讀書與治學
陸遊是偉大的文學家，同時也是著名的學者。他一生嗜書篤學，著述頗豐，博學多識，思想深刻。長期以來，陸遊作為學者的聲名為其詩名所掩，不少人隻知詩人陸遊，而對“學者陸遊”所知甚少，實際上是對陸遊的“誤讀”。有鑒於此，研究學者陸遊的讀書與治學，全麵了解陸遊，是有學術價值的，對當代學術研究和學風建設亦有借鑒意義。前此，已有童熾昌的《讀陸遊的讀書詩》①，陸應南的《“讀書本意在元元”——陸遊治學詩劄記》，②駱守中的《陸遊讀書治學詩話》③，莫礪鋒的《陸遊詩中的學者自畫像》，④對本文有關內容進行了介紹和論述，為本文寫作奠定了基礎。但上述文章或過於簡略，或論述角度與本文不同，有些問題未曾論及，且僅限於詩歌。因此，仍有必要對陸遊的讀書與治學做進一步的係統、全麵的研究。
陸遊出身於書香世家。父親陸宰通經學，家藏書萬餘卷，與石公弼、諸葛行仁並稱浙中三大藏書家。陸宰愛書精神對陸遊影響甚大。陸遊受到家庭環境熏陶，從小即養成愛書的習慣。他很為自己的書香家世感到自豪，說：“我家釋耒起，遠自東封前。詩書守素業，蟬聯二百年。”（《歲暮感懷以餘年諒無幾休日愴已迫為韻》，《詩稿》卷三十一）“七世相傳一束書。”（《園廬》，《詩稿》卷六十一）陸遊一生嗜書若狂如命，“書生習氣重，見書喜欲狂。”（《抄書》，《詩稿》卷十二）他自視為“書癡”、“書顛”並以此而自豪，“客來不怕笑書癡。”（《讀書》，《詩稿》卷十四）“不是愛書即欲死，任從人笑作書顛。”（《寒夜讀書》其二，《詩稿》卷十九）今生愛書來生也愛書，“寓世已為當世客，愛書更付未來生。”（《春夜讀書》，《詩稿》卷二十九）“老死愛書心不厭，來生恐墮蠹魚中。”（《寒夜讀書》，《詩稿》卷十九）陸遊如此嗜書，最終成為偉大的文學家，成為著名的學者，是自然而然的。
陸遊繼承家風，熱愛藏書，他為自己豐富的藏書而自豪。陸遊多藏書，是為了多讀書，有時忙於政事，沒有時間讀書，他會感歎不已，《累日多事不複能觀書感歎作此詩》中即感歎“藏書三萬軸，一字不到眼。”（《詩稿》卷十九）陸遊從小到老，一生愛讀書。他的讀書生活是在雙親的督導下從幼年即開始的。“我生學語即耽書，萬卷縱橫眼欲枯。”（《解嘲》，《詩稿》卷六十八）“兒時愛書百事廢，飯冷胾幹呼不來。”（《初冬雜詠》其三，《詩稿》卷七十九）他七十七歲時作詩回憶道：“先親愛我讀書聲，追慕慈顏涕每傾。”（《讀書》，《詩稿》卷四十九）陸遊年輕時，經常整夜苦讀，“少年誌力強，文史富三冬。但喜寒夜永，那知睡味濃。”（《老病追感壯歲讀書之樂作短歌》，《詩稿》卷二十）中年時，仍嗜書如故，“壯歲貪求未見書，歸常充棟出連車。”（《讀論語》，《詩稿》卷八十）至年老衰病，仍勤讀不已。五十八歲時，他自稱“既老且病，猶不置讀書。”（《書巢記》，《文集》卷十八）八十四歲時，仍讀書至半夜，廢寢忘食。《讀書至夜分感歎有賦》雲：“老人世間百念衰，惟好古書心未移。