黑格爾
未來哲學家的舉動
1770年8月27日，斯圖加特市稅務局書記格奧爾格·路德維希·黑格爾喜添貴子。這個給全家帶來喜悅的新生兒，就是數十年後，成為德國著名思想家的格奧格爾·威廉·弗裏德裏希·黑格爾。
這是一個生活富裕、處事嚴整的家庭。這個家庭雖然不是顯赫的上層貴族，但是由於家資豐厚，和統治者保持著良好的關係，而且連續幾代人都在政權中任職，所以，過著高於平民的生活。黑格爾的父輩們因此以紳士自居。
斯圖加特市是德國符騰堡公國的首府，是一個小小的政治文化中心，也是一個出人才的地方。
幼年的黑格爾，相貌平平，瘦長的臉給人以營養不良的印象，低垂的眼皮，使人感覺他好像萎靡不振。他一點也不機靈，缺少精力充沛的孩子應有的活蹦亂跳的生氣。任何見過他的人，都不認為這孩子會有什麼天分。
黑格爾的父母有自己對待兒子的方式。他們沒有想像兒子會成為什麼大人物，隻是期望兒子受到良好的教育，成為一個有知識有身份的人。為了這些目標，黑格爾的父母，在孩子很小的時候，就開始了對他的嚴格教育。
收入並不很高的收稅官，在兒子僅3歲時，就為他請來了家庭教師，教孩子識字和規範的言行。父親在繁忙的工作和頻繁的應酬之餘，每天都要過問兒子的學習進程和對待學習的態度。他時刻把兒子的成長置於自己的監督之下。
嚴格的管理和教育，使本來就內向的黑格爾更加沉默寡言，也使他養成了多思考、少說話的習慣。
黑格爾的童年是在學習和係統訓練中度過的。到了7歲，考慮到家庭教育不如學校教育係統，收稅官就把孩子送進了附近的一所小學。當時的小學教育以及中學教育是比較鬆散的。孩子們在學校上課的時間並不多。老黑格爾不能允許兒子浪費時間。他認識到，時間就是知識，有知識就會有才能。所以，在進行學校教育的同時，他仍然在為兒子安排家庭教育。
在父親的嚴格教育下，黑格爾從小就培養起了濃厚的學習興趣和與書為伴的良好習慣。這種習慣影響了他的一生，使他無論是在尋找職業時，還是為某種職業謀生時，都把讀書學習放在第一的位置。
黑格爾在父親的嚴格要求下，完成了小學教育，而且文化知識掌握得很牢靠。
1785年夏天，年滿15歲的黑格爾進了斯圖加特市立文科中學，這是一所本市最好的中學，開設的課程較全麵，學生的學習任務也相當重。當時開設的主要課程是語言學、邏輯學、哲學、神學、美學、麵相學、心理學、史學、文學、數學、幾何學、物理學等。這些課程對於任何一個學生來說，要想學好，都是不輕鬆的。可是，父親對黑格爾的要求非常嚴格。在中學的課程之處，他還給黑格爾加了另外一些課程，仍聘請家庭教師。每當黑格爾完成了學校的課程之後，家庭教師就開始了他的教育。這對於一個少年來說，精神負擔是相當嚴重的。
繁重的學習任務和父親的苛刻要求，沒有使少年黑格爾產生逆反心理和厭學情緒。相反，他把學校和父親為他安排的一切都接受了下來。少年黑格爾已經不把學習看成是一種負擔，而是當成自己生活的一部分。
勤奮好學的黑格爾並不是機械地記憶和理解老師教授的知識。他有自己的理解。中學時期，黑格爾那很有條理的頭腦就顯示出來了。他不像一般的孩子那樣，把學過的知識丟到一邊，而是自發地建立起自己的知識體係。
讀中學的黑格爾不僅博覽群書，而且有精讀自己喜愛的作品的習慣。他對於自己喜歡的書籍或作品，常常是愛不釋手，非把它讀透不可。比如，黑格爾上低年級時，一位老師送給他一本《莎士比亞劇作集》，他把這本書一直保存在身邊，不知讀了多少遍。
繁重的學習任務和個人的勤奮努力，使少年黑格爾獲得了同齡人得不到的知識。他各門課程均成績優良。但是，在這長時間超負荷的學習中，黑格爾也付出了代價。他沒有多少娛樂，也沒有相應的體育鍛煉，從而直接影響到身體健康。在同學和老師們的眼裏，中學時代的黑格爾就像個小老頭，看他的背影，會讓人誤以為他是一名中年老師。
中學時代的黑格爾，雖然讀了大量的書籍，積累了相當數量的資料卡片，但由於受保守勢利的影響，還沒有產生出什麼思想。黑格爾對古典文學的了解較深，知識較豐富。盡管他在中學取得的成績，沒有超出一個一般的優秀中學生的水平，但在老師的評價中，也看出了黑格爾見長的地方，一是他對理性的偏愛，另一個是他的曆史和文學知識是很好的。