2歲的寶寶，其注意力與1歲的寶寶相比又有明顯的長進。一般來說，寶寶的注意力是隨著年齡的增長而增長的。
另外，寶寶的記憶也與注意力一樣有明顯的增長。寶寶注意力和記憶力的特點是，誇張、醒目、豔麗、新奇、刺激以及反複出現的東西，容易引起寶寶的注意和記憶。到公園看動物時，寶寶對各種動物都很感興趣，尤其對小猴子、大笨熊等動物看的時間較長，記憶的也比較深刻，回來後在較長的時間內，還能記得看到的動物。寶寶對玩玩具和做遊戲也很感興趣，因而許多遊戲隻要玩幾次寶寶就能記住玩法。
寶寶的創造力如何
現在，寶寶好奇心增強，自己動手的願望比較強烈，在寶寶獨自玩耍的過程中，寶寶的創造力時刻受到鍛煉和考驗。寶寶也開始明白，他做什麼樣的事情會不符合爸爸媽媽的意願，但往往因為寶寶的好奇心太強了，所以即使寶寶知道一些事情在爸爸媽媽眼中是錯誤的，依然要去嚐試。
所以，應讓寶寶以自由遊戲為主，盡可能地給寶寶各種玩具，以使寶寶在玩耍的過程中感受到創造的樂趣。
為增強寶寶的創造性，應該給寶寶準備一些便於發揮創造性的玩具。如木製卡車、電車、小轎車，以及軟材料製成的娃娃和動物，如狗、貓、馬之類，還可以給寶寶成套的玩具式小家具、小餐具等。通過遊戲使寶寶學會使用的方法，並使創造力得到發展。
貼心小叮嚀
與自己有關的事情，能引起寶寶注意與記憶，比如剛剛入托的寶寶，能在10天內記住自己的座位、床位、活動室、廁所等地方，並能記住某某老師和小朋友的名字。有的寶寶甚至還能記住老師說過的一些話。
寶寶如何體現出對安全感的需求
這個時期的寶寶正處在一個對周圍世界感知和嚐試階段，寶寶獨立生活的能力強了，對周圍世界的恐懼感也加大了；寶寶既想嚐試許多新鮮事物，又怕沒有“安全感”。
寶寶的這種雙重需求，爸爸媽媽應加以保護。保證寶寶的安全，不僅是指生活中的吃、喝，包括不要著涼、不要生病、不要發生意外事故等；還包括對寶寶活動的關心，對寶寶心理的安慰，對寶寶情緒上的理解，甚至對行動上的鼓勵與支持。在寶寶的意識中，爸爸媽媽是安全的象征。寶寶有了安全感，就會變得自信、幸福、勇敢，才能更加敢於獨立地探索新事物。
如果爸爸媽媽認為，既然寶寶想自己幹，就完全放手不管，這樣會使寶寶感到被拋棄了，無法真正滿足寶寶對安全感的需求。相反，如果寶寶已學會了走路，寶寶在前麵走，盡管寶寶並不需要爸爸的攙扶，爸爸也應在後麵跟著，這會讓寶寶感到踏實，這是一種符合寶寶的安全願望的心理需求。爸爸此時的存在，對寶寶來講是一種鼓舞，寶寶相信爸爸在他遇到困難時，可以幫助他，寶寶就會安心地做自己的事。
但是，任何事情都要有一個度，過分地保護反而會使寶寶變得膽小、適應力差，加重對爸爸媽媽的依賴。
寶寶的自理能力有何進步
到2歲時，大多數寶寶能自己較好地吃飯了，也會自己洗手了，能用毛巾把手揩幹。而且多數寶寶已經能在白天完全控製大小便，能自己解開褲子坐便盆。這種獨立行動的傾向，給寶寶有目的、有意識的活動提供了有利條件。
大動作能力提高練習
怎樣教寶寶走“S”線
用粉筆在地上畫“S”形線，讓寶寶踩著線從這頭走到那頭，要一直踩著線走。讓寶寶反複走幾遍，走成功後爸爸媽媽要表揚寶寶。這樣可鍛煉寶寶腿部的協調性，促進左右腦的健康發展。
怎樣教寶寶雙腳跳
媽媽和寶寶麵對麵站立，拉住寶寶雙手，媽媽先雙腳跳一下，示範給寶寶，然後和寶寶一起跳。逐漸放開寶寶一隻手，讓寶寶跳，等熟練後，可以放開寶寶兩手，讓寶寶自己扶著東西跳。漸漸地，可發展到寶寶自己跳，反複練習。這樣可鍛煉寶寶腦平衡係統的協調發展。
怎樣教寶寶爬高
把板凳放在床前或是沙發前，然後寶寶踩著板凳，上身趴在床上或者沙發上，爸爸媽媽幫寶寶把一條腿抬起來放到床上或沙發上麵，再幫寶寶爬上去。練習幾次，寶寶就可以學會爬上去了。
貼心小叮嚀
寶寶學會爬高後，爸爸媽媽要注意讓寶寶避開危險，比如不要把熱水壺或者玻璃等危險品放在寶寶能夠到的地方。
怎樣教寶寶跑
這一時期爸爸媽媽可繼續給寶寶做跑步的訓練，可以像上一時期一樣，把球踢遠，然後讓寶寶跑去把球撿回來。可以反複練習。
怎樣教寶寶平衡走