在這一輯中，開心貓見到了不少的人：有可愛風趣的媽媽、有愛“拍馬屁”的爸爸、有熱心為公的弟弟、有愛打門球的爺爺……這一輯的小朋友把他們身邊熟悉的人寫得活靈活現，我們讀起來也是如見其人，如聞其聲。為什麼這些小朋友能把人物描寫得這麼好呢？開心貓想啊，其實，寫人就是用文字給人畫畫，一定要找出描寫對象最突出、與他人不同的個性特征來進行描寫。我們大家也不妨來試試看。
我的媽媽
孫凱琳
我有一個風趣幽默的媽媽。正因為如此，我的性格也很開朗，誰叫媽媽給了我那麼多的幽默細胞呢。
我的媽媽有1.68米，因為生了我，肚子有點大。爸爸有時笑話她，她卻一點不生氣。她說：“像一隻小熊貓一樣，不是很好嘛！”我媽媽從沒用過化妝品，有時還用我的“強生嬰兒潤膚露”，我問她，她總是說：“你看媽媽皮膚多好，因為我是小寶貝！”
我媽就是這樣，更可笑的是3年前……
那天，我騎著童車與媽媽去街心花園散步，忽然，媽媽想起有人叫她去聊天。於是，她馬上把我送回家，蹬上我的小車去了，那動作一搖一擺，靈活自如。聽媽媽講，那天大街上的人都笑著朝她看，邊看邊笑，弄得她很不好意思。
有一次，家裏的窗簾鉤子掉了幾個，拉不開了。爸爸愛自己弄，結果修了一天都沒修好，所以很生氣。媽媽想逗爸爸笑，於是躲藏在窗簾後“吱啦”一聲，拉開窗簾布，微笑著上前一步，隨手舉起一根木條當做話筒，唱起了歌。聲情並茂地唱完後，她揮著手說：“再見，我忠實的歌迷們！”我和爸爸撲哧地笑了，越笑越開心，笑成了“哈哈……哇哈哈！”怎麼搞的，爸爸也笑了？原來媽媽的一首歌，竟把窗簾拉開了，所以呢，爸爸笑著又開始裝窗簾鉤。
嘿，媽媽你真行！你是我們的“開心果”，一顆永遠開心的“開心果”，一個永遠的開心媽媽！
媽媽，我愛你。
“媽媽”自我解嘲“像一隻小熊貓”，自稱“小寶貝”，還騎著童車去赴約，拿木條當話筒表演，這些都是緊緊圍繞媽媽的風趣幽默展開描寫，把媽媽的性格特征表現得生動鮮明。這樣的寫作功底，需要小朋友持之以恒的訓練才能練成哦！
她真行
上海市浦東新區香山小學 儀 然
滕麗霞是我們的大隊長，她有一雙炯炯有神的大眼睛，在那小小的鼻梁上架著一副大眼鏡，眼鏡的下麵是一張能說會道的嘴。她啊，可不簡單哩！
有一次，我和我的同桌何悠正在吵架。滕麗霞聞聲走過來，說：“不要吵了，到底是……”還沒等滕麗霞說完，何悠便搶先說：“星期天，我買了一支記號筆，顏色非常好看，可不知道是誰偷去了。我想，儀然離我最近，不是她偷的還是誰？”
我生氣地說：“你血口噴人！你的筆絕對不是我偷的！”
“就是你！”
“不是！”
“就是！”
我們吵得不可開交，滕麗霞大喝一聲：“不要吵了！”
可是，我們像是沒有聽見似的，還在繼續爭吵。她伸手把我們拉開，說：“你們都別吵，先看看自己的書包裏有沒有筆。”說著，就幫助我們一起找。可是，我們翻了兩個書包，也不見筆的蹤影。滕麗霞不甘心，又繼續在教室裏找，從這邊牆角到那邊牆角，連垃圾桶都不放過，最後又返回到書桌上……
“找到了！”滕麗霞大聲喊，又對著何悠說，“這筆原來是‘藏’在你的語文書裏呢！”原來這本語文課本剛才放在桌子上一本大書的下邊。
“啊！”我如釋重負地出了口氣，何悠不好意思地低下了頭。
這時，滕麗霞不緊不慢地說：“何悠，丟了東西要先認真找一找，不能沒有根據地冤枉別人，尤其是朋友。那樣，是會傷害人的！”
放學回家的路上，我和何悠又像以前那樣親親熱熱地邊走邊談。
