什麼方法可以增強寶寶的抽象思維能力
隨著寶寶詞彙的增加，爸爸媽媽可以教寶寶學習一些反義詞。由於這個年齡寶寶的思維方式還是以形象思維為主，通過學習反義詞，更利於寶寶的分辨和記憶能力發展，進而學會抽象思維。
也正是由於寶寶還沒有形成抽象思維的概念，所以在教寶寶反義詞時，爸爸媽媽應先從那些具體的，能通過實物比較的反義詞入手，好讓寶寶看得見，摸得著的。比如以下常見的反義詞：大與小、高與低、胖與瘦、快與慢、上與下、左與右和裏與外等。而且在教寶寶的過程中，還要與實物的比較結合起來，比如學習“多與少”時，就可把許多鈕扣與1個鈕扣相比。學習“高與矮”或“大與小”時，也可用動物園或圖片中的大象與小烏龜相比。學習“左與右”時，如果寶寶是用右手拿勺吃飯，左手扶碗，就可以通過拿勺、扶碗這兩個具體的動作來區分左右，幫助寶寶記憶。同時還應注意的是，教“左與右”時爸爸媽媽要與寶寶站在一邊，不能麵對麵，否則寶寶很難理解左邊和右邊的確切概念。
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為什麼說3歲左右是寶寶個性形成的關鍵時期
俗話說“三歲看大，七歲看老”，這句話的意思是說，一個人的個性特點，在3歲左右就已經奠定了基礎；一個人將來有沒有作為，7歲時就可以看個大概。這句話的科學性還有待商榷，但可以說明一點是，2～3歲這個時期是為寶寶個性形成奠定基礎的關鍵時期。
寶寶在3歲以前，個性特征就較為明顯地表現出來了。有的寶寶有著強烈的探索環境的興趣，而有的則對外部的環境很少關心或不關心；有的寶寶什麼都要爸爸媽媽代勞，而有的寶寶什麼都要求自己來，甚至東西掉在地上，即使爸爸媽媽幫助拾起來，寶寶也要重新丟到地上，然後自己再拾起來。有的寶寶與小朋友玩耍時總是占據主導地位，而有的寶寶經常處在被動地位。寶寶的這些最初形成的個性萌芽，雖說還沒有定型，但很容易沿著最初的傾向發展下去。因此，爸爸媽媽要抓住3歲前這個關鍵時期，對寶寶個性上的優點有意識地進行培養，對個性中的缺陷和弱點進行有意識地矯正，促使寶寶形成良好的個性。
寶寶過度依戀媽媽有什麼壞處
在0～1歲半這個階段，寶寶多半會對媽媽產生依戀感，這種依戀感有助於寶寶建立對媽媽的信賴度和自我信任感，有利於將來寶寶的心理健康發展。當寶寶到了2歲時，寶寶仍可以把媽媽當作“安全的港灣”。但是，如果寶寶到了3歲以後，如果除了媽媽之外，還是不願或拒絕與其他人親近，那就屬於過度依戀媽媽了。
3歲以後的寶寶應具備一定的自理能力，如果寶寶這時還對媽媽過多依戀，最主要的原因應是媽媽對寶寶的過度溺愛和保護造成的。
如果寶寶對媽媽的過度依戀，在3歲之後沒有得到及時的控製和扭轉，就會使寶寶因缺少和爸爸等男性在一起的接觸機會，從而影響寶寶獨立生活意識的形成和發展，而且還會妨礙寶寶個性的全麵發展。
怎樣糾正寶寶對媽媽過度依戀
要想盡快克服寶寶對媽媽的過度依戀，可以參考以下方法：
讓爸爸參與育兒。寶寶對媽媽的過度依戀，主要是由於媽媽過分溺愛，剝奪了爸爸以及其他親人照顧寶寶的權利和時間，所以要改變寶寶過度依戀媽媽的最好辦法，就是相對減少媽媽照顧寶寶的時間，而讓爸爸或其他親人盡可能多地照顧寶寶，特別是讓爸爸積極參與育兒。
送寶寶去幼兒園。寶寶3歲，已經可以入幼兒園了。對於那些對媽媽過度依戀的寶寶，如果一時難以扭轉，最好的辦法是送寶寶去幼兒園，這樣既可以有效地減少寶寶和媽媽在一起的時間，也可以借助幼兒園的集體生活衝淡寶寶對新環境的不適應，而且還會在與其他小朋友共同生活中逐漸克服對媽媽的過度依戀。
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為什麼說3歲之前是寶寶分房獨睡的最佳時期
3歲左右正是寶寶獨立意識的萌發和迅速發展時期，同時也是寶寶分房獨睡的最佳時期。在適當的時機安排寶寶分房獨睡，有利於培養寶寶心理上的獨立意識，這種獨立意識不僅可以促進對寶寶自理能力的培養，而且對培養寶寶的社會適應能力有很大好處。
讓寶寶分房獨睡要有一個循序漸進的過程。可以采取先分床，再分房的方式，讓寶寶慢慢適應。必要時也可以給寶寶一個能夠抱著的絨毛玩具，也可以給寶寶講故事或輕輕地拍拍寶寶進行幫助睡眠，使寶寶在有安全感之後安靜入睡。由於這個年齡的寶寶已經能夠聽懂很多話，爸爸媽媽可以給寶寶講明道理，讓寶寶明白分房獨睡不是爸爸媽媽不愛他了，而是寶寶“長大”的標誌。同時可以把寶寶的房間布置成一個快樂的兒童天地，比如在牆上掛上五顏六色的圖案，或者把寶寶最喜歡的玩具掛在床邊等，讓寶寶對自己的房間充滿新鮮感。如果最初分房獨睡之後，寶寶還哭鬧不止，爸爸媽媽也不要因為心軟而妥協，隻要持之以恒，分房獨睡的好習慣就能日益鞏固。