（十五）
一晃時間就隻剩下70天，學生越來越坐立不安，知道努力都的拚了命的學，不知道努力的就破罐子破摔，白天睡覺，晚上出去上網。
其實也不是學習差的不想好好聽課，隻因為聽不懂，他們也很焦急，他們坐在教室也同樣感覺時間在浪費，同樣的感覺到空虛，他們也想打破這些常規，可是不能，他們要給老師留下個好印象，他們什麼也做不了。看老師一節課和別人學一節課是一樣的時間，但他們隻能浪費。
好多學習差的同學報了體育生，他們每天在操場上訓練，一身身的汗讓他們感覺到無比的充實，學習是不能帶給他們的。終於班裏麵形成了體育風，百分之五十的報了體育生，不是因為喜歡，因為壓力。
沒有報體育生的，把讀書聲音提的更高，更大。不是因為喜歡，因為壓力。還有一部分沒報體育，也沒有好好學習，他們不上了，雖然他們知道學習是最好的出路，可是他們看不到任何希望，因為一天天浪費時間在學校，還不如現在就出去曆練曆練，反正高考結束後他們一樣要走入社會，而不是大學。他們都有理想，他們都有拚勁，但他們沒有方向，他們不知所措。
這次考試隻是要求作一篇文章，內容不限。學生考試完畢，老師收了卷子回到辦公室，老師先翻到了曉東的卷子：
最年輕的時光
在最年輕的時候，眼睜睜看時間從指縫裏溜走，是多麽的無奈與不舍——題記。
很多學生因為害怕給老師留下不好的印象，而上課認真的聽老師說話，其實他什麼也聽不懂，其實他很痛苦，但老師說“上我的課，不準你幹別的事，你隻要負責認真聽課就行”。因為這句話，我們都在看時間流逝，從眼前，從指縫。
因為老師對我一個不滿的眼神，能讓我自責一天，是我不好，讓老師生氣了。這是一個學生的內心獨白。
打破吧！打破吧！道德一直在束縛我們，我們什麼也不敢做，隻是看時間從指縫溜走。我們聽不懂還聽什麼？我們的青春就這麼幾年，還都搭在學校了，如果你還想不明白，我們就老了。
不要太把老師當回事，就像老師從來沒把我們當回事一樣。
生就是隨心的過程，如果連自己都做不了，那些努力還有什麼用？上課我認為應該這樣：
背我的單詞，隨便你講什麼ABtodosthing，看我的雜誌，寫我的生活，管你是什麼雙曲線與橢圓的重合。隻要我聽不懂，我可以做我喜歡做的，如果老師你能保證，我將來會有一個我喜歡且成功的人生，而不是隻在高考中考了多少分，考上了哪個大學，否則不要幹涉我的生活！
在這我作為一個學生，請允許我代表部分學生發表我的見解。
我反對一些隻知道教書的老師。孔子雲：師者，所以傳道授業解惑者也。何為道？我個人理解為思想、道德、人生方向。隻有先成為愛社會的人，才能授其業造福於社會。
學生在學習中壓力大，老師要進行思想疏通，緩解壓力。當學生犯錯誤時，進行教育讓他認識到事情的嚴重性，不是一味地批評，當學生麵對＂利＂與＂德＂的衝突時，進行指導。而不是培養一代又一代的孔已己。
讀書聲很大，很大……
我們被關了太長時間，我們想要出去！
老師看了曉東的卷子，直接給了一個零分。因為這張卷子違反了傳統的道德準則，會給老師的威信產生不良的影響。老師認為這個學生，應該再好好受受道德教育，這件事讓老師感覺到非常的驚慌並且非常生氣。老師平定下來自己的心情，繼續看卷子，這是小巳的卷子：
雜感偶記
秋
西風掃葉花欲墜，點點魚兒嬉秋水。風景雖美傷心地，那忍在此久依偎。
