中曾指出：“學校本身必須是一個比現在所公認的在更大程度上生氣勃勃的社會機構。”那麼，尤其是在新的教育形勢下，在我校“堅淨”教育新文化建設的過程中，我們教師的工作一定要保有高度、純度和溫度，這是必須的烏托邦！
因此，全體教師首先必須在思想上統一認識。“堅淨”文化的建設，我們要創造的不是什麼奇跡，而是一種“反正”和“回歸”，抑或說是一種“撥亂反正”。學校教育新文化和傳統教育，兩者之間邏輯的與曆史的恩怨很多，我們一方麵有必要承認傳統依然存在的合理性，另一方麵，我們更要充分認識到，沒有對傳統的超越，學校教育就不可能發展，而後者要解決的是一個更高層次的問題。在此，我希望我們的教師集體，能切實以“堅淨”律己，按照學校既定的文化建設方向，理性處事，尤其是在工作中不要斤斤計較，培養自己良好的職業情操。
其次，全體教師必須在業務上精益求精。我們應該看到，我校“智慧課堂”的實踐到今天，我們的學生所處的很多場域其實並不“智慧”，許多老師對專業成長的理解還停留在傳統的“好教師”的層麵上。要知道，隨著新課程運動的不斷深入，“好教師”這一舊概念正在被“有效教師”所取代。因此我想，做一名“有效教師”應該成為我們“智慧課堂”實踐的目標之一，也應成為打造“堅淨”教師文化的新的內涵。我希望我們的教師既要能進得了課堂，又要能講得出名堂，提升自己良好的專業素質。
第三，全體教師必須在道義上問心無愧。“堅淨”文化並非無本之木，它來自艱辛的耕耘，來自深情的播撒，更來自師本之“道”。因此，我希望全體教師要強化代表學校先進教育文化前進方向的“顯規則”，大張旗鼓地實施代表學生根本利益的“顯規則”，將一些不良的“潛規則”邊緣化直至最後祛除。這是我們的為師之“道”，更是我們的事業情懷。
老師們，同誌們：“堅淨”是我們的校訓，它是一種理念，是一種文化，也是一種製度，但隻有執行的製度才是真正的製度。作為國家“十一五”重點課題——《學校文化建設策略實施》的子課題單位，我希望全體教師在黨的“十七大”即將召開的新的曆史時期，切實把“堅淨”文化的建設落實在行動上，以智慧和細節作為教育的價值追求，以多種途徑打造人才培養特色，在通往“堅淨”的路上，一起奏響文化興校的華美樂章！
誓言在牆責任在心
——2008年2月新學期開學校長致辭
同誌們，今天，我們度過了漫長的暑假，重新聚集在北小校園，經過一個暑假的辛勤勞動，我們的校園又有了一點新的氣象，整個外環境全部粉刷一新，後勤同誌組織人力對學校環境衛生進行了初步的整理，報告廳更換了新台凳，再次提升了品位，樓上的電腦室也重新裝修，並換上了56台新電腦，校園很多地方，特別是教室、辦公室門口都張貼了雙語標牌，最為醒目的是在一年級辦公室外的南牆麵，裝飾了一幅巨大的匾額“北小教師誓言”：
隻為一個選擇
我們是光榮的人民教師！我們選擇在百年北小教書育人，我們矢誌不渝地秉承北小自強厚德、善學篤行的師表風範；恪守愛生敬業、教學相長的職業情操；堅持勇於創新、果敢探索的文化自信；信奉“拳石取堅”、“勺水取淨”的校訓哲思。我們將用誓言承諾使命，把責任化為行動，隻為一個選擇——忠誠人民的教育事業！
從小到大，每個人都經曆過一些難忘的宣誓場麵，隊旗下、團旗下，乃至黨旗下，當我們舉起右手，莊嚴宣誓的一瞬間，一種榮譽感、自豪感和責任感就會油然而生，心靈感知著神聖，承受著震撼，這種神聖和震撼，提醒著宣誓者在今後的日子裏，不斷反思自己，不斷從誓言中汲取營養，奮力前行。
麵對著有償家教的盛行，麵對著教師特有的職業倦怠，麵對著新時期教師職業道德新規範的出台，我們始終在尋求師德教育新的切入點，挖掘校訓內涵、提升教師素養，是我們近年來的一大策略，現在我們又把校訓的理念滲透到嶄新的教師誓言裏麵，我們將在教師節前後適當的時機，采取宣誓這種直抵心靈的形式，讓誓言成為教師淨化自身職業道德的宣言。
我們試圖通過這樣一個誓言的學習理解，約束和導向，強化教師高尚人格的培養，強化教師良好學風的養成，強化教師服務意識的確立，強化教育觀念的轉變，不斷提高廣大教職工的思想道德素質以及為學生服務的質量和水平。我們深信，當錚錚誓言字字落地時，教師們可以清晰地找到自己的努力方向。誓詞不僅僅隻是一段文字，而是全體教師切切實實的職業準則，因為誓言就像一把標尺，可以鞭策我們的成長。