嬰幼兒智力發育有哪些規律
一般來說，嬰幼兒智力發育的規律有：
由上到下
寶寶的發育是按照由頸部逐漸發展到上肢，又進一步發展到下肢進行的。如先抬頭、用手取物，先坐後立再行走。一般來說，寶寶3個月會抬頭，4個月時會抬胸，6個月會坐，10個月能站，1歲會邁步。
由近到遠
肌肉動作的發育先軀幹中心部位，後肢體遠端。如先抬肩後手指取物。如寶寶在1～2個月看人或動物時會扭動肩部和腰部來與人交流，5～6個月時會主動用手抓握東西，7～8個月時會用大拇指和其他手指抓住小東西等。這些發育都是從身體中心的大肌肉逐漸發展延伸到四肢末端的小肌肉的。
由粗到細
寶寶開始隻能用手掌抓東西，漸漸地拇指和食指可以分開，抓取小顆粒狀物品。寶寶手部動作的發育就是一個從大動作發展到精細動作的過程。
由簡單到複雜
寶寶從簡單地走、蹦、跑、跳到節律優雅地跳舞，從牙牙學語到背誦詩歌，從用筆亂畫到能畫出漂亮的圖形，這些發育就是遵循由簡單到複雜的過程。
由低級到高級
這是人類與動物的最大區別。從僅能聽到聲音（低級）發展到模仿爸爸媽媽說話（高級），並能夠表達自己的意願（高級），就是由低級到高級的發展過程。
了解早教機構
早教機構是什麼
現在，0～3歲寶寶的家長大多是80後，相比上一代，對寶寶的教育意識要更強。因而隨著對寶寶的期望越來越高，他們對0～3歲寶寶早期教育的關注越來越多，眾多早教機構因此應運而生。
早教機構指的是全日製托幼機構，針對寶寶的不同月齡，給寶寶實施提高智力、情感和社會交往活動能力的係統連貫的早教計劃。從課程方麵看，目前市場上的早教機構，適合0～3歲寶寶的分為以下幾個課程，爸爸媽媽們可以根據寶寶的年齡和不同特點，來選擇適合自己寶寶的早教課程。
親子課程
親子課程是讓家長參與進寶寶的早教課程，在科學的指導下和寶寶一起活動，幫家長建立正確的親子關係和新的教育觀念，和寶寶在遊戲中達成和諧的親子關係。並培養寶寶的專注力和秩序感，比如讓寶寶懂得等待，為日後的學習建立良好的基礎。
感覺統合教育
感覺統合教育簡稱為感統教育，是根據幼兒生理發育特點，為了抓住寶寶的敏感期，給寶寶製定同步的訓練計劃。讓寶寶在觸覺、情緒、體能等感統訓練中，開發大腦，增強智力和感官敏銳度，提升寶寶的身心素質，以及行為能力、組織能力、學習能力等。
蒙台梭利課程
蒙台梭利的教育內容很寬廣，主要是重視兒童自主學習的理念，讓寶寶通過日常生活練習、感覺教育、語言教育、數學教育、科學文化教育、藝術教育，來形成健全的人格。蒙台梭利教育課程使寶寶在擁有知識外，更懂得怎樣做人，怎樣對人對己。
奧爾夫音樂教育
奧爾夫音樂教育是注重原本性的音樂教育。也就是說動作、舞蹈、語言緊密結合在一起，而且是接近自然的，隨意性較強的，需要讓寶寶積極參與進來的音樂。通過聽力、節奏、律動等訓練，喚起寶寶對音樂的興趣和情感。