兩天了，李凡覺得高一的日子過得還可以，沒有想象中那麼緊張。就是上上課，跟初中過得沒什麼區別。
李凡是個很乖的孩子，從幼兒園到現在一直都是。李凡知道乖孩子要好好學習，要抱獎狀回去，所以李凡一直都很用功的學習，所以才升上了這所重點高中。
上完兩節課的大課間有二十分鍾的休息時間，李凡去了一次洗手間，回來就跟同學聊天。有時候李凡不怎麼聊天，看從圖書館借來的書。李凡喜歡看書，很多人看不下去，但李凡看得下去，李凡有耐心。其實李凡更確切的感覺是，書中的生活才是真實的，現實中總是這麼波瀾不驚總是這麼沒有哲理的對話沒有懸念的一天又一天，李凡喜歡安逸，但李凡更喜歡書中有情節有內容的生活。有時候李凡會把自己想象中書中的人物，說著她們的話，做著她們的事，經曆著她們的喜怒哀樂。李凡覺得書中的很多話都很有哲理，李凡喜歡有哲理的話，有些話讓人為之一振，有些話讓人感慨萬千，李凡喜歡看有內容能讓然感動的書。所以有時候在課間李凡也喜歡捧一本書而不去參加一些讓李凡覺得很無聊的話題。有些話題確實很無聊，女孩子在一起就是那麼無聊。李凡有時候很討厭自己是女孩子。整天討論買的衣服，整天在一起在計較誰跟誰要做好朋友，李凡不喜歡討論這些，李凡看書。但有時候李凡覺得自己呆著挺沒意思的，又會加入她們，嘴裏應付一下。但過後李凡又會覺得很無聊簡直是在浪費生命的那種無聊。
下一節課是化學課，李凡拿出課本。周圍的女孩子們在討論化學，但是討論的更瑣碎，無非就是說初中時大家的化學是怎麼學的，一個學校出來的還討論彼此聽到的一些關於化學老師的一些傳聞，李凡在一幫人中靜靜的聽著，跟著嘻嘻哈哈說著。
李凡的媽媽是醫生。媽媽很喜歡化學，媽媽說女孩子學化學就是在學天賜的優勢學科。化學是初三時才開的課程，李凡對化學沒有特別的感覺，因為初中的化學隻是記住反應方程式就可以了，記的越熟成績就越好。李凡不喜歡化學實驗，因為不敢點酒精燈，為此李凡還被同學嘲笑過。但李凡知道要考上高中不能偏科。李凡也知道她以後是要學理科的，李凡喜歡文科但是她知道要想順利的考上大學還是學理科。李凡很聰明，李凡的成績一直都是很好，李凡的化學也很好，所以李凡會考上大學的。
李凡知道要是考試的話任何一門課的老師都會記住她的。因為李凡很聰明，因為李凡的成績一直很好。
李凡隻是聽她們在討論，李凡沒有參加討論。李凡隻知道要好好學化學就可以了。
上課了，大家都回到自己的位子上去了。李凡也坐好手裏漫不經心的翻著書，等著老師進來。
一瞬間班裏騷動了。
李凡抬起頭，好漂亮的老師啊！不是很正統的那種漂亮，也不僅僅是漂亮。李凡覺得她就是像一束陽光，不是春天明媚的陽光讓人心情愉快，不是秋天讓人心曠神怡的陽光在秋雨後展示著什麼叫秋高氣爽，也不是冬天讓人感覺溫暖的陽光在陰麵走到陽麵時的那份感動，而是夏天一束熾烈的日光，縱然你不想要但你躲避不了，她發出的光芒是耀眼的，刺得李凡眼睛好痛。
教室後麵有人在笑。李凡臉紅了。肯定是男生在開老師的玩笑了。過了一會，聲音傳到了前麵。同桌說，剛才老師提前來了一會在教室外麵站著哪，我們班的男生上去搭訕，問人家是哪個班的，結果人家說，我是老師，結果就是咱們化學老師。全班都在笑，是善意的笑。老師示意大家安靜，老師也在笑，笑起來像是陽光那樣讓人眩暈。
老師知道自己很美，李凡想。因為她笑得那麼自信，還帶點羞澀。李凡看著老師在黑板上寫寫擦擦，李凡聽不見任何東西，因為李凡對化學一向沒有感覺，所以李凡隻是看著老師在講台上來來回回。
快下課了，老師說她大學剛畢業第一次帶學生，希望大家能多提建議幫助她繼續努力。老師的聲音很甜，語氣很誠摯。李凡想她的思路也很清晰，因為她的板書很漂亮很整齊，李凡想她也很聰明，因為她也上了大學，因為她現在是她們的老師。下課了，李凡望著窗外。李凡不知道自己為什麼沒有了興致，沒有了跟同學聊天的興致，也沒有了看書的興致。大家都在說老師很漂亮，說她的眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，說她挑染過得頭發很洋氣。同桌碰碰她，李凡笑了笑，說，是啊，好漂亮啊。李凡不知道為什麼有點沒精神，有點累，李凡覺得自己累了。
老師很漂亮，李凡不知道為什麼自己會這麼的沒有精神。李凡很聰明，可她想不明白原因。李凡的成績也很好。李凡沒有怎麼用功的學習功課而是大把大把的把時間用來泡書了可是李凡的成績很好說明她真的很聰明。李凡有點惱了，李凡不喜歡這麼沒精神的呆著，李凡不喜歡幹什麼都沒精神。