毫無意外，推門進來的是兩位先生模樣的人。
見到高山在屋內他們並不在意，似乎那是很自然的事情，但是當看到屋裏還有位沒有見過的人之後腳步稍微停頓了下。
見此，高山向兩位先生解釋道：“顧先生、柳先生。早前整理了書房之後聽到院內有聲音，學生就到前麵去看了下，正好碰到這位小師弟進了院內，他說對名錄上的本派很好奇因此過來想問下有關的事情，學生想著兩位先生就快到了，與其由學生回答不如等先生們到了之後親自回答比較好，所以就先做主把他帶進了書房等兩位先生。”
看高山的動作，蘇墨知道麵前兩人中，年齡較大約莫已有五六十、個子較低的那位和藹老人是顧先生，而另一位三十多歲、個子較高沒什麼表情的則是柳先生，於是當下施了一禮：“學生蘇墨，見過兩位先生。”
兩位先生也不推辭，受了一禮後分開落座。
待四人都坐下後，先說話的是看起來比較親切的顧先生，“既然沒有穿院生服，看樣子你是今年的新院生吧？”
蘇墨點點頭，道：“是的，學生確實是今年的新院生。隻是這幾天需要把自己選擇的門派定下來，而學生對點墨堂感到好奇，所以想來了解下再做打算。”
剛剛知道蘇墨名字的高山在一邊也做了補充：“在等先生們來的時候學生把自己所知道的一些情況簡單告訴過蘇師弟了，不過蘇師弟問的有些問題學生也不大清楚，所以沒有擅自回答。”
聽到高山這麼說，顧先生卻笑了起來，就連剛剛還麵無表情的柳先生也露出了笑意。
但另外兩人對眼前的變化卻不知道是怎麼回事，覺得莫名其妙。
見不僅蘇墨就連高山臉上都露出了一副疑惑的樣子，顧先生笑著解釋道：“不要介意，不要介意。我們隻是覺得有趣和高興而已，已經有多少年沒見過對點墨堂這麼感興趣的院生了？就連高山你當時也是早就確定了之後才來到點墨堂的，見到這幾乎沒人的院子和聽過簡單的說明之後依然還會對這裏感興趣的新院生，至少十多年沒出現過了吧？”
這最後一句卻是向一邊的柳先生問的，而他同樣也是微笑著點點頭，“確實。大概有十三四年沒出現了，我也就見過一次而已。”
“說說看，你想問什麼？”顧先生麵向蘇墨問道。
見兩位先生沒有其他的意思，蘇墨將剛剛問過高山卻沒有得到回答的問題加上解釋又說了一遍：“學生之前無意打開了院中存放了書籍的房間，見裏麵擺滿了大量的書籍，不知有何用意。以學生的聽聞，東月院應該是以修行為主，雖然各派都會有各派的功法典籍之類的存放，但是學生覺得那裏的書籍不盡相同，而且數量很多，感覺更像是藏書閣之類的地方，似乎與東月院的印象不合，反而更有類似太學院的感覺，因此有此一問……”
“這個事情說起來其實也很簡單，”聽到是這個問題，顧先生略思索了下說道，“你應該知道我們點墨堂是以符咒、陣法為主的吧？”
蘇墨點點頭，表示知道這點。
“符咒、陣法與其他術法的修習方向不同，其他術法修的是氣海兼顧識海，而符咒與陣法主修的則是識海兼顧氣海。修身修氣海，修心修識海，修身的就不講了，和你的問題關係不大，修心則是點墨堂修習的主要內容，唯有借修心去修出個堅定龐大的識海，才能去施展和使用足夠強大的符咒與陣法；而既然修心，那麼讀書就是很好的一種方式，這點自開門立派以來便被曆代掌門所看重，事實上也確實很有效，也因此，本門派自立派起便持續搜集了不少各種書籍，為的便是方便後人在修行時借以修心，你在院裏麵看到的應該是近些年收集的一些大家之作或者稍早一些的，更久的古籍一類和其他的則是存放在地下。”