羅蘭
偶翻舊照，又看見了許久不敢去看的父親的照片。
我隻有兩張父親的照片，但這兩張卻代表了父親一生中的兩個重要階段。
一張是他坐在他工廠的大辦公桌前，身穿一套藍色的工服，手中拿著一支鋼筆，微抬著頭，一雙樂觀而又慈愛的眼睛，透過圓形黑邊的輕度近視眼鏡，向我注視。在那高挺的鼻子下麵，那薄薄的兩角微翹的嘴唇，仿佛正要綻出一個欣慰和悅的微笑，說：
“你回來啦？”
“是的，我回來啦。”
二十多年前，我一次又一次地站在父親的大辦公桌前，向他報到，帶著與他同樣快樂的心情。
那時，我在學校住讀，每到寒暑假，乘火車回家，一下火車，總是先到工廠去看父親。
他那由公事桌上一抬頭的神情，就恰是照片上這個神情。而這張照片，也就是我剛學會照像之後，一次戲劇化的“傑作”。我預先準備好相機，悄悄地走到他麵前，趁他一抬頭的當兒，照上了這個鏡頭。然後，父女二人相視大笑。
全家中，父親最鍾愛的是我。當我小的時候，他講故事給我聽，帶我去野外玩，告訴我，他小時候怎樣淘氣，上學時怎樣頑皮，祖父怎樣聰明倜儻而又善於揮霍，怎樣遊樂而玩世不恭。父親的生活怎樣由甘到苦，又由苦到甘。
慢慢的，我長大了。父親送我投考，送我住校，他教會了我在依賴與自立之間，怎樣抉擇，使我慢慢地適應了獨立生活，而且學會了用自己的力量去克服困難。
他把一隻乳燕放出巢去，在這方麵，他表現了最大的堅強與遠見，盡管當時十二歲的我，吵著不肯離家，但父親卻一反平時對我的驕慣，對我的吵鬧無動於衷。
但是，父親對我的想念和切盼，完全流露在他這一抬頭，一句“你回來了”之中。
是的，我回來了。帶著日漸茁長的身體，日漸增多的知識，日漸成熟的心境，我回到了父親的麵前。
望著父親那寬大考究的辦公桌，玻璃板下還壓著我上學期的成績單。我知道，過幾天，新的成績單來了，他會把這張舊的收起來，和我以前的成績單訂在一起，放入他辦公桌最下麵的抽屜裏。
我知道，父親一生中，最感到驕傲的事情之一，就是我每學期都帶給他一張令他滿意的成績單。盡管我自己知道，那上麵的分數，多半都是我“臨陣磨槍”所得來的不踏實的成績；盡管我自己知道，我在學校的時候，除了上課之外，用在吃零食和玩鬧上的時間，比用在讀書上的時間多出數倍；但既然父親為我的成績單如此滿意，我也就覺得快樂，而不好意思不督促自己多努力一了。
父親的教育方法是鼓勵，而不是逼迫苛求。是隨我們的個性發展，而決不強迫把我們鑄成固定的模式。他不讚成“死用功”，時常在有意無意之間，把他幼時上學淘氣，因留級而自己轉學，因轉學反而跳班，提早畢業的趣事講給我們聽。在我的記憶中，父親講他淘氣的故事最多。他相信，每個人發展的方向是不一樣的，他常說，一個喜歡園藝的孩子，最好是讓他去經營他的花圃。我知道，他所指的是五叔。五叔中學都沒讀完，他不喜歡讀書，但是，他把老家那廣大的後園，調理得萬紫千紅，一片蓬勃。而且，他會金石雕刻，會做各種輕便的手工藝品。
“像這樣的人，逼他去念書是沒有用的！”父親說而六叔也是不用功的一個。為了怕讀書，他寧願舍棄了當時富裕的家庭生活，隻身跑去當兵。但在這一方麵，六叔卻頗有升遷。
父親是他們兄弟行中，唯一讀書有成的人。因為他喜歡化學，而且有一種屬於流浪者的拓荒精神，所以他拒絕了去讀可以做官的“交際學堂”或法政學院，而去讀“隻能做工人”的工業學校。
他說：“一個人喜歡什麼，他就可以用什麼來賺錢吃飯，就可以在這上麵獲得成就。什麼也沒有興趣的力量大。”
父親的這段話，給了我深遠的影響。
我一上了中學，父親就開始告訴我，要有“一技之長”。他說，與其做個“樣樣皆通，樣樣稀鬆”的好學生，不如做個有一樣專精，其它稀鬆的專才。有了一技之長，你可以用它賺錢吃飯，你也可以在它上麵獲得成就。
“人的精力是有限的。你不可能樣樣都成專家。”父親時常笑嘻嘻地說，“假如樣樣都被你一個人獨占了，別人吃什麼去呀？”
但是，也就因為父親這樣不苛求我們，我們反而有了一種自發自動的意願，願意把父親認為我們不必念好的東西念好，使父親有一個意外的驚喜。
現在想來，父親真是個教育家，他給了我們充分的自由去決定自己的前途，他隻從旁略加指引，用鼓勵代替打擊與責罰。當我們在一些難關麵前停頓下來的時候，他總是說：