孩子模仿守則——
為了讓孩子模仿好的榜樣，健康地成長，家長應當牢記以下守則：
第一條，適當的角色和行為示範對孩子的成長非常重要。
第二條，孩子是麵鏡子，爸爸媽媽可以從孩子的身上看到自己的影子，所以在孩子麵前要努力做個好榜樣。
第三條，要鼓勵孩子模仿好的行為，對孩子所模仿的不好的行為要加以製止。
第四條，對孩子在模仿過程中出現的自創動作，隻要是對孩子和周圍人無害的，不必幹涉。說不定，未來的發明家就在你的身邊。
如何為孩子做個好榜樣
孩子是天生的模仿高手。
在飯廳裏，一個大人抱著一個幾個月大的嬰兒，嬰兒看到了一幅畫了許多水果的畫。他一邊看著畫，還一邊做出假裝吃東西的樣子。當時這個嬰兒本來還在吃奶，由於他曾經看過大人吃水果的樣子便模仿起來。抱嬰兒的大人看見孩子模仿的那麼開心又很有興趣的樣子，就抱著他站在畫前，一直到嬰兒興趣索然才離開。
孩子最讓人不可思議的地方，就是他們具有異常敏銳的觀察力。大人想象不到的事物，孩子可以想象到，大人觀察不到的事物，孩子都明察秋毫地看到了。
孩子借助模仿大人的機會進行最早的練習，故事中這個大人滿足了孩子塑造自我能力的需求。他無意中的配合動作順應了孩子的天性。這個大人真是我們所稱的“教育家”！
一個小孩看見大廳的芭蕾舞者雕像後，立刻跳起舞來，因為孩子曾經看過別人跳舞的樣子，所以他知道雕像的姿勢就是跳舞的動作。
這就是孩子天生的模仿和學習能力。他們正是這樣得以進步和提高的。他們的智能也是這樣得以開發的。所以，成人一定要學會敏銳地觀察出孩子的需要，隻有這樣，才能給予孩子需要的幫助。其中讓孩子參與我們的生活將是首要的一項。
很多父母，乃至教育家們都認為，孩子就像“軟蠟”一樣可以任意塑造。大人可以根據自己的意誌任意塑造他們。父母可以讓孩子按照自己的計劃發展成長。這樣的觀點雖然有一定的道理，但致命的錯誤在於：大人可以像上帝造人那樣隨時捏製孩子的“軟蠟”。而事實上，孩子必須依靠自己來塑造。任何的強暴介入都會給孩子的內心帶來永久創傷。就是把大人的這種幹擾稱為邪惡，也不為過。
當孩子抓住了你犯的錯誤時，別防範他們，好好利用這個條件將你的尷尬變成一次有價值的學習機會。在孩子聽到我罵了人後，我承認了我的錯誤。我當時是因為怒氣衝衝，但我對我的怒氣承擔了責任。我並沒有在孩子麵前嘖嘖不休地責備那個搶占停車位的人，把責任都推給了對方。我勇敢地向孩子道了歉。所有這些行為都是樹立你在孩子麵前榜樣的無價品質。
孩子學習你的一舉一動。如果你謊稱自己12歲而逃過成年人買票時應多付的那份錢，你無形中便教會了孩子說謊；當丈夫在家時，你卻對打來電話的人說他不在，你就教會了孩子說謊；如果你吃飯時搞得亂糟糟的，那麼你就教會了孩子吃飯時弄得亂糟糟的一團；如果你整日看電視，那麼你就教會了孩子整日去看電視；如果你大喊大叫著人們的名字，那你也教會了孩子沒有禮貌；如果你對孩子動怒，孩子就會對別人動怒；如果你對搶占停車位的那個人說了些髒話，你則教會了孩子去說髒話。
