造福人民的耕耘者——袁隆平
“我做過一個夢，夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻穀像葡萄一樣結得一串串，我和我的助手們一塊在稻田裏散步，在水稻下麵乘涼。”
——袁隆平
袁隆平，男，1930年9月1日生於北京，漢族，江西省德安縣人，無黨派人士。現任國家雜交水稻工程技術中心暨湖南雜交水稻研究中心主任，湖南省政協副主席，著名農業科學家。
1960年袁隆平從一些學報上獲悉雜交高粱、雜交玉米、無籽西瓜等，都已廣泛應用於國內外生產中。這使袁隆平認識到：遺傳學家孟德爾、摩爾根及其追隨者們提出的基因分離、自由組合和連鎖互換等規律對作物育種有著非常重要的意義。於是，袁隆平跳出了無性雜交學說圈，開始進行水稻的有性雜交試驗。
慧眼發現“天然雜交稻”
1960年7月，他在早稻常規品種試驗田裏，發現了一株與眾不同的水稻植株。第二年春天，他把這株變異株的種子播到試驗田裏，結果證明了上年發現的那個“鶴立雞群”的稻株，是地地道道的“天然雜交稻”。他想：既然自然界客觀存在著“天然雜交稻”，隻要我們能探索其中的規律與奧秘，就一定可以按照我們的要求，培育出人工雜交稻來，從而利用其雜交優勢，提高水稻的產量。這樣，袁隆平從實踐及推理中突破了水稻為自花傳粉植物而無雜種優勢的傳統觀念的束縛。於是，袁隆平立即把精力轉到培育人工雜交水稻這一嶄新課題上來。
“雜交水稻之父”
20世紀90年代後期，美國學者布朗拋出“中國威脅論”，撰文說到21世紀30年代，中國人口將達到16億，到時誰來養活中國，誰來拯救由此引發的全球性糧食短缺和動蕩危機？這時，袁隆平向世界宣布：“中國完全能解決自己的吃飯問題，中國還能幫助世界人民解決吃飯問題”。其實，袁隆平早有此慮。早在1986年，就在其論文《雜交水稻的育種戰略》中提出將雜交稻的育種從選育方法上分為三係法、兩係法和一係法三個發展階段，即育種程序朝著由繁至簡且效率越來越高的方向發展；從雜種優勢水平的利用上分為品種間、亞種間和遠緣雜種優勢的利用三個發展階段，即優勢利用朝著越來越強的方向發展。根據這一設想，雜交水稻每進入一個新階段都是一次新突破，都將把水稻產量推向一個更高的水平。1995年8月，袁隆平鄭重宣布：我國曆經9年的兩係法雜交水稻研究已取得突破性進展，可以在生產上大麵積推廣。正如袁隆平在育種戰略上所設想的，兩係法雜交水稻確實表現出更好的增產效果，普遍比同期的三係雜交稻每公頃增產750～1500公斤，且米質有了較大的提高。至今，在生產示範中，全國已累計種植兩係雜交水稻1800餘萬畝。
1998年8月，袁隆平又向新的製高點發起衝擊。他向朱總理提出選育超級雜交水稻的研究課題。朱總理聞訊後非常高興，當即劃撥1000萬元予以支持。袁隆平為此深受鼓舞。在海南三亞農場基地，袁隆平率領著一支由全國十多個省、區成員單位參加的協作攻關大軍，日夜奮戰，攻克了兩係法雜交水稻難關。經過近一年的艱苦努力，超級雜交稻在小麵積試種獲得成功，有關專家對48畝實驗田的超級雜交水稻晚稻的實測結果表明：水稻稻穀結實率達95%以上，稻穀千粒重達27%以上，每畝高產847公斤。這表明“雜交水稻之父”袁隆平又取得“四大突破”：目前超級雜交水稻晚稻畝產量高；稻穀結實率高；稻穀千粒重高；篩選出適合華南地區種植的兩個中國新型香米新品種。在場的專家和科技人員對這位卓越科學家取得的新成功而欣喜不已。這標誌中國超級雜交稻育種研究再次超越自我，繼續領跑世界。目前，超級雜交稻正走向大麵積試種推廣中。
