四、羅傑斯的個性理論
羅傑斯（C.Rogers）是人本主義心理治療的先驅，首先普及了“以人為中心”的治療方法，在創立“互助小組”的治療方法中起了重要作用，他還把人本主義理論擴展到一般個性理論中。根據羅傑斯的觀點，對人性持人本主義觀點可以用來改進教育和維護和平。對大多數人而言，羅傑斯對人性的樂觀態度，以及對個體可以挖掘潛能和獲得幸福的信念，為了解人性提供了新的視角。
人本主義理論家認為，當人們眼前的需要得到滿足後不會感到滿意，而要積極地尋求發展，朝著最終的滿足狀態前進。羅傑斯認為，這樣的人就是“自我完善”的人。要成為一個自我完善的人，就要麵對生活中不斷的考驗。一個自我完善的人的特點如下。①自我完善的人能坦誠地對待自己的經曆。他們會努力體會生活的全部內容，願意去發現什麼樣的生活是最有價值的，並將其珍藏在記憶中。②自我完善的人關注此時此地正在發生的事情，他們生活在現實的空間裏。③自我完善的人相信自己的感覺，如果他們感到一件事應該做，他們就去做，不會因為過去學到的準則或顧忌別人的想法而放棄。雖然人有時也很敵對、殘忍，但羅傑斯認為，如果讓個體自由發展，不被生活困難所累，每個人都能成為充滿愛和信任的人。自我完善的人有時也會表示氣憤，或者做一些其他的事情來掩飾情緒，但在他們的成長過程中，積極、親切的態度始終影響著他們的行為。自我完善的人與大多數人相比，不太屈從於社會的要求，相反，他們看重自己的興趣、價值觀和需要。他們能深刻地體會自己的感情，不論是積極的還是消極的。也正是因為這種敏感性，自我完善的人生活經曆更豐富，比別人體驗更多的憤怒和恐懼，這也是他們深層次地享受愛和快樂的代價。
五、威特金的認知方式論
認知方式（cognitive style），又稱認知風格，是個體對外部世界的某種認識活動特征或方式。“場依存-場獨立性”的認知方式最初是威特金為解釋知覺過程中的個體差異而提出來的（Witkin1940），主要是指人在知覺外物的空間位置時，是以外在的視野還是以身體本身作為主要參照物的對比傾向。這一對比傾向可以通過威特金等人設計的3個著名實驗即棒框測驗（RFT）、身體順應測驗（BAT）和轉屋測驗（RRT）來測定。這3個實驗都要求被試判定視野中的有關項目是否與地麵垂直。這樣的判定可以依據視野的線索，也可以依據身體經驗的線索如動覺和平衡覺。主要依據視野線索來做出判定的傾向被稱為場依存性，主要依據身體經驗線索來做出判定的傾向被稱為場獨立性。
場依存-場獨立性的認知方式有以下特征。①指向性：場依存-場獨立性是指向認知過程，而不是指向認知內容。場依存性或場獨立性表示一個人在認知過程中傾向於以外在還是以內在參照為信息加工的依據，所以是指向認知過程。②普遍性：場依存-場獨立性體現在廣泛的認知操作中，具有普遍性。一個人若在RFT測驗中表現出場依存性，則在鑲嵌圖形測驗中也會表現出場依存性。③穩定性：人們在場依存-場獨立性維度中的位置是穩定的，不因時間而發生內在的變化。威特金等人對1 587名學生進行了10年的追蹤研究，結果表明絕大多數被試的認知方式無明顯變化。④中立性：場依存-場獨立性是中性的，沒有好壞之分，各有各的優缺點。場依存的人社會敏感性和社會技能高，但認知改組技能和個性自主性低，而場獨立的人則與之相反。
起初，威特金認為場依存性與場獨立性是對立的，但接下來的研究表明並不是這樣的。為此，威特金又提出了認知方式的靈活性和固定性的假設，也就是認為有的人認知方式是多樣的和變化的，而有的人認知方式是單一的和固定的。這個假設雖然對兩種認知風格有一定的解釋作用，但並沒有提示二者的內在聯係。現在一般認為兩種認知風格並非完全對立，它們之間存在一種對立統一的關係，並在一定的條件下可以互相轉化。
