首先，父母要記住，不管是事前提醒，還是事後批評，都隻說一次就停止。父母沒完沒了的說教，隻會讓孩子產生聽覺疲勞，繼而引起反感。
有一個12歲的女孩，最近變得十分貪玩，雖然她隻是去同學家，並沒有去一些混亂的公共場所，但她總是很晚才回家的行為，也非常讓父母操心。她的母親經常苦口婆心地勸告她，希望她能收斂一些，把心思放到學習上，可一點兒效果也沒有。
有一天，這個女孩又到同學家玩了，直到夜裏12點才想起回家。她心想：這下糟了，肯定少不了一頓臭罵。女孩小心翼翼地敲了敲門，是父親給她開的門，女孩低下了頭，做好了挨罵的準備。可是讓女孩意外的是，父親一句也沒罵她，隻是神情黯然地說了一句：“你真的很令我失望。”然後轉身走開了。
女孩愣在了原地，不知道該怎麼回應。這時，父親從廚房端出一碗熱乎乎的雞湯，對女孩說：“玩到這麼晚，肯定還沒吃晚飯吧？這是你媽媽煲的雞湯，快趁熱喝了吧！電飯鍋裏還有米飯！”說完，父親不再詢問別的，也沒有訓斥她，而是走進了臥室。女孩心裏愧疚極了，不禁流下了慚愧的眼淚。從那以後，她再也不晚歸了，每天放了學就按時回家，經常在吃完晚飯後，陪父母到附近的公園散步。
雖然一句話隻說一遍的分量看起來很輕，但卻有著“四兩撥千斤”的神奇作用。相反，一句話說了太多遍，反而會變得不值錢。
其次，嘮叨孩子不能是“見縫插針”。有的父母教育孩子十分“細致”，但凡看到孩子有一點做得不好，就會立刻開口嘮叨兩句。實際上，由於孩子身心發展水平較低，認知能力、思維能力、自我控製能力等比較差，犯一些小錯誤是難免的。如果父母對孩子要求過於苛刻，認為孩子犯了錯誤就是品行或道德問題，甚至不惜用斥罵、體罰糾錯，勢必會造成負麵效果，使孩子的心理受到創傷。
升上六年級後，彤彤明顯感覺到累了很多。她盼呀盼，好不容易盼到了放寒假，可以在家好好放鬆一下了。可誰知，媽媽的嘮叨卻讓她的神經一刻也不能放鬆。
早上，彤彤想多睡一會兒懶覺，可媽媽六點半就開始敲她的房門，讓她起來背英語單詞。
彤彤起床後，洗把臉就開始看書，媽媽又嫌彤彤沒有好好刷牙，這樣會長蛀牙。
好不容易吃過早飯，彤彤想下樓透透氣，媽媽又叫住她，說上午人的精神好，應該用來寫作業，下午再出去。
到了晚上，彤彤想看會兒電視，媽媽又不斷地說“這個有什麼好看的”“那個也不怎麼樣啊”……
彤彤簡直覺得自己的頭要爆炸了。
這樣瑣碎的、無處不在的說教，孩子會感覺厭煩，也是很容易理解的事情。如果可以的話，父母可以換位思考一下，想象自己被別人如此嘮叨的感覺，想必這種行為就會有所收斂。
需提醒父母的是，要讓孩子意識到自己的錯誤，或者總結正確的行為規範，不必一定要通過嘮叨、批評的方式，也可以讓孩子自己進行反思。這樣既能減少孩子對父母嘮叨的反感，也能讓孩子思考得更加深入一些，更好地達到規範行為的目的。
父母小貼士
演講領域有一個“黃金3分鍾”的說法，是說，不管你的演講多麼精彩，都應該盡量在3分鍾之內完成，否則就可能引起聽者的反感。父母不妨也用這個法則來要求自己，將給孩子講道理的時間控製在3分鍾之內，並且盡量減少次數，相信一定會比重複很多遍的、長時間的嘮叨有效。