20多年來，我國累計推廣種植雜交稻56億多畝，每年增產的稻穀可以養活7000多萬人口，相當於全世界每年新出生人口的總和。雜交水稻還被推廣到30多個國家和地區，種植麵積達3000多萬畝，他因此被海內外譽為“雜交水稻之父”。他是中國工程院院士，被授予全國勞動模範等榮譽稱號，被評為全國道德模範，榮獲國家特等發明獎、國家最高科學技術獎和聯合國教科文組織科學獎、聯合國糧農組織糧食安全保障獎等。袁隆平的精神和品質非常值得我們學習。袁隆平院士作為科學家，不僅貢獻巨大，更是一位精神可貴、品德高尚的人。他傑出的科技成就與正確的世界觀、人生觀、價值觀達到了完美結合和高度統一，贏得了社會的普遍尊重。他的人品、精神和作風，為我們樹立了學習的典範。
一是為國為民為事業不畏艱難，勇於付出的精神。袁隆平對祖國和人民始終懷有深厚的感情，他常說：“科學研究是沒有國界的，但科學家是有祖國的，不愛國，就喪失了做人的基本準則，就不能成為科學家。”
二是注重理論聯係實際、勤奮進取的務實精神。袁隆平院士認為：成功的要訣在於“知識、汗水、靈感、機遇”，20世紀60年代初，米丘林、李森科遺傳學說盛行，他視野開闊，通讀外文資料，了解到了孟德爾、摩爾根現代遺傳學理論研究的新動向，於是通過理論與實踐相結合的研究，打開了雜交水稻“王國”的大門。
三是顧全大局、不計名利、甘為人梯的協作精神。自從事雜交水稻研究起，他都是從大處著眼，從難處著手，從全局著想，所以課題一上馬就能帶動不同地區和單位的合作攻關。20世紀70年代，他曾把自己研究小組發現的“野敗”材料毫無保留地分送給全國18個研究單位，從而加快了協作攻關的步伐，使三係配套得以很快實現。
同時，袁隆平院士還具有非常好的人品、作風和健康的生活方式。他謙遜豁達，不以權威自居；他作風純樸，關心他人；他熱愛生活，健康樂觀。在他身上，集中體現了我國當代知識分子憂國憂民、造福人類的宏大抱負、自強不息、勇攀高峰的創新精神、不畏艱辛、迎難而上的奮鬥意誌、淡泊名利、奉獻社會的思想境界。在工作中實現了人生價值。
人民的數學家——華羅庚
“我想，人有兩個肩膀，應該同時發揮作用，我要用一個肩挑著送貨上門的擔子，把科學知識和科學工具送到工人師傅手裏；另一個肩膀可以做人梯，讓青年們踏著攀登科學的更高一層山峰。”
——華羅庚
華羅庚江蘇省金壇縣人，中共黨員、民盟盟員。生前曾任中科院數學研究所所長、全國政協副主席。著名數學家。
華羅庚在國際數學界享有盛譽，為中國當代數學發展及其應用作出重大貢獻。他初中畢業，因為家境貧寒，不得不邊做工邊自學。1930年春，他的學術論文《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》引起了時任清華大學數學係主任熊慶來教授的高度重視，邀請他到清華大學工作。隨後，華羅庚出版了數學專著《堆壘素數論》和一係列學術論文，並先後赴蘇聯、美國進行學術交流。新中國成立後，他放棄美國一所大學給他終身教授的優厚待遇，克服重重困難回到祖國懷抱，投身我國數學科學研究事業。他在多元複變數函數、數論、代數及應用數學等研究領域取得了傑出成果，有許多定理、引理、不等式、算子與方法以他的名字命名。他還以極大的熱情關注社會主義建設事業，致力於用數學為國民經濟服務。在生命的最後20年，他幾乎把全部精力投入到推廣應用數學方法的工作之中，特別是“雙法”——優選法、統籌法的推廣應用，取得了重大經濟和社會效益。
