現在是下午的第一節開始，我又看見了那個男生，不過不止我，還有全班。他穿的不是醫院的護服了，而是我們學校的校服，臉色還是一樣的病態，望一眼可以輕易的看出來，黑白相間的發色，與灰色為主調的校服倒別樣的配套。班主任進來時，第一件事情就是說這個男生，是新來的轉學生。
他開始自我介紹，不過課堂依然雜吵，以討論聲為主，他不介意：“同學們好，我名字叫尹怏，尹的話就是伊人的伊去掉單人旁，至於怏就人如其名了，不是特別吉利，病殃殃的怏。”尹怏的介紹估計是完畢了，他對底下的人一鞠躬。
但班主任又問尹怏有沒有什麼要說的，尹怏思索了下：“呃……那就這樣吧，我先表示抱歉，因為我體質原因，恐怕體育課是要請假了，不能和你們男生一起玩，抱歉了。”
尹怏一直保持著一種謙卑，這種謙卑讓人無形間和他隔開距離，又不會讓人聽得不舒服，如果不是我的黑暗觀的話，隻怕我也是那些回應沒事的人一樣了。
之後自然是安排座位，班主任問尹怏的視力，尹怏說道：“我的視力還算好吧，隻是在第五排可能就有些看不清了。”班主任點點頭，掃視著第四排。第四排其實就是我這排，已經滿人，如果要再這加一個人，那另一個人就得換到第五排了。
所以班主任也開始考慮，但那個數學課代表顯然不想浪費這次機會：“老師，你可以把尹怏同學換到虞琉櫻的位子啊。”
“有什麼理由，林語？”
“白闋然總是煩虞琉櫻的，弄得虞琉櫻現在心情總是不好。”嗯，很明顯的想捅我一刀，不過捅就捅吧，天天受虞琉櫻的眼神，也差不多夠。
“白闋然，真的這樣？”
“嗬嗬，隻是被添油加醋了。”
班主任聽得出來我的意思：我承認我煩過虞琉櫻，隻是沒那麼誇張。事實我和虞琉櫻之間就從來沒存在過“煩”這個字，我們都是互相無視，互相把對方當做空氣，又怎麼會有以交流為前提的“煩”字。現在隻是為了應付一下場合。
“那……好吧，隻是白闋然，現在換了新同桌，我希望你改掉你這個惡習。”
“哦。”聲音結束，我的手被掐了下，不想也知道是虞琉櫻，怎麼了？帶著詢問的眼神看著她，她給我的回應是：起身，和班主任直視，說道：“老師，我暫時還不想換位子。”
“喂，琉櫻！”林語驚訝的看著虞琉櫻，班主任又何嚐不是：“虞琉櫻，你……這是怎麼回事？”
“沒有，老師，隻是換了位子後，我也可能會看不清黑板。”老套的借口，但也是讓人無奈的借口，班主任不好再說些什麼，一個學生的視力，這個件事沒法的。
他隻能再去詢問其他學生，當他問到第四個學生時，那個學生同意了，他也是清楚學生的性子的，這個學生性子懶，想坐在後麵不容易被注意，但自己非不讓，現在動用這個位子，是時候了吧。尹怏就被安排到了第四排的第五列，和我的距離還是蠻近的，隻有中間間隔了個虞琉櫻。
說起虞琉櫻，她之後什麼也沒解釋，那理由分明是借口，可她坐下來並沒有解釋清楚的意思，她看著班主任。班主任也介紹好了轉學生，一定的歡迎也到位了，也不能再占用課堂了，所以他開始上課。這是緊接著的，沒有留下空餘的時間讓我去問虞琉櫻的真正理由。
一堂課下來還是老樣子的心不在焉，索性班主任也沒叫我回答，他習慣於找些學習好的，讓課堂的節奏能快些，我是屬於遊離在中等之間，學習不是特別穩定，自然不會有請到我的份。
虞琉櫻倒也被請到了一次，她成績還不錯，一般是班內前十，回答也很流利，這是外語課。為了看看轉學生的學習情況，班主任連請了兩次尹怏，尹怏的回答也不錯，雖語法方麵的知識挺全麵的，但講起來顯然沒有虞琉櫻流利。不過班主任對其的表現還是感到滿意的，有點點頭，嘴裏應著尹怏的回答，想以後課堂尹怏起碼會被請到一次吧。
上課的時候，我能感覺到我這塊區域聚集來的目光十分的多，一部分是屬於虞琉櫻的，主要還是她好友對她剛剛拒絕換位的疑惑，一部分自然是屬於尹怏的，先不說起先的討論聲就是個前奏，就是他課堂的表現與態度就已經為他拉到不少關係網，現在的他們隻是蓄勢待發著，或許一聽到下課鈴響，尹怏的位子旁就會圍成一個圈。