165.
××朋友：
從你的來信中可以看出，你的哥哥囚犯流氓罪被捕，純屬一時過失而至，還是完全可以挽救的。因為他的本質基礎是好的，當然犯了罪理應受到國家法律的製裁，這也是毫無疑問的，這是一種特殊的教育。
我認為隻要你哥哥能夠深刻認識自己的過失，老實把問題講明白，誠誠懇懇地接受教育，真正做到痛改前非，你哥哥與你的家庭還是大有希望的。人常言：“浪子回頭金不換”，在這一點上，你的全家都應充滿信心。你也應耐心多做父母的工作，相信黨和政府，相信自己，共同配合政府做好對你哥哥的幫教工作，爭取早日走向社會，成為一個受家庭、社會歡迎的人，大有作為的人。
劉吉
1985.10.5
166.
尊敬的劉吉同誌：
最近，我編輯部收到了一名女中學生的信，她在信上反映了中學生談戀愛，以及一些教師粗暴地幹涉這些學生的情況。雖然，她的見解頗為幼稚，卻說出了當前中學生誰都想說而又不敢說的問題。據我們調查：在黑龍江部分中學中，中學生談戀愛的情況不同程度地存在著，隨之中學生戀愛問題也就成了各個學校的“麻煩事”。
麵對這種情況，我編輯部給您寫信商談，請教有關中學生戀愛的一些見解，並想要您寫一篇文章，以便讓我們的討論更上一層樓。
黑龍江××編輯部
1986.4.22
167.
黑龍江××編輯部：
關於中學生戀愛的問題，確是當前中等學校教育中的難點問題。現將我給一位中學生××同學就戀愛問題的信附上。××同學向我提出的問題，有普遍性。對中學談戀愛問題要關心，要教育，要引導，我反對粗暴地幹涉。
“××同學：
在你們年齡還不成熟的時候談戀愛是沒有好處的。什麼時候談戀愛是合適的呢？我曾說過這樣一句話：“當你的理智能夠控製住你自己的時候，你談戀愛就合適了”。有的少年朋友說，馬克思不是17歲在中學讀書時就談戀愛了嗎？我們向馬克思學習還不行嗎？是的，馬克思是17歲談戀愛的，除了個人原因外，這與當時德國的社會風俗、曆史條件是有關的。但是馬克思後來也說，由於他在中學時期就對燕妮“傾心思慕的愛情”，使他在中學讀書時“陷入真正不平靜之中”。他寫了三本詩集，浪費了大量時間和精力。所以，少年朋友們，我希望你們在中學時期千萬不要談戀愛，應該把你們旺盛的精力用在學習上、工作上、身體上，這樣才有益於未來，也有益於自身。
我同意你們編輯部就這個問題的討論，但要適度，請專家、學者、家長、老師和同學結合實際多談些正麵的東西。中學生年齡小、不成熟，一定要堅持正麵教育為主。
順致敬意！
168.
劉吉
1986.4.28
劉吉同誌：
我與我愛人從戀愛到結婚已五年了，回顧這五年來的夫妻生活，真是酸甜苦辣別是番滋味在心頭。我越來越覺得她變了，變得不再像過去那樣溫柔了。她也看我越來越不如以前那樣對她關懷備至、人微體貼了。過去很少發生爭吵，如今爭吵便成了家常便餐，不斷升級，由爭吵開始逐步走向了打鬧，越來越覺得沒意思。真是如同走進了圍城一般，長此下去，我真有些擔心。您說我們怎樣才能改變這種狀況呢？
上海×××
1985.6.6
169.
××同誌：
心理學家在從事人的技能研究過程中，發現了一種普遍的心理現象。比如跳高，通過嚴格的訓練不斷呈現上升的趨勢，但達到一定高度之後，成績便出現停滯的水平波動狀態，心理學將這一狀態稱為“高原心理”。倘若我們把這一理論移植到情感領域，便不難對人們的愛情生活進行客觀的描述。初戀，是春情萌動時期，當然是甜蜜的；熱戀，是戀愛的重要階段，便是形影相隨；新婚，尤其是蜜月，則別是一番深情。這時雙方感情均為上升的趨勢。然而，隨著婚後時間的延長，婚姻已成為受法律製約的穩定體，夫妻雙方的弱點會日益暴露。家庭生活由適應、熟悉，漸漸出現了單調的循環。一些妻子開始感到：過去無須動口，一個眼色就會招來丈夫的青睞，可現在你講上兩三句話，他仍無動於衷；一些做丈夫的也感到：她變了，不如過去那麼溫柔了，衣飾也不研究，嗓門也高了。這時，夫妻雙方的感情衝突開始隨之增多，並逐步形成為感情發展的心理障礙，於是愛情生活中的“高原心理”就出現了。
心理學研究表明，“高原心理”的形成，是由於事物內部結構陳舊以及人的個體素質未有新的發展導致的。當一位跳高運動員訓練成績持續出現停滯狀況時，應迅速地調整訓練時間、內容及方法，並應同時了解運動員的身體素質情況，這樣才有可能克服“高原心理”現象，不斷提高訓練成績。愛情生活亦是如此。夫妻之間需不斷更新生活的內容，譬如孤獨時，雙方談論一些文學作品，節假日到郊外作一次賞心的旅遊，等等。
當然，僅重視愛情生活的多樣性還是不夠的，夫妻間的自我修養水平才是頂重要的。倘若你們在道德、情趣、文化諸方麵不斷提高修養水平，你們便能最終突破愛情的“高原心理”，使愛的花朵永遠不凋謝。
劉吉
1985.6.16
170.