喪魂
殘牆落片跌素床，午睡同寢正安詳。窗外時傳叫賣聲，天下多少失意郎。
思親
青青之地在何方，哪裏才是我家鄉？父母如今安思兒，是否也會夢牽腸。
風潮
詩歌創作勢如風，生活點滴注筆中。少年豪氣應盡瀉，大唐也就當代風！
無才
三年求學日，午夜讀書時。不知天下事，心中唯有書。才藝皆所沒，洗衣何從入。金榜又無名，遺恨萬千古。
災難
一歲枯榮五一二，又逢當年震國時，萬萬同胞曾受難，如今是否安樂適。
這老師對古詩還有些在行，便在旁邊批到，前兩句應該寫景物，後兩句應該抒情，這樣才是一首好詩，這叫做意境……，然後寫到繼續努力。老師又把卷子翻到劉鵬的卷子。
盲人的世界
生活和我看到的
是否一樣
都是黑暗？
我靜靜的坐著
看那沒有顏色的天
十八歲的年紀
是否應該幻想一下
裸體的女青年。
難以名狀
是不是衣服裏裹住的
和我一樣地軀體
神秘的少女
裸體的女青年。
我幻想你走進了我的夢中
可我看不清
模糊底，不清楚底
是不是和我的眼睛有關。
啊，我的心跳加速
我不能呼吸。
我驚醒了，
依然什麼也看不見
我隻有默默底祈禱
救苦救難的觀世音菩薩
萬能的主
原諒我，原諒我。
我知道我底過錯，
我跪在地上祈禱
我願為我的錯誤付上代價
我有罪。
白天，也許我知道那是一片黑
可是一絲香
我又想起了那位神秘的少女
裸體的女青年。
飄逸的秀發是否
和我的世界
一個顏色
不，我有罪
少女，我是多想近距離的看看
哪怕隻是一眼
不，原諒我
救苦救難的觀世音菩薩
萬能的主。
十八歲的年紀
是不是應該幻想一位
神秘的少女
裸體的女青年。
老師看到後，已經快要氣瘋，他不能想象，他竟然教出了這樣的學生，竟然公開的在卷子上寫黃色的內容。老師要請劉鵬的家長來，要把這個社會的敗類給開除了。劉鵬已經中毒太深，古人雲，近朱者赤，近墨者黑。像劉鵬這樣的墨汁，不能讓他汙染了這純潔的班級，純潔的心靈，劉鵬一定要走！
老師已經氣得要吐血，但是作為老師的職責，他還是要看看班級裏其他同學的想法，是否有感染者。老師繼續查閱卷子，翻到了科降的卷子。
科降的卷子內容是什麼？原來是一篇名字為《孩兒》的小說。
（十六）
孩兒
這不會發生在自己的身上，他很明白這一點。
父親和他的關係漸漸的被金錢和他的關係所替代了，父親就等於金錢，至少他是這樣認為。母親一樣忙碌，雖然說整天陪在孩子的身邊，可是永遠也不懂他的孩子。父母和自己是不是隻是一種義務關係，他經常這樣想，這種不確定的關係總使他感到不安。
他不敢輕易的說話，他害怕那一句就可能葬送掉他的一切，那樣他將無法生活，他害怕死亡。他在家總是沉默寡言，總是用心去做一個聽話的好孩子，因為隻有聽話，才有免費的食物，他不太相信父母與兒女之間的那份感情，他看到過很多子女沒有贍養父母的事，但他不會，他是個知恩圖報的人。
漸漸的他長大了，他要用自己的能力去償還這債，不然他過的不會快樂。父親總是忙碌，母親總是和藹可親。他總是沉默，不敢說話。
他到了成人的年齡，他對任何事情都喪失了信心，遇難難題時，他總是用“最壞的結果就是死了”來安慰自己。雖然他害怕，於是他開始信佛，他相信有一種力量超脫了自然界，能給人解難。他的行為很不正常，可是沒有人察覺。
沒有人知道他的想法，就他一個人知道，還有菩薩，因為他曾祈求菩薩。