“她真行！”何悠深有感觸地說，“要不是她，咱倆也許現在已經是‘仇人’了！”我點了點頭，腦海裏又浮現出滕麗霞那可愛的臉龐。
通過一件典型的事例，小作者把主人公滕麗霞的有主見、有理性描寫出來了，人物形象個性鮮明，表達簡潔、幹脆。所以我們在寫人的時候，選取典型、有代表性、能說明問題的事例加以描述，往往會收到較好的效果。
“馬屁”爸爸
黑龍江省牡丹江市平安小學 劉桐君
我有個會“拍馬屁”的爸爸，專愛拍我的馬屁。
我說對，他就說：“可不是，就是那麼一回事！”
我說地球是方的，他就說：“可不是，要是圓的，我走快了，不掉到地球那邊了。”
每當這時，媽媽就笑得前仰後合，說：“這馬屁拍得再好，兒子也不跟你親！”
這時我就常常看見爸爸睜著眼睛，瞅我。
說實在的，“馬屁”爸爸還真有一套，常常因勢利導地輔導我的功課，每當我做錯題或遇到問題時，他就會啟發我、引導我，直到我把問題解決。我遇事著急，他就告訴我：“什麼事都有個過程，急猴猴，吃不上熱饃饃。”看著他一臉的認真，有時我就拍著“馬屁”爸爸的肩膀：“夥計，你還真行！”“馬屁”爸爸一看得到“領導”的肯定，就“登鼻子上臉”，嘴裏還不住地說：“那是，那是！我也是大本畢業。”
媽媽說，我和爸爸像哥兒倆。
爸爸則一臉的驕傲：“這說明我和兒子鐵！”
期末考試了，“馬屁”爸爸跟我一道複習功課，看著我有幾處錯誤，便耐心地糾正，耐心地輔導。我當然不忘好處，拽著“馬屁”爸爸的耳朵說：“爸，我考第一，怎麼獎勵？”
“變形金剛一個！”
“哇噻，OK！”
考試結束，我得了第二，看著算術試卷上的幾處錯誤，“馬屁”爸爸竟發了火：“這個錯誤我不給你糾正過嗎？”
本來我還想嬉皮笑臉跟爸爸套套磁，但一看“馬屁”爸爸凶神惡煞般的臉，我嚇了一大跳，輕鬆的心態不覺繃了起來，看來，“馬屁”爸爸也有不拍馬屁的時候。
晚上，爸爸領我出去散步，給我講了他工作中的一個故事：爸爸是個工程師，在一次設計中，由於計算有誤，車出的零件報廢了。由於爸爸工作一直兢兢業業，領導沒有處分他，但爸爸心裏充滿了自責。爸爸說：“這是車一個零件，要是火箭上天，那給國家造成的損失就大了！”
看著爸爸慈愛的目光，我認識到了自己的錯誤，慚愧地低下頭：“爸，我以後一定認真學習。”
爸爸一看我認識了錯誤，一蹦老高：“好兒子，我就知道我兒子是個好兒子！”說著順手從兜裏拿出個東西，“兒子，你看這是什麼？”
“哇，這麼好的變形金剛！”
爸爸又恢複了他以往的“媚態”：“還不親親爸爸？”
看來爸爸本性難改，這馬屁拍得。
看完這篇文章，那其樂融融的親情真是讓人羨慕。小作者用典型事例，將“馬屁”爸爸的主要性格特征刻畫得栩栩如生。小作者的語言描寫非常精練，三言兩語，人物形象就呼之欲出，且具有濃厚的生活氣息。
多姿多彩的我
江西省豐城市洛市中心小學 羅劍琴
我是個性格豪爽的女孩，齊耳的短發襯托著圓圓的臉，微微上翹的鼻子下麵是一張略顯寬大的嘴巴，一口參差不齊的齙牙隱藏在其中。我常常套著一身洗得發白的牛仔衣褲，周圍的人都說我像個boy。說實話，我舉手投足之間還真有那麼一股男孩味兒。朋友們，你願意了解我——這個假小子嗎？
勇敢的“小子”
不知什麼原因，齙牙變本加厲地向外凸了。無奈，媽媽隻好帶我去醫院矯正。麵對殺氣逼人的“老虎鉗子”，我居然沒有心驚膽戰，更沒有退縮。“白衣天使”們被我的勇敢“鎮”住了，鄭重其事地同我握手，媽媽也對我豎起了大拇指，特地買了很多我最愛吃的香蕉。這件事將是我記憶中最值得驕傲的一筆。
