第55章 人物(12)(1 / 3)

鄰村預與戲班訂約演戲,日期戲價議妥簽約,至期而皇帝駕崩,朝廷詔示:全國各地不許舞蹈演戲響樂器。鄰村主事犯愁,欲與戲班毀約退戲而班主不答應,不唱亦須付錢,鄰村主事正在尷尬之際,扶清聞而往之,謂鄰村主事者曰:“花錢不看戲,太便宜戲班,你村不敢唱,把我村台子借給你村,在我村唱,你村人看戲隻不過多走幾裏路吧!”鄰村主事曰:你村敢唱?迕旨當死,汝不懼呼?”扶清曰:吾不懼,有事吾當,與汝無涉”。鄰村主事諾,扶清複叮嚀:戲價由你村付,飯由我村管”。鄰村主事者曰:當然!當然!”雙方議妥,戲箱即卸於中黃舞台。扶清回來,立馬安排首製一麵皇帝靈版置於大廟獻台上首,靈牌前設供桌,祭品滿之,香燭紙寶,一應俱全。全村官人、鄉約、院主各自備孝衣孝帽一套,放置旁側備用。次日鳴炮開演,然後派遣兩人,南門外放哨望,發現情況馬上回報,戲正演到熱鬧處,探者回複:縣令乘轎而來,相隨衙役甚眾。役衙手執廷杖,腰掛法繩,似非善意者。”扶清一聽,不慌不忙曰:台上馬上換戲,唱“大祭靈”,所有官人齊披麻戴孝,跪於皇帝靈牌前俯首哀默。縣令來了誰也別管,不準有人打招呼。傾時縣令果然趕到,廟門外下橋,麵帶氣憤,怒容衝衝走進廟門,向北一看,獻台中間白刹刹的跪了一堆人,走近往上再看,皇帝大靈牌赫然入目,縣令未敢吭聲,趕快擠在人夥裏跪下往前爬,一直爬到最前麵,意在說明我的位職高,應是主祭,直到大祭靈唱完,才有人扶縣令起來,坐在桌前看了一會戲回去。第二天再也不來了。戲在西中黃舞台安安穩穩的唱了四天。

訴訟

張啟瑞

村有甲乙兩家不睦,互釁嫌隙而訐之。甲有羊一群,冬放牧於乙之麥田。乙怒,欲狀告之,遂以二錢銀子為潤筆之資,聘本村刀筆先生書狀。先生援筆而書:甲養羊為利,牧於吾田,羊嘴如钁,刨根食葉,麥苗即損,當有所失。請懲罰於甲,賠吾之失,切情合理,義之所然也”。即呈。令覽狀傳甲,示甲狀寫答辯。甲知乙所為狀者,乃以倍銀為禮,複聘於刀筆先生,先生援筆而書:牧麥屬實,時在三九,地凍如鐵,銑钁不入,羊所食者,今年浮葉,明年蛻葉,順生之律,何有損失。伏察明辨,令之職也。”甲複呈。令雙覽其文,似出一人,惜其才,愛其文,遂判兩造平。

六、關於編寫村誌的書信

致西中黃村在外工作人員的一封信

同誌:

您好!根據形勢的發展,編寫一部村史村誌的任務曆史地落到了我們這些人身上。現經村黨支部和村委研究決定,為我村編寫第一部村史村誌。已於11月5日召開了第一次會議,定出了編寫領導組和編寫委員與主編(張秋生),副主編(張秋景、張臨玉、梁若潔),這項工作已正式啟動,開始工作。現將有關事項彙報給您,征求您的意見。

一、隨信寄去編寫提綱一份,請看後提出具體意見。

二、您所了解的咱村情況,或一點或幾點,請寫出具體材料,寄給我們。

三、請把您本人的情況,在外麵的發展情況寫個簡單材料,告訴我們,並將您本人的照片(一張),所辦企業、商業活動照片寄給我們,我們將編進村史村誌,永遠留存。

四、如是學校畢業的,請將畢業於什麼學校,取得什麼學位、職稱、工作簡曆、立功受獎情況等,寫信告訴我們。

五、您最關心的咱村的大事,認為必須寫進村史村誌的,請告訴我們。我們將盡心盡力完成這一艱巨任務。

“眾人拾柴火焰高”,大家的事情大家辦”,希望您積極支持,獻計獻策,咱們大家團結起來,把這件事情辦好,以便立誌立傳、流芳百世,為西中黃村、為我們的後人幹一件有意義的事情。務請春節前回信。

祝您全家幸福,身體健康!

西中黃村黨支書:張來水

村委主任:王通順

2007年11月

回信請寄:西中黃村誌編寫組梁合水

張秋生張秋景張臨玉趙繼先張長旺徐永安王吉選的任一人

編寫村誌第二封信

同誌:

您及家人均好近安!

我等在村黨支部及村委的領導下,組織了部分人員編寫村史。因對您的情況了解甚微,今寄去信息表一份。望您認真填寫並予近期寄回。期望切切!敬祝

平安

西中黃村史編輯組

二〇〇七年月日

回信請寄:西中黃村史編輯組

在外人員回信選錄(之一)

秋景兄:

你好!咱村支部和村委會的來信收到了。喜聞村誌編寫班子建立了,已開始運作,這樣,大家早已企望的村誌就可麵世了,我非常高興,特此表示祝賀和感謝!

你們班子成員絕大多數都是上年紀的人了,見多識廣,有經驗,有能力,德高望重。如今肩負重任,我堅信在黨支部和村委的領導下,有村民的參與支持,有你們的精心策劃,辛勤耕耘,一定會取得豐碩的成果。

咱村村大人多,曆史悠久,地靈人傑,從古到今有記載的東西很多,能把主要的方麵客觀係統的編寫成冊,將是咱村村民的精神文化財富。我覺得咱村是個文化古村,多年來,我也去過不少地方,像咱村這樣的規模還實屬罕見(除縣、鎮外)。我想如果把咱村的磚城牆和集上的古建築群等進行發掘考證,是很有價值的。雖然大部分經戰亂和其他原因,如今已不複存,建議根據老人們的記憶,畫個平麵示意圖,再做些文字說明,也可以讓後人想象出當年是何等的雄偉壯觀,在為先人感到驕傲和自豪的同時,更折射出他們的聰明才智和創造精神,從中受到啟迪。