父親還是很忙，兒子在讀書，他想讀書報恩，可是父母知道孩子不是那塊料，他們讓孩子幫自己的忙。他姐不上學了，因為她真的不喜歡書，他還在讀書，因為他知道書中有黃金。
他很優秀，但隻有同學知道，父母認為孩子誰都不如。
父母讓男孩幫自己看店，男孩不喜歡這個差事，可是他要接受，因為他還沒有自立，他忍受不了餓肚子，他還沒能力養活自己。但他經常會幫倒忙，有時會吃罵，所以他什麼也不做，母親以為他很快樂，母親是愛孩子的。
他沒有一塊屬於自己的地方，除了他躺的那張床。他甚至沒有屬於自己的一分鍾，他把時間都給了父母，他需要自由，可是那讓他睡不著。
沒有生意，應該說，他不可能做成一筆生意，因為他看到有人走進店裏，他就感到害怕，他憎恨每一個進店的人，因為他們打斷了他的事情，他不願意被打斷。隻要他在，就不可能有生意，可是父母還是讓孩子呆在那裏，他們認為可以鍛煉孩子，讓他變的開朗。他認為這是多麼可笑的一件事，他在那裏隻會變的更加的氣憤，越是沒有自由，越是想得到自由。
可他不會去做，他認為這也是一種報恩的方法，自己以後可以心安理得。他有時也不清楚，到底自己能有多大的價值，在這個小店裏。他認為這是一種心裏安慰，因為這個店麵是租人家的，如果不開門，父母會感到不安，白白的給人家出了錢。
父母會經常說，掙錢是為了讓男孩不受苦，不受累，都是為了他。可是他很累，很苦，父母不知道。也許這隻是欺世之詞，真正的目的，他猜不出來，他也不能猜，因為他是靠他們過活的，如果有一天自己被拋棄了，他也能夠接受，父母沒有責任照顧他。
都說孩子在外會想父母，可是他沒有，他想的僅僅是那所房子，那張床，隻有那些東西才給他一點安慰，所以當他說想回家的時候，他隻是沒有了安全感，他害怕孤單。他應該麵對這關係，他知道一個空洞的親人的關係，隻是一張紙，很容易破碎。
他害怕見到父母，父母會經常生氣，而他不想看到這切，況且使自己也不開心。他喜歡都開開心心，但他知道這不可能，永遠不能想那些朋友關係的家庭一樣，這是命，但他不信命，他隻有逃離出去，才能闖出自己的天空。
父母在掙錢，每日每夜，都是打著為了他的名義。他害怕，這個口號，會讓他無法逃離。
可是他心思沒人知道。他們認為他過的很好。
都在吃無謂的苦，他想還不如早點死掉，可能父母不會那麼累，不用為了那句口號，總是疲勞。那樣也是一種對父母的報答，以他僅有的方式。
男孩小的時候會經常夢見父親，他希望自己在學校受欺負的時候，父親能站出來替自己出氣，但是他父親不在家。男孩漸漸長大了，他知道沒有人能幫助自己，除了自己外。這時他不再會夢見自己的父親，他不再那麼強烈的渴望父親的回來，因為他長大了。
父親這時回來了，還是每天忙著掙錢，沒有時間去管他們，因為沒有錢，就什麼也沒有。父親和他的關係很冷淡，當他看到別人的父母和自己的孩子一起有說有笑的時候，他很羨慕，但羨慕永遠是羨慕。
父母認為現在的孩子都很懶，不知道努力。他們認為努力掙錢，孩子會過的很好。
他們以為孩子很好。但他明白，這不會發生在他身上。
（十七）
老師看了科降的卷子，感覺一般般，於是找到鐸亮的卷子，見上麵寫著：
愛情
A說：可以一個人唱歌，一個人喝咖啡，一個人塗鴉，一個人旅行，一個人逛大街，一個人在雨中漫步，一個人聽音樂，一個人自言自語，一個人發呆，一個人跳舞，一個人看電視，一個人翻雜誌。。隻有愛，是自己一個人做不到的。
