活動目標
◎學生能夠通過聽不同類型的音樂體驗快樂、穩定情緒。
◎學生能夠通過歌舞活動宣泄並穩定情緒。
活動準備
鈴鐺紗；天竺少女視頻和音樂。
活動設計
◎師生問好，教師帶領學生做常規準備活動。
◎教師播放《天竺少女》視頻，引入鈴鐺紗道具並讓學生認識道具。
◎教師給學生係上鈴鐺紗，一起練習舞蹈動作。
——雙手打開：一隻手向左，一隻手向右。
——雙手合十：雙手合並於胸前。
——向左扭扭：小屁股向左頂三下。
——向右扭扭：小屁股向右頂三下。
——雙手左轉：雙手合十順時針轉三圈。
——雙手右轉：雙手合十逆時針轉三圈。
——向左扭扭：小屁股向左頂三下。
——向右扭扭：小屁股向右頂三下。
◎教師播放節奏較慢的歌曲（本課選用《天竺少女》音樂），學生一起來跳舞表演。
◎點評學生表現，唱《再見歌》，結束活動。
活動建議
◎本課舞蹈動作有新道具加入，要求孤獨症學生能夠適應新道具,並要求智障學生不過多的把注意力放在新道具上。
◎本活動建議中班視動娛樂課用2課時來完成。