早年學習時期
1910年11月12日出生於江蘇省金壇縣一個小商人家庭，父親華瑞棟，開一間小雜貨鋪，母親是一位賢惠的家庭婦女。
華羅庚出生時，父親已經40歲。40歲得子，夫妻倆把兒子看成掌上明珠，為了給兒子祝福，一生下來就用兩個籮筐扣住了他，華羅庚因此得名。
他12歲進入金壇縣立初級中學學習，初一之後，便深深愛上了數學。一天，老師出了道“物不知其數”的算題。老師說，這是《孫子算經》中一道有名的算題：“今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？”“23！”老師的話音剛落，華羅庚的答案就脫口而出。當時的華羅庚並未學過《孫子算經》，他是用如下妙法思考的：“三三數之剩二，七七數之剩二，餘數都是二，此數可能是3×7+2=23，用5除之恰餘3，所以23就是所求之數。”
華羅庚不承認自己是天才。
1925年初中畢業後，因家境貧寒，無力進入高中學習，隻好到黃炎培在上海創辦的中華職業學校學習會計，為的是能謀個會計之類的職業養家糊口。不到一年，由於生活費用昂貴，被迫中途輟學，回到金壇幫助父親料理雜貨鋪。在單調的站櫃台生活中，他開始自學數學。他回家鄉一麵幫助父親在“乾生泰”這個隻有一間小門麵的雜貨店裏幹活、記賬，一麵繼續鑽研數學。回憶當時他刻苦自學的情景，他的姐姐華蓮青說：“盡管是冬天，羅庚依然在賬台上看他的數學書。鼻涕流下時，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒有甩掉，就這樣伸著，右手還在不停地寫……”
那時羅庚站在櫃台前，顧客來了就幫助父親做生意、打算盤、記賬，顧客一走就又埋頭看書演算起數學題來。有時入了迷，竟忘了接待顧客，甚至把算題結果當做顧客應付的貨款，使顧客嚇一跳。因為經常發生類似的莫名其妙的事情，時間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起了個綽號，叫“羅呆子”。
每逢遇到怠慢顧客的事情發生，父親又氣又急，說他念“天書”念呆了，要強行把書燒掉。爭執發生時，華羅庚總是死死得抱著書不放。
後來，回憶起這段生活，他說：“那正是我應當接受教育的年月，但一個‘窮’字剝奪掉我的夢想，在西北風口上，擦著鼻涕，一雙草鞋一支煙，一卷燈草一根針地為了活命而掙紮”，頑強地自學到18歲。1927年秋，和吳筱元結婚。1929年，華羅庚受雇為金壇中學庶務員，並開始在上海《科學》等雜誌上發表論文。1929年冬天，他得了嚴重的傷寒症，經過近半年的治理，病雖好了，但左腿的關節卻受到嚴重損害，落下了終身殘疾，走路要借助手杖。
其實華羅庚讀初中時，一度功課並不好，有時數學還考不及格。時在金壇中學任教的華羅庚的數學老師，我國著名教育家、翻譯家王維克（1900~1952，金壇人）發現華羅庚雖貪玩，但思維敏捷，數學習題往往改了又改，解題方法十分獨特別致。一次，金壇中學的老師感歎學校“差生”多，沒有“人才”時，王維克道：“不見得吧，依我看，華羅庚同學就是一個！”“華羅庚？”一位老師笑道：“你看看他那兩個像蟹爬的字吧，他能算個‘人才’嗎？”王維克有些激動地說：“當然，他成為大書法家的希望很小，可他在數學上的才能你怎麼能從他的字上看出來呢？要知道金子被埋在沙裏的時候，粗看起來和沙子並沒有什麼兩樣，我們當教書匠的一雙眼睛，最需要有沙裏淘金的本領，否則就會埋沒人才啊！”