相反，如果你能心平氣和地講話而不是怒氣衝衝，你則教會了孩子怎樣在被激怒的情況下保持冷靜；你對自己說的髒話道歉時，你則教會了孩子怎樣對所犯的錯誤負責；你對自己的怒氣負責，你便教會了孩子對自己的怒氣負責；你彬彬有禮，你則教會了孩子彬彬有禮；你能事事與大家分享，你則教會了孩子事事與他人分享；你能與人為善，那麼你的善良也傳授給了你的孩子；當你全力以赴做事時，你的孩子也會學著專心致力於所做的事情；你常常讀書，你則培養了你的孩子對待讀書的正確態度；你吃健康的食品、積極地健身，那麼你的孩子也會緊緊地跟從；如果你以一種負責任的方式行事，那麼你的孩子也將會以一種負責任的方式行事。
這其中如果你給孩子樹立了一種虐待的榜樣，那則是一件可怕的事情。你怎樣虐待了孩子，孩子也會在日後怎樣虐待你。為人父母的你動用武力，怒氣衝衝地打了孩子一頓，天常日久，在孩子的心中則形成一種印象：“父母就是以這種方式來對待他們的孩子的。”當孩子長大成人後，他也將以此種方式對待他自己的孩子。
孩子的一舉一動是否象你，仔細觀察一下你的行為就會一目了然了！
和孩子一起模仿
孩子們從一出生就開始模仿大人，在學習中形成自我。那麼父母呢，在孩子模仿你們的過程中，你是不是也可以有所收獲？
當你喂小孩子吃飯時，把小勺遞到他麵前，寶寶自然地張開了嘴，等著品嚐美味。那麼你呢，你的嘴是否也張著？你們倆誰先張開嘴？到底是誰在模仿誰？阿姆斯特丹大學的社會心理學教授艾普·迪葉特斯特輝解釋說：“在4/5的情況下是孩子看到伸過來的勺子後先張嘴，然後父母才模仿孩子的動作；餘下1/5的情況是父母先演示，孩子再模仿。”
這個簡單的喂飯的例子說明了，模仿不是單向的，模仿其實可以理解為父母和孩子間的交流的一種方式。
模仿——我的愛對你說……新手爸媽要學會與新生寶寶交流。
艾普教授告訴我們：“如同水中的魚群群居群嬉一樣，人也時時參照周邊的人們：互相觀察、互相模仿。我們需要一種歸屬感和獲得認可、接受的願望，而模仿可以滿足我們的這種願望。”
很多父母都知道一項研究結果，就是在很小的嬰兒麵前做吐舌的動作，寶寶也會模仿。你們也可以和自己剛剛出世的寶寶來做一個特殊的遊戲：爸爸或媽媽在寶寶麵前做出親吻的嘴型，看看寶寶是否也會模仿出同樣的姿勢。有研究者在剛剛出生不過42分鍾的嬰兒身上就觀察到了這種行為。
父母和孩子可以一開始就通過模仿互相交流。你可能會感到，當孩子模仿你時，你的麵前似乎有一麵鏡子，你做什麼，孩子也做什麼。當然，這種模仿也會起到不好的效果：如果孩子看到大人抽煙，觀察手是如何在嘴前往複的，他或許會用一塊積木代替香煙來模仿你。
不管他模仿你抽煙的動作讓你感覺如何，也許你覺得自己很愧疚，但孩子在模仿你時毫無惡意。他模仿你，是因為父母是他的偶像，他對父母的愛是無條件的。你的孩子毫無保留地信任你。當你把寶寶抱在懷裏，他同時也抱著你，貼在你身上向你表達他的愛，如同你對待他一樣。
模仿——生活原來是這樣的。
如果一個6個月的嬰兒得到一麵小搖鼓的話，他會立刻意識到，他不僅可以將他攥緊，也可以鬆手扔掉。因為這麼大的孩子開始有意識地抓住東西，想怎麼玩就怎麼玩。因而寶寶突然意識到，他可以“有所作為”影響什麼了。於是他開始非常熱情地練習，將事物與目的結合起來。此時，模仿可以起很大作用。例如當你把禮品紙揉成一團發出聲音，孩子會好奇地學著嚐試，是否他也可以用手和紙製造出同樣的音響效果。