威特金將傳統意義上的認知與個性這兩個一直分裂的領域有機地整合到他的理論框架中，改變了過去對個體心理單向的、孤立的研究，開創了個性與認知研究的先河。但威特金僅僅是從一個維度即認知主體的特征出發來劃分認知方式的類型，這一點在考察個體差異時難免有其局限性，它隻涵蓋了個體認知，而個體認知僅僅是個性差異的一部分。如果威特金不僅能夠從認知主體，而且從認知客體或認知材料這兩個維度來考察個性差異，其理論體係將更為完善。
六、A型-B型行為模式
20世紀50年代，美國華盛頓大學醫學院弗德曼與羅斯曼（Friedman & Rosenman）領導的研究小組發現冠心病患者的個性特征與那些非冠心病患者相比，表現得更主動、精力更充沛、更具支配性，故將其稱為冠心病易感行為模式。現在，這個維度常被稱為A型-B型行為模式，或A型行為模式。實際上人是不能簡單地分成A型行為模式或B型行為模式的，而應是一個連續體，連續體一端是A型者，另一端是B型者。
A型個性的最主要特點如下：①競爭意識強，會為成功而努力奮鬥；②有時間緊迫感，認為時間是寶貴的，不能浪費；③在對待挫折情境時更容易產生攻擊性和敵意。A型行為的主要表現是：個性強、過高的抱負、固執、好爭辯、急躁、緊張、好衝動、大聲說話、匆匆忙忙、富含敵意、具有攻擊性等。具有這種個性特征的人易患冠心病。A型行為事實上是多種行為的集合體。近期有研究發現，並不是所有的A型行為都會影響健康，隻是時間緊迫感和敵意性影響著健康，尤其是敵意性表現，如對經曆的日常小挫折有過敏反應，對極其微小的煩惱表現出對抗、暴怒、粗魯、批評和不合作。而那些喜歡接受挑戰、喜歡廢寢忘食地工作但對小挫折不煩躁易怒的人，並不一定會得冠心病，反而很可能是一個既有成就又健康的人。
相比較而言，B型個性的主要特點是：性情不溫不火，舉止穩重，對工作和生活滿足感強，喜歡慢節 奏的生活。在需要審慎思考和耐心的工作中，B型人往往比A型人適宜。他們多屬於較平凡的人。
第四節 個性測量
個性測量（personality test）就是通過一定的方法，對在人的行為中起穩定調節 作用的心理特質和行為傾向進行定量分析，以便進一步預測個人未來的行為。個性測量的方法很多，這裏隻介紹幾種典型的、具有代表性的測驗方法。
一、問卷法
問卷法就是根據要測量的個性特質，編製許多有關的問題，要求受測者根據自己的實際情況逐一回答這些問題，根據受測者的答案，測量受測者在這種個性特質上表現的程度。由於問卷所測量的是個性特質，因此在個性理論上，是遵從特質論的。為完成這種個性測量而編製的測量工具叫自陳問卷或自陳量表。一個個性量表，可以用來測量單一的個性特質，也可以用來測量多個個性特質。下麵介紹幾種測量多個特質的測驗。
（一）明尼蘇達多相個性測驗
目前最流行的個性測驗工具之一就是明尼蘇達多相個性量表（Minnesota multiphasic personality inventory，簡稱MMPI），此量表是1942年由美國明尼蘇達大學的教授哈薩威（Hathaway）和麥克金裏（Mckinley）編排的。
MMPI共有566個題目，題目的內容廣泛，有身體方麵的情況；也有心理體驗的精神狀態方麵的情況；還有對戀愛、婚姻、家庭、宗教、政治、法律以及社會等方麵的態度。該量表個性測驗包括10個臨床量表：疑病（Hs）、抑鬱（D）、癔病（Hy）、精神病態（Pd）、男子氣或女子氣（Mf）、妄想狂（Pa）、精神衰弱（Pt）、精神分裂症（So）、輕躁狂（Ma）、社會內向（Si），另外還有4個效度量表：說謊分數（L）、詐病分數（F）、校正分數（K）、疑問分數（Q）。凡年滿16歲，具有小學文化水平，沒有視覺障礙和書寫障礙等生理缺陷的人，均可以參加測量。被測者對量表中的每個題目要從“是”、“否”、“不一定”3個答案中選擇其中之一來回答。測試沒有時間限製，正常人一般為45分鍾，很少有超過90分鍾的。