根據火災所造成損失分類
（1）特大火災。具有下列情形之一者：死亡10人（含10人，以下同）以上；重傷20人以上；死亡、重傷合計20人以上；
受災50戶以上；燒毀財物損失金額100萬元以上。（2）重大火災。具有下列情形之一者：死亡3人以上；重傷10人以上；死亡、重傷合計10人以上；受災30戶以上；燒毀財物損失金額30萬元以上。（3）一般火災。不具備以上所列標準的燃燒事故。火災特點室內火災特點（1）突發性任何火災的發生都不會有預警，當發現時往往已呈燃燒狀態。如自燃、爆炸、電氣設備短路及其他用火不慎等引起的火災。突發性是火災給人們造成恐慌的重要原因，突然的恐懼與危害刺激可能會使人們不能冷靜地采取正確應對方式，錯失撲救與逃生的第一時間。
（2）多變性不同的建築物發生不同的火災，不同的火災，又有不同的形成和發展過程。民宅建築單元密集，空間狹小，裝修材料多為木材等易燃材料，發生火災時燃燒迅速，火勢集中，易導致轟燃，逃生路徑單一，影響撲救和逃生。商用建築麵積廣闊、空間較大，空氣流通良好，內部裝修材料複雜，發生火災時，火勢猛烈，蔓延迅速，過火麵積大，易造成群死群傷。（3）瞬時性火災的瞬時性表現在三個方麵：一是在火場人員對火情的處理上，對於萌芽狀態的火災，如果及時正確地進行處理，便會避免災難的發生；相反，如果見到火情，驚慌失措，不知如何撲救或沒有及時報警，就會釀成大禍。二是在火場人員的逃生意識上，能否安全撤離火場，隻在一念之間。如果掌握了火場逃生基本常識及技能，對逃生能做出正確的判斷，便會絕處逢生。三是在火災本身的無規律性上，現場所采取的一切手段和方法都必須根據火情的發展隨機進行選擇，果斷、靈活處置。（4）高溫性火場上可燃物質多，火災蔓延速度快，往往短時間內熱量便會聚積，特別是火災發展到轟燃時，周圍氣體的溫度驟然提高，可達到上千度。
（5）煙毒性火災的發生必然生成大量的有毒煙氣，尤其是現代社會生活中大量新型複合材料的廣泛應用，更增加了煙氣成分的複雜性，其對人體的危害更加嚴重。火場被困人員吸入低濃度煙氣，就會出現嘔吐、頭痛、頭暈等症狀。吸入大量煙氣，則可能在瞬間失去知覺，甚至導致死亡。
這也是火場群死群傷的主要凶手之一。因此，火災發生時和逃生過程中，防止煙氣的毒害尤為重要。
對付煙霧主要有排煙和防煙兩類措施：自然換氣排煙法--將著火的房間、樓層或其上層的窗戶打開，借助煙的升力和風力自然排煙。機械排煙法--利用抽煙機等動力機械抽吸排煙。
噴霧水驅煙法--用水槍向著火的下風方向噴水霧驅趕煙霧。
捂住口鼻，減少煙霧刺激。毛巾防煙法--用折疊的幹、濕毛巾捂住口鼻以過濾和防護煙霧。實驗證明，一條折疊8層的毛巾，在充滿強烈刺激性煙霧的15米走廊中緩慢行走，沒有刺激性感覺。使用毛巾防煙時，一定要將口鼻我捂嚴，在穿過煙霧區時，即使感到呼吸阻力增大，也決不能將毛巾從口或鼻上拿開。一旦拿開，就可能立即導致中毒。
防毒麵罩方法--及時帶上配備的防毒麵罩防止煙霧的侵襲室外火災特點（1）燃燒暴露室外火災發生時，空氣對流性強，受氧量充分，燃燒呈現完全暴露狀態，所形成的火災麵積相對較大。（2）溫趨火勢室外環境溫度對火災影響較大，溫度越高，可燃物質燃燒升溫越快，燃燒快速反應，火勢迅猛發展。溫度低時，起火點與環境溫差較小，可燃物質受熱氣體量小，火勢蔓延速度較慢。
（3）風助火威室外風力對火災的影響也很大：風使火焰向下風方向傾斜，風力越大，引燃下風向可燃物的可能性就越大；自然風源能夠得到不斷補充的有氧空氣，使燃燒更為猛烈，火勢蔓延得更快；當風速達到4米\/秒以上時，就會出現飛火的可能，有可能引燃鄰近可燃物，使火勢擴大。
火災規律
起火階段--是火災在起火部位燃燒的階段。由於燃燒麵積小，煙氣流動速度緩慢，火焰輻射出的熱量少，雖然周圍的物品開始受熱，但溫度上升不快。這一階段，是滅火最有利的時機，若能及時發現，可用較少的人力和簡易的滅火器材將火撲滅。
