活動目標
◎學生能通過角色扮演宣泄並穩定情緒。
◎學生能夠模仿青蛙跳和捉蟲的動作。
◎學生能夠感受音樂歡快的節奏。
活動準備
農田背景畫一幅；兒歌《小青蛙》；紙製害蟲若幹；青蛙胸飾每人一份。
活動設計
◎師生問好，教師帶領學生做常規準備活動。
◎教師引導學生認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
◎教師扮青蛙媽媽，學生扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂隨意做出動作。
◎教師通過提問引出要學習的動作。
讓學生隨意做出動作，表演捉害蟲時的樣子。
◎教師示範“青蛙捉害蟲”動作要領。
——青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
——捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
◎學生在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
◎教師指導學生進行遊戲活動。
——音樂開始，學生唱歌“小青蛙捉害蟲”。
——模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。
——學生模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近“害蟲”跳躍，捉住“害蟲”，假裝吞食。
◎點評學生表現，唱《再見歌》，結束活動。
活動建議
◎智障學生角色扮演時，可發揮自己想象力，增加動作。
◎建議大班視動娛樂課活動用2課時來完成。
活動素材
《小青蛙》
呱呱呱，小青蛙，吃掉害蟲護莊稼，
呱呱呱，小青蛙，我們都要保護它。
呱呱呱，小青蛙，我們大家都愛它。
呱呱呱，小青蛙，小青蛙，呱呱呱。