B說：我始終一個人在練習一個人。
C說：愛情是個奢侈品，不是每個人都能享受的動。
D說：蒼鷹的羽翼不能伴隨玫瑰，因為那樣它會飛不高，對嗎？
E說：身體不健康的人不應該擁有愛情對不對？心裏不健康的人是不是更不配擁有愛情？因為，身體的不健康僅僅是表層，可以通過藥物治療而，心壞了，這個人也就壞了，就會枯萎，就會死掉，沒有藥可救。
F說：愛情是美好的東西，它讓我擁有靈感和活力，他讓我感受到人間的溫暖，世間的幸福。
G說：愛情是神秘的，它讓兩個悸動的心便的平靜，他讓一個人變的成熟。
H說：沒有經曆愛情的人，永遠長不大，因為他不知道什麼是責任，他不會去疼人，他永遠天真，幻想。
I說：去愛一個人真的好累。
在這個花開的季節，我應該如何麵對？
老師開始感到不安，愛情的種子開始在自己班級了蔓延。這不是他想看到的，他希望，每個人都沒有七情六欲，專心讀書。現在看來，他要在班級裏做一些懲罰了，因為愛情。
老師開始找吳斌的卷子，找了半天也沒有發現，猛然間他才意識到吳斌已經離開了，這樣他感到欣慰，如果吳斌在的話，又是一瓶墨汁。
老師合上了卷子來到班級裏，很生氣的說：現在你們要清楚，你們是幹什麼的！愛情不屬於你們，你們的唯一的目的就是學習，隻要學習好了，等你們考上大學，隨便談戀愛，沒有人會管你們。現在我已經看到有抬頭的趨勢，最好收斂些，讓我抓住了，沒有好結果。老師說，咱班某些同學，思想及其腐敗，我就不點名了，我會找你們幾個的，聽見了沒，劉鵬？！
他們五個本來就提心吊膽，聽見叫劉鵬的名字就知道，是他們幾個了，心裏都在犯嘀咕，這時班裏靜極了，同學們都嚇破了膽。
晚上回去，又是一夜無眠。
科降又翻出了自己的日記本：
星期一：
等待，沒有人願意去等待，但生命中卻給我們了許多等待的機會，聰明的人把等待的時間完成的工作，不聰明的人一直在抱怨，而一無所做。也不要讓別人總是等你，因為你也不願等待。己所不欲勿施於人！
生活中肯定有很多的等待，我們總會一直的抱怨，那麼做好自己的選擇，因為有時候的等待也是我們自己選擇的。
星期二：
飛機
飛過中國的天空，
都是浮雲
難得風景。
是不是我們的速度走的太快了，以至於忘記了，路上的風景。
人生若是一個交通工具，我會選擇一匹馬，雖然慢些，但一路上有風景，我寧願慢些。
前些天我走的很快，連朋友也沒有看見，他們看見了我。今天我故意放慢了腳步，去聽，去看，去想，我看見了朋友，朋友沒有看見我。
星期三:
大難臨頭各自飛，沒有任何難時，還各自飛呢，何必說這句。以後，我走我的，你走你的，我們互不相欠。
開始思考了，並且有那麼一點點頭緒。他的人生期望能走出一段輝煌。
總是從厭世開始的，證明他在感受生活。
他一直用敏銳的眼睛思考著東西，你的一舉一動。
他的心沒人明白，就如我們的心也沒人明白一樣，都是徒勞的。
友誼是兩個靈魂的結合，那麼總是結合不到一塊。
每個人都在走自己的路，不管他在用什麼方式，結果總是他自己的。
星期四：
誰也不知道，自己都做錯了什麼。錯就錯著，畢竟都是過客。
偶爾想想會心碎，隻因為，我不懂你，你也不懂我的美。