增大階段--由於燃燒的繼續，起火點周圍的物品受熱後，溫度呈直線上升，開始分解出可燃氣體，火焰由局部向周圍蔓延，燃燒麵積擴大，燃燒速度加快。此階段，需要投入較多的力量才可將火撲滅。猛烈階段--燃燒麵積擴大到整個空間，大量的熱輻射使空間溫度上升並達到最高點，周圍的可燃物品都起火燃燒。此時，燃燒強度最大，熱輻射最強，不燃材料的機械強度受到破壞，以至於發生變形或倒塌。這個階段不僅需要大量的人力和器材撲救火災，而且還需要用相當多的力量保護起火建築周圍的其他建築物，以防火勢進一步蔓延。減弱階段--隨著可燃物質燃燒、分解，其數量不斷減少，加上助燃劑的大量消耗，火災逐漸減弱。這一階段，要防止“死灰複燃”，將殘火徹底消滅。熄滅階段--火勢被控製後，可燃物全部燃盡，數量減少，火熄滅。此階段滅火活動需注意建築物結構的倒塌，保障滅火人員的人身安全。
起火原因
日常生活中起火原因大致可分為以下幾個方麵：
（1）用火不慎人們麻痹大意，用火違反安全製度，或不良生活習慣等都會造成火災。它包括使用爐灶不當，用蠟燭等明火照明，生火取暖，用蚊香熏蚊不慎，違章動用電氣焊明火修理等。這是因為人們消防安全意識淡薄，不知道這小的火種會有大的危險，或即使知其危險，但心存僥幸。
（2）電氣火災日常生活中所用的電氣設備在安裝、使用過程中，違反電氣安全規定或者線路老化、短路、亂拉電線等會造成電氣火災。
（3）吸煙玩火亂扔煙頭、火柴梗，臥床吸煙，將煙灰缸內的未熄滅煙頭倒進紙簍、垃圾筒等行為容易引起火災；兒童、老年癡呆者或智障者玩火柴、打火機，亂放鞭炮等也可能引發火災。
（4）人為放火刑事放火、私仇報複放火、騙保索賠放火、精神病放火等。這種有目的的故意行為，對公眾聚集場所危害很大，易造成重大傷亡和慘重損失。
（5）特殊天氣引起的火災雷擊、地震、靜電、自燃等引起的火災，雖然超出了人的控製能力，但也應采取積極措施，盡量減少和避免這種火災給人們帶來的危害。如安裝避雷針或者采取防靜電措施、按規定貯存物品、采取通風散熱和溫濕度監控等措施小智教你這樣做青少年朋友們大部分時間都是在學校裏與老師、同學們一起度過的，學校是學生學習、活動的場所，人員多，隻有加強防火教育，嚴格管理，才能避免火災的發生，所以在平時更要學會在學校如何注意防火？
在學校裏也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：（1）不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。（2）實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，並且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。（3）采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。（4）不隨意焚燒廢紙等。打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。當然，同學們也有假期外出旅遊或者外出活動的時候，將如何防火？
外出活動時，所處的環境比較複雜，在防火方麵要做到：（1）要自覺遵守公共場所的防火安全規定。
（2）一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，並在老師的指導下用火，用火完畢，應確實熄滅火種。（3）不攜帶火柴、打火機等火種和易燃易爆品進入林區、草原、自然保護區、風景名勝區。 （4）自覺保護公共場所的消防設施、設備。（5）發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。
發生火災，如何報警？這個在最開始小智就講過，為了再提醒大家記住“119”，在這裏，小智再說一次喔：（1）火警電話的號碼是“119”。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。（2）發現火災，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區（縣）、街道、胡同、門牌號碼或鄉村地址，還要講清是什麼物品著火，火勢怎樣。（3）報警以後，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。（4）不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。（5）在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。