4.和孩子一起製訂閱讀計劃，指導孩子閱讀經典
孩子的閱讀習慣應從識字開始，隨著孩子識字能力的增強，父母就需要有意識地指導孩子閱讀，在全麵了解孩子的閱讀興趣的基礎上，和孩子一起製訂閱讀計劃。古今中外的文學經典，自然是孩子閱讀的首選。讓孩子們的心靈與大師們交流、碰撞，讓他們深切地感受到文字裏所蘊藏著的瑰寶。沒有什麼能比閱讀經典更能使孩子汲取人類智慧的精華了，沒有什麼比閱讀更能豐富孩子的精神世界了。這些經典著作無疑將引發孩子對閱讀的濃厚興趣。
讓孩子學會正確地閱讀
培養最優秀的孩子：知識是孩子成長中最為豐富的精神營養，而閱讀則是他們獲取這種精神營養最為便捷的途徑。因此，父母應重視孩子閱讀興趣的培養。
正確的閱讀方法是求知的金鑰匙，能夠幫助孩子推開知識的大門；正確的閱讀方法是學習的推進器，能夠幫助孩子提高吸收知識的效率。因此讓孩子掌握正確閱讀方法，是父母義不容辭的責任。
對於孩子來說，學習知識的最主要途徑就是讀書。凡是成績優秀的孩子，大多數都非常喜愛讀書，而那些成績很差，甚至厭學的孩子則基本上都不喜愛讀書。因此，父母要想使自己的孩子成為學習的佼佼者，就必須從小培養孩子閱讀的興趣。對於厭學的孩子，要想促使他轉變學習態度，培養他們的閱讀興趣也是有效手段。閱讀有許多方法，父母應該讓孩子掌握一些基本的閱讀方法。精讀和略讀是最基本的閱讀方法。
精讀比較注重理解與領會，要求孩子善於分析相關內容。在精讀的過程當中，父母可要求孩子大聲朗讀，而且要求孩子不可少讀一個字，不可多讀一個字，不可錯讀一個字，也不可顛倒字詞的次序。這對孩子是一個很好的訓練，當然，父母一定要表示出對孩子朗讀的欣賞，鼓勵孩子多多朗讀。
略讀則注重快速地抓住文章的主要內容和某些關鍵部分。對於孩子要學習的科目，應該運用精讀的方法，反複鑽研文章；其他的書籍則可以采用略讀的方法，讓孩子擴大知識麵就行了。
葉聖陶先生常常說，“書先看序文，是一種好習慣”，因為“序文的性質常常是全書的提要或批評，先看一遍，至少對於全書有個概括的印象或衡量的標準；然後讀全書，就不至茫無頭緒”。不管是精讀還是略讀，先看序言是一種良好的閱讀方法。父母也可以有選擇性地為孩子挑選一些古文或古詩詞來背誦。當然，對於孩子來說，這些書最好是加注釋的，比較通俗的。如果孩子能夠背誦下來，對他以後會有很大的幫助。比如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這類經典的句子也許孩子一時無法理解，但是，他記住以後就可以反複品味。
朱爾斯·包爾德特是比利時著名科學家，因進行細菌學研究的突出成績，獲得1919年諾貝爾生理學和醫學獎。1870年6月13日，朱爾斯·包爾德特出生於布魯塞爾西南的索格尼市一個富裕的知識分子家庭。他的父親愛好讀書，也喜歡藏書。他爸爸媽媽認為，一個沒有藏書的家庭好似一個沒有靈魂的軀體。所以，他爸爸媽媽購買了許多書籍，連同祖父留下來的書籍，他家就像一個小圖書館了。包爾德特家每一個房間都放有書架，書架上的書都擺得滿滿的。這種家庭生活環境，使包爾德特小時候就特別喜歡讀書，常常達到人迷的程度。家裏人都管他叫“小書迷”。父母看到兒子喜愛讀書，非常高興。他們非常關心包爾德特的學習，隻要是兒子需要的書，無論價錢有多貴，他們都舍得拿錢給他買。要是發現包爾德特認為好的書，本市買不到，父母一定托人到國內其他地方去買，甚至不惜托人到國外去買。每逢重大節日或家裏人喜慶的日子，父母總是要給他一些錢。包爾德特從小就懂得，這些錢不是用來買糖果的，也不是買新衣服的，他總是拿這些錢去買回一些新出版的書籍，充實家裏的書庫。包爾德特在讀書學習中漸漸成長為英俊少年。他愛好閱讀的興趣，也隨著年齡的增長而變得更加濃厚。在往返首都和索格尼的公共汽車上，乘客們常常可以看到他坐在車子上的角落裏，專心致誌地看書。有時也有一些漂亮的姑娘故意去挑逗他，他也從不為之所動。姑娘們因此笑他是“木頭人”。由於看書入了迷，他常常到了站也不知道下車，總是要服務員提醒他，他才恍然大悟。但後來，他發現自己讀書的效果並不好。這是為什麼呢？他去請教父親。父親告訴他因為閱讀方法不正確，並告訴他一些正確有效的讀書方法。從此之後，他的讀書效果果然大大提升。經過10多年的勤奮努力，包爾德特掌握知識的進度，大大超過他的同齡人。當別人還在布魯塞爾各中學念書的時候，他已經是布魯塞爾大學醫學院裏的高才生了。幾年以後，包爾德特取得了醫學博士學位。