科降合上筆記本，放在自己的枕頭下麵，閉著眼想著一些事。小巳又在進行非人性的學習了，但他現在很困，他把筆用力的紮在手上以讓他自己保持清醒。劉鵬現在在那個情侶花園聊天，這天晚上月色很美，照在梅子的臉上讓劉鵬覺得這就是他的未來。劉鵬和梅子兩人擁抱在花園中，這時一束燈光打在他們的身上，這讓梅子羞得臉紅，正要走，便被老師擋住了。
原來老師自從知道班級裏出了不正之風，恰好現在的學生正處在青春期，便更加擔心班裏學生的問題，於是便偷偷的打聽消息，增加了一些檢查範圍，打擊那些情侶。恰好碰到他們兩個在一塊，當時老師看見後氣得直跺地，當天便通知了學生家長，劉鵬被學校開除了。
鐸亮一直在練習音樂，偷偷的誰也不知道。曉東依然做著他的美夢，這時候小巳開著燈在被窩裏睡著了。說鐸亮練習音樂突然門被推開了，他一看原來是劉鵬，自己便假裝睡了，看見劉鵬也不睡一直整理東西，他自己便睡了。直到第二天早晨，見劉鵬的床位已經空了，大家白天才知道劉鵬被開除。
（十八）
距離高考還有60天，學校再次舉行模擬考試，老師為了淨化學校風氣也開始加大對談戀愛的打擊力度，凡是發現作文中有叛逆，違反道德的內容都要受到嚴厲的處分。
這次作文題目一如從前。老師收完卷子便開始翻看他們幾個的，他們幾個的思想總是最極端，老師早就下了把他們一個個攆走的決定，隻是時間問題。老師翻看曉東的卷子：
有種美叫並排走
不認識他，有理想的女孩兒，我們並排走在同一條大道。我隻是低頭的笑，她一樣。雖然我們不認識，但總能感覺到生活的美。一種單身孩子們的獨特滋味。
那是對夢想的攀登一種鼓勵，和對路途枯燥的奇遇。
不需要很長時間，短短的幾分鍾便足夠，因為我們知道了，一樣有人再為理想而努力奮鬥，我們的路並不孤單。
並排走的美，給那些在努力奮鬥路上的人。其實我們都不孤單！
老師看到這裏，便思考著曉東要按耐不住愛情的誘惑，老師心裏明白：要找曉東談話了，不能讓他再墜落下去。老師把曉東叫到跟前說：“現在愛情是一種考驗，經受得住考驗，你才能實現自己的理想，才能考上好的大學，才不辜負這十來年的學習生涯，到了大學會有各地的美女任你挑的，但是前提是現在耐著性子好好學習。”曉東被老師叫出來，心裏很美。他感覺老師還在乎他，隻要還有人對他有期望，他就不會放棄努力。曉東連忙點頭，表示對老師說法的讚同。
接下來老師找到小巳的卷子：
好好學習乎，天天向上也。
要問何書生如此努力備考，此事原有淵源。師曰：高考乃是一個電梯，何為電梯，現代傳送工具。高考能送不同的人到不同的樓層，那麼就是此意。你被送到樓層越高，你的交際範圍就越高，身份地位就越高矣。此乃努力讀書之一解。
現在處於非常時期，不比往日，成則今朝，敗則今朝。故老師不願書生們談情說愛，老師有雲，大學可以隨便戀愛，故此學子們都想找尋一合適配偶，奮力讀書。此乃第二解也。
大學，可謂是每一個學子的夢想，因此實現夢想是青少年的追求和本質，更要刻苦讀書，此乃三解。
不讀書你拚不過官二代，你超不過富二代，唯有拚了，為自己長大的幸福生活，你還需努力。這是第四解。
和母親的期盼，老師的期盼，國家的期盼。努力讀書有許解。不詳說，需努力。
好好學習天天向上也。
老師看到小巳的卷子感到非常的欣慰，認為自己這一段時期的努力沒有白費還是出來成果的，小巳值得表揚。就在小巳的卷子上寫到：繼續努力，加油。