慕尼黑馬普研究所研究認知和行為發展的小組成員艾兒絲納博士說：嬰兒在9個月到12個月大時達到模仿的高潮階段，此時他們理解他人行為的能力也得到了發展。我們成年人會知道其他人的行為是有意義的，比如我們看到一個人進了廚房，就會推測他去那兒是有目的的。那麼孩子呢？她和同事一起研究2歲的孩子是否同成人一樣思考。最初的結果表明，孩子會對模仿事物的意義有自己的理解：大人若是像孩子一樣把玩具塞到嘴裏的話，孩子先是很吃驚，但他們並不去模仿。
知道了這一點，下次你逗孩子玩時可別被那聰明的小腦袋瓜取笑哦。
模仿——你快樂所以我快樂。
如果孩子因為肚子痛而整夜睡不安穩，第二天早上，父母的情緒通常會有些煩悶，這是人之常情。但假如寶寶這時衝著你們笑，所有的父母都會不由自主地喜笑顏開，疲勞被笑容驅趕得無影無蹤。這是因為父母在模仿孩子的笑時，大腦通過麵部肌肉的運動傳輸了愉悅的信息，立即分泌出營造快感的激素。
當人們模仿他人表情的同時，理解他人的情感也就更容易了。神經生理學者發現，大腦具有使人擁有模仿能力的神經細胞——鏡像神經原。它不僅僅在做動作如用手抓玩具搖鼓時活躍，而且在觀察別人如何拿起搖鼓時也變得活躍。大腦會模仿該動作，同時我們會設想他人大腦中的意圖：他想拿起搖鼓晃動發出聲響。鏡像神經原能讓人通過模仿，推己及人從而更加體諒他人。再簡單一點說，通過對周圍的人表情的模仿，寶寶學會了善解人意。閱讀：“我”有各種情緒。
模仿——你說我也說。
父母在和小寶寶說話時會不自覺地用“兒語”，他們改變了通常講話的節奏，幾乎是像唱歌一樣和孩子們說話。而且語速相對緩慢，句子之間停歇較長，經常重複所說的和所做的。當父母模仿孩子的方式進行交流，仔細觀察寶寶的反應，就會發現寶寶在“密切注視”並“回答”你，盡管他可能還不會說話。寶寶大一點後模仿的能力更強了：比如他還不會說話，可已經能學著你們拿起電話聽筒煞有介事地“打電話”了。孩子每一次模仿的嚐試都促進著語言的發展，同時加強了父母與孩子間的聯係。
模仿——時間停止，生活繼續。
對於新生的嬰兒來說，不存在昨天或明天，隻有現在算數。當你給孩子穿衣、洗澡、哺乳時，對他重要的隻是你正在做的事情。你可以在寶寶觀察你的時候，望著他，用二三分鍾來營造一個小小的永恒，一段美妙的時間。而且你要將動作的節奏調節到寶寶的頻率上來，“慢動作”有時候恰好是合適的速度。這些都有助於寶寶的時間感和記憶的形成。
當然我們能從孩子身上學到的時間觀念也至關重要：有的父母全天候24小時為這個小小的大人物服務，忙得焦頭爛額，擔心自己支撐不了多久。寶寶卻有能力讓你堅持下去，就像他自己一樣保持旺盛的精力：不停地揮舞手臂，趴著時不斷向前爬，可能隻為夠到一隻紅色的球或毫無目的。孩子的這種耐力、耐心和集中注意力恰好是父母也應當效仿的。孩子可以引導你，盡全力去生活，日複一日。
孩子們從環境中學習
通過體驗周圍的事情是孩子學習的另一種方法，他的周圍包括做父母的我們，其它的家庭成員、小夥伴、鄰居、同班同學、老師；周圍的環境包括餐廳啦、操場啦、還有電視、電影、書刊、音樂等等宣傳媒體。這便是孩子們身處的環境。從環境中學習與從模仿中學習是不同的，孩子在環境中的學習要通過親身的實踐，如果孩子碰到了很燙的食品，他便知道了太熱的東西會燙傷手指，這是從親身的體驗中學到的知識，而不是通過模仿。
孩子的行為是融合在他身處的環境中的，如果環境鼓勵他嬉鬧，他就會玩；如果環境鼓勵他踢球，他便會踢；如果環境鼓勵他成為一個團隊中的一員，他就會加入團隊。