三是對自己所處的大環境的分析。比如社會熱點職業門類分布與需求狀況，自己所選擇的職業在當前與未來社會中的地位情況，社會發展趨勢對自己職業的影響。再如對自己所選企業的外部環境分析，所從事行業的發展狀況及前景，在本行業中的地位與發展趨勢，所麵對的市場狀況等。還有人際關係分析，個人職業過程中將同哪些人交往，其中哪些人將起重要作用，是何種作用，會持續多久，如何保持聯係，工作中會遇到什麼樣的同事或競爭者，如何相處、對待。
畢業之後，我和我的同學同時走向職場，為什麼有的風生水起，有的卻波瀾不驚？關鍵在於你是否注重職業生涯的經營。所謂的職業投資理論認為，職場是一個投資場，職業者是用自己的知識、能力進行投資。
在一個有發展潛力的環境，從事有發展潛力的職業，個人資本就可能成幾何級數裂變增值。因此，每個人都要盡快判明，所在的職場是否有開墾價值？如果有，好好珍惜，加倍努力；如果沒有，就應果斷離開。
上海知名的職業指導專家劉大衛曾提出個人職業發展的六大途徑：挖掘個人含金量的最大值；發現快速成長或高回報行業；尋找行業中處於上升期的企業；盡己所能，尋找企業中較有技術含量的職位；拿符合能力的薪水，幹超越能力的工作；迅速構建職業堡壘，使他人無法輕易滲透。這六大途徑，也許可以作為職場人的職業生涯經營方向。
職業生涯是貫穿於人的一生的。在不同階段，應明確其特征和任務。
對職業生涯階段的劃分，有不同的劃分理論和方法，現行的方法主要可分為按年齡層次劃分、按專業層次劃分和按管理層次劃分三種類型。以年齡為依據，每10年作為一個階段比較合適，即20歲至30歲為一個階段，30歲至40歲為一個階段，依次類推。
對於剛進入職場的新人來說， 20歲到30歲之間的十年是人生事業發展的起點。能否走好這關鍵的第一步，直接關係到今後的成敗。這一階段的主要任務之一，就是做好自己長遠的職業規劃。在充分做好自我分析和內外環境分析的基礎上，選擇適合自己的職業，設定人生目標，製訂人生計劃。還有就是要樹立自己良好的形象。年輕人步入職業世界，表現如何，對未來的發展影響極大。有些剛畢業的大學生，認為自己是天之驕子，有知識、有文化，到單位工作後不屑於做零星小事，往往會給領導和同事們留下不好的印象，這對職場新人的發展是很不利的。除此之外，還要堅持學習。日本科學家研究發現，人的一生工作所需知識，有90%是工作後學習的。這個數據足以說明參加工作後學習的重要性。
【職場“催熟”貼士】
隻有在安定的工作中未雨綢繆，獲得更好的發展，才能在危機麵前尋求突破，沉著應對。
職業生涯是貫穿於人的一生的。在不同階段，應明確其特征和任務。