期末考試很快就結束了。
通過幾天的批卷，老師們都發現，今年的成績比往年高了許多。
紫霞老師班的學生成績都有了不同層次的提高，甚至像奔騰的小龍這樣的學生也出乎意料地取得了曆史上的新高。在這次期末的考試中，冰雪兒的成績名列全年組第一位。她取得這樣的成績，也是因為她付出的努力比其他孩子多！
在期末總結會上，教導主任紅荊興奮地說道：“本學期的考試成績，我們學校取得了區統考的第一名，這是全體老師共同努力的結果。當然，我也不能否認還有許多其他的因素，比如，冰雪兒同學，她給大家帶了個好頭，她的刻苦學習的精神帶動了許多後進生的學習。我要指出的是，我所說的後進是指學習方麵，在思想道德品質方麵，每個學生都是優秀的！我還是想說說冰雪兒這個學生，這個孩子，是我們每個在座的人都應該學習的榜樣，她身殘誌不殘，她有許多痛苦和悲哀是我們正常人想象不到的。可是她麵對自己的殘疾，沒有被擊倒，反而更加地堅強起來。她帶動了學生學習的熱情和興趣，所以，我們取得今天這樣的好成績也是和冰雪兒分不開的。”
短短的一席話，說出了大家心裏的感受。老師們也在小聲地議論。“是啊，這孩子真的不容易，她的這種精神我們做大人的也不見得都能夠做到啊！”
“是啊。學習方麵，她還能夠主動幫助別人，從來不炫耀自己的成績，用它作為驕傲的理由。”
“咱們學校還沒有過讓全社會關注的人呢。冰雪兒也算是彌補了這個空白吧。”
“冰雪兒是我們勤奮小學的驕傲。”
“她的父母也是教子有方，在那樣家庭熏陶出來的孩子都是好樣的。”
冰雪兒是大夥公認的好學生，他們之所以願意談論她，就是因為她的身上有太多、太多值得人們關注的優點了。
榜樣的力量是無窮的。在勤奮小學這個彈丸之地的學校裏，由於師生和睦互相理解、員工們腳踏實地，老師和家長之間也有了共識，這種團結和諧的力量形成了一個巨大的衝動力，使學校各項工作都能順順利利地進行。
清荷詩雨經常喜歡和紫霞老師在一起，和她探討教學上的爭論點，以便更好更快地提高自己。會議一結束，她們倆又來到了一起，清荷詩雨問：“紫霞老師，冰雪兒這次期末考試成績太突出了，這裏也應該有你的一份功勞啊！你為她出力也不小啊，比文心多吧。”
紫霞老師說：“我們的責任就是把每個學生教好，教會他們如何學習、如何關心他人、如何做到自己的事情自己做，讓他們成為優秀的人才，這不就是我們每個人都期待的事情嗎？”
“就你會說、大度，心如宰相，能跑火車。但是話又說回來，冰雪兒這樣的學生，也就是分給了你，你有這個耐性，要是換了我，恐怕就受不了”。
“其實，隻要你把她看作是自己的孩子，誰都能踴躍出愛的火花。我們不容易，她這樣的孩子就更不容易。想想這些，你也會做到的，任何人都會做到的，比我做的還要好”。