斷碑殘刻亦在櫝，時時取玩忘朝饑。”（《詩稿》卷八十）直到去世前，仍堅持讀書，“雲邊采藥喜身輕，燈下觀書覺眼明。”（《病小愈喜晴》，《詩稿》卷八十五）陸遊幾乎是手不釋卷，他自述道：“我性苦愛書，未始去幾案。”（《讀書示子通》，《詩稿》卷六十三）在家裏讀書，外出遠行也讀書，他常常不擇時地，抓住一切機會讀書，“傳舍僧窗雖異，不妨隨處觀書。”（《六言雜興》，《詩稿》卷五十六）他外出時，常隨身帶著書箱、書袋，隨時隨地取讀，“呼兒治書笈，吾欲剡中遊。”（《立秋前九日大雨涼甚》二首其二，《詩稿》卷七十七）“解囊自取殘編讀，何處人間無短檠。”（《宿村舍》《詩稿》卷六十九）陸遊讀書非常刻苦，常常挑燈夜讀。“挑燈夜讀書，油涸意未已。”（《冬夜讀書》，《詩稿》卷十九）“夜漏雖深書未競，半缸誰與續殘膏？”（《夜坐油盡戲作》二首其一，《詩稿》卷十五）別人早已酣睡，他仍在苦讀。他常讀書至半夜，有時甚至讀到天明，詩中屢屢詠及，如《夜分讀書有感》、《秋夜讀書》、《寒夜讀書》、《五更讀書示子》、《冬夜讀書忽聞雞唱》等。
節日裏，別人交際應酬，消遣娛樂，陸遊仍在苦讀。“今年上元燈滿城，十裏東風度絲竹。蓬窗濕薪不禦寒，獨取殘書伴兒讀。”（《上元夜作》，《詩稿》卷三十五）就是在病中，他也不廢讀書，“病臥極知趨死近，老勤猶欲與書鏖。”（《冬夜讀書》，《詩稿》卷二十三）晚年回憶往事，陸遊記憶深刻，最難忘懷的還是讀書。少壯時的讀書生活成了陸遊晚年最美好的回憶，“白發無情欺老境，青燈有昧似兒時。”（《秋夜讀書每以二鼓盡為節》，《詩稿》卷一）陸遊晚年有一齋名叫“老學庵”，《老學庵》詩自注雲：“予取師曠‘老而學如秉燭夜行’之語名庵”。他退居鄉裏，以讀書自娛。老而好學，表現出奮鬥不息的進取心態。
他還常與兒孫一起讀書，共享讀書的快樂，詩中經常詠及：“自憐未廢詩書業，父子蓬窗共一燈。”（《白發》，《詩稿》卷二十六）“出戶風霜欺短褐，讀書父子共昏燈。”（《乞奉祠未報食且不斷》，《詩稿》卷三十）父子勤苦讀書，甚至忘記吃飯，“父子共讀忘朝饑，此生有盡誌不移。”（《誦書示子聿》，《詩稿》卷四十九）他常與兒孫一起討論學問，“兒孫未須睡，吾與汝論文。”（《夜坐示子通兼示元敏》，《詩稿》卷六十）“更喜論文有兒子，夜窗相對短燈檠。”（《書室》，《詩稿》卷二十七）他還不恥下問，向兒子討教，“數酌濁醪留客醉，一編疑義與兒評。”（《中庭納涼》，《詩稿》卷四十六）當看到兒子學問有長進，有獨立見解，他便欣喜不已，“吾兒從旁論治亂，每使老子喜欲狂。”（《示兒》，《詩稿》卷二十二）陸遊重視子女教育，經常督導子女讀書。當他看到兒子讀書時，內心感到由衷的欣慰，“到家夜已半，佇立叩蓬戶。稚子猶讀書，一笑慰遲暮。”（《夜出偏門還三山》，《詩稿》卷二十）“小兒可付巾箱業，未用逢人歎不遭。”（《冬夜讀書》，《詩稿》卷二十三）他教育兒子繼承他一生苦讀、至老不倦、安貧樂道的精神。