“小氣”的“小子”
我這個假小子在班上是出了名的小氣。當看到別人隨手從本子上撕下一張紙打草稿時，我就像發現新大陸一樣驚訝；當出去遊玩時，大家都是盡情吃喝，我卻隻買一份零食；夏天一到，下課了，同學們迫不及待地去買冷飲，可我隻用舊鋁壺從家裏背來白開水。可當學校組織捐款搶救國寶大熊貓時，我一下掏出五元錢。“啊？”大家驚呆了，這最摳的小氣鬼今天怎麼如此慷慨大方……
扮酷的“小子”
套上一件自認為很有男孩氣質的休閑服，穿上運動鞋，假小子成了一個十足的男孩子。
走進教室，立即引起了一陣轟動：“哇，我們班又多了一位男生。”“好酷哦！”全班同學都向我行“注目禮”。我有些飄飄然了，好友軒驚奇地看著我，我問她：“怎麼樣？像不像電影明星？”軒回答道：“你這造型真是太酷了，小心帥哥嫉妒你。”“真的？”“當然是真的。”她一臉真誠，我想她不會騙我的。哈哈，我成了一個“電影明星”了。
怎麼樣，願不願和我交朋友？喜不喜歡勇敢、“小氣”、愛扮酷的我？
（指導老師：熊誌英）
用三個小標題從三個方麵介紹“我”，思路清晰，介紹特點明顯。雖然這樣已不是什麼新鮮的構思了，但在表達的作用上還是有它的鮮明特點的。作者從三個方麵說明我是個多姿多彩的假小子，舉例充分，稍顯不足的是語言不夠新，表達的形式以及所舉的例子稍顯老套。
給爸爸畫像
浙江省嘉善縣魏塘二小 陳雯霞
爸爸的眼睛
我的爸爸是個司機，他中等個，很胖，挺著個“將軍肚”，眼睛大大的，炯炯有神。爸爸的眼睛像兩台微型電腦，我有幾道奧數題不懂，專門去請教他，他兩隻眼珠一轉，就有了答案。我在給爸爸畫像時就畫了兩個圓溜溜的大眼睛，讓它去看各種各樣的書，把知識裝進去，還能教給我一些學習的竅門。
爸爸的鼻子
別看爸爸的鼻子翹得高高的，可卻不怎麼靈。記得有一回，他在家裏燉肉，把鍋蓋蓋上，就趴在桌子上津津有味地看起書來。從外邊打羽毛球回家的我一進門就聞到一股焦肉味，他卻渾然不知。是不是爸爸的鼻孔裏少了兩個氣味按鈕呢？
爸爸的嘴
平時，爸爸的嘴閉得緊緊的，像一條線，看起來特別嚴肅。可是，一旦親朋好友來了，爸爸的嘴就合不攏了——笑嗬嗬的。有時，爸爸嘴裏會吐出新365夜故事。我做好作業後，他就會讓我輕鬆一刻，給我編許多動聽的故事，像《老人與烏龜》、《富翁的錢包》和《屁股上的小花傘》……都是他那張大嘴的傑作。
爸爸的手
爸爸的手很大，是雙開車的手，也是握筆杆子的手。為什麼這樣說呢？因為爸爸從小就酷愛寫作。他寫過好多好多文章，還發表過呢！
爸爸的腳
爸爸的腳比較難畫，因為它老是閑不住，東伸伸，西伸伸，幹脆，我把他的腳也畫得伸來伸去的。誰要他閑著沒事幹呢！
爸爸的耳朵
對了，還沒畫爸爸的耳朵呢。他的耳朵和鼻子差不多，感覺不太靈。他看書的時候，我跟他說什麼，他總是“聽而不聞”，非得讓我大聲地喊個三五遍，他才糊裏糊塗地問：“你剛才在唱什麼調啊，怎麼這麼難聽哪！”
像畫完後
我把畫完的像拿給爸爸看，他“哈哈”地笑起來，我也會心地笑了。我們倆笑得前仰後合，好不開心！
（指導老師：沈曄冰）
小作者刻畫人物的方法比較新穎，用五官和四肢作小標題，在描寫外貌的同時，記敘與這一感官相關的事，從而表現出人物性格。小作者描述爸爸的語言與爸爸的性格也很吻合，都是那麼風趣幽默，叫人忍俊不禁。