指實物遊戲
寶寶最喜歡畫有動物、植物、水果等實物形狀的畫冊，爸爸媽媽先把圖畫書一張一張地翻開，讓寶寶看著圖畫，爸爸媽媽領著寶寶讀出各種實物的名字。過一段時間後，爸爸媽媽說出圖畫中的單詞，讓寶寶用手指找到相應的圖畫。
釣單詞遊戲
用彩紙做成各種魚的形狀，在魚嘴的位置上固定一個曲別針，然後在彩紙上寫上寶寶學過的單詞。再把釣魚線纏在木筷子上，用膠布把磁鐵粘在魚線的末端。一切準備就緒後，爸爸媽媽說出單詞，讓寶寶釣起寫著單詞的魚形圖案。每當寶寶學會一個新單詞，就再做一張魚形卡片，把新學的單詞卡片混在原來的卡片中讓寶寶釣，以達到反複鞏固學習效果的作用。
畫板學詞遊戲
準備一個畫有動物或其他圖像的畫板，也可以把現成畫冊上剪下來的圖像貼在一個自製的畫板上。然後用較大的彩紙蓋在圖像上麵，並把與圖像相符的單詞寫在彩紙上。爸爸媽媽每教寶寶讀完一個單詞，便掀開彩紙，和後麵的實物圖像對照一下，以使寶寶加深對實物的理解，從而有效地記住這個已經基本理解了的單詞。
認知能力提高練習
怎樣提高寶寶的認知能力
爸爸媽媽可以通過以下幾個方法來提高寶寶的認知能力：
學習背數和數數
教寶寶口頭背數，按照順序背1～10，反複練習，背熟後再往後進行，學11～20，並教寶寶學會數數，用食指數實物，1個、2個、3個……
學寫數字和簡單漢字
教寶寶數字時，可以從形狀相近的數字學起，如教寶寶學會寫1後，教寶寶學寫4，再學2和3。學寫簡單漢字，如一、二、人、山、土等。
辨認左右方向
教寶寶認識左右，先從辨認左手和右手開始，告訴寶寶哪個是左手，哪個是右手，等寶寶記住後，再問寶寶問題，如“餅幹在哪個手裏”等，反複練習。接下來教寶寶認識左眼睛、右眼睛、左耳朵、右耳朵等。這樣能培養寶寶的分辨力。
認識物品的名稱和用途
教寶寶學會分清事物的屬性，可以采用口頭分類的方法，爸爸媽媽說物名，寶寶說用途。也可以由寶寶說物名，爸爸媽媽說用途。互相問答，範圍可以無限擴展。在這個基礎上，還可以進一步教寶寶進行快速分辨。具體做法是，爸爸媽媽口頭說出幾種東西的名稱，寶寶分辨這幾種東西是不是一類東西，並把不屬於一類的挑出來。比如，爸爸媽媽說香蕉、蘋果、桃子、桌子、梨等名稱，寶寶挑出其中哪一種東西不是水果。又如，在蔬菜當中，挑出哪一種不必煮就可以吃：茄子、冬瓜、黃瓜、扁豆、洋蔥，看寶寶能否分辨出來。提高寶寶對外界事物的認知能力和辨別能力，進一步提高物品分類的知識，同時還有助於提高寶寶的歸納分析和應變能力，並可以使寶寶養成在學習中集中注意力的習慣。
繼續練習分類
學習分類時，可以用圖片或實物做道具，那些過去曾用過的認物圖片都可以用來學習分類。把這些圖片分別製成卡片，然後讓寶寶將卡片按“吃、穿、用、玩”及其他類別分放在幾個盒子裏，爸爸媽媽逐個盒子檢查有無放錯了地方，幫寶寶糾正並進一步認清物品的用途，從而分清類別。
媽咪達人支招
在寶寶用完玩具和學習用品之後，我都是讓寶寶用小盒子把它們分門別類地裝起來。這樣做可以使寶寶養成良好的習慣，東西從哪裏拿的應放回哪裏去。以後在生活中，我就不用總是辛苦地跟在寶寶屁股後麵收拾東西。包括以後上學，我也要教寶寶把書本、衣服等自己整理。這樣的培養很有必要。