劉吉同誌：
現在有不少青年人愛時愛得死去活來，恨時恨得咬牙切齒，特別是在一些大中專的校園，一對對戀人形影不離，上課同桌，下課同樂，街頭、校園、餐廳、影院隨處可見，真是一日不見如隔三秋。究竟是對是錯，他們誰也不知；是合是分誰也難斷，是真是假，就連他們自己也說不清；隻是一味地跟著感覺走，美名其曰“瀟灑走一回”。對此有人讚同，有人反對，您說我們青年人應該怎樣看？
敬禮！
北京×××
1986.8.2
171.
××同誌：
愛，是表達人間親情的美稱。愛，是喜歡，是親近，是歡愉。然而我要說，愛，方須保持距離；人與人之間，有距離才有吸引。生活中，許多男女常為分居兩地、以鴻雁傳媒送情而苦惱，我看大可不必。距離既是痛苦之根，也是甜密之源。記得馬克思給他未來女婿的信中談過一段廣為流傳的名言：“在我看來，真正的愛情是表現在戀人對他的偶像，采取含畜、謙恭甚至羞澀的態度，而不是表現在隨意流露感情和過早的親昵。如果說您借口說您有克裏奧洛人的氣質，那麼我就有義務以我健全的理性置身於您的氣質和我的女兒之間。如果說您在同她接近時不能以適合於倫敦的方式表達愛情，那麼您就必須保持一種距離來談愛情。”是的，馬克思的忠告是耐人尋味的。戀人之間保持一種距離是十分必要的，如若距離過早地縮短，必然過早過快地消失熱情，到頭來，距離反而會加大。許多男女，一見鍾情，很快鴛鴦共枕，結果好景不長，離異反目，那時隻能自吞苦果，後悔莫及！戀人需要距離，夫妻何嚐不需。假如夫妻是一點距離沒有，過分“直率”、“坦率”，反而會失去應有的引力；相敬如賓，以禮相待，反會芸生許多親切的愛意。倘你從審美心理角度透視，審美主體同審美對象保持一定的“心理距離”，便會獲取一種空靈神幻般的美感愉悅。
愛是需要距離的，但距離不可太遠，因為你我在同行時，是需要手挽手的。
讓我們以自己的心智去體味愛的距離為我們帶來的甜蜜吧！
劉吉
1986.8.8
172.
劉吉主任：
我們是××屆應征人伍的29名青年。在人伍前我們有13人有戀愛對象，人伍還不到兩年已有12人吹燈了，隻剩下一人的戀愛還保持越來越少的往來，實際也搖搖欲墜了。為什麼吹燈呢？責任都在女方，雖然我們的月收人比她們還多，但她們說：“主要是感情得不到滿足。”不知她們要什麼樣的感情？她們這樣做，已影響了我們服役。
衷心地希望您能幫助我們勸勸他們，對她們喜新厭舊、喜近厭遠、喜工厭兵的不良傾向給以指導和批評，使之“改邪歸正”。
向您致以戰士的敬禮！
駐無錫某部一群戰士
1986.8.4
173.
同誌們：
你們的來信，反映了一個很重要的新問題，近幾年入伍戰士中有對象和正在談對象的占30%—50%，所以如何解決好這個問題是值得我們部隊認真研究的。我提四點意見，供你們參考：
第一，希望不要早戀。你們入伍一般都在18歲，服役3年才21歲。複員以後，經過部隊鍛煉比較成熟了，職業安定了，這時再談對象不晚，能夠找個稱心如意的戀人，對工作、對家庭、對未來都有好處。過早了，因為年輕未成熟，容易多變。
第二，已經談了的要處理好。雖然暫時分開了，但可互相通信鼓勵，真心相愛，何在朝朝暮暮呢？記得我年輕時讀過一首詩：戰士有戰士的愛情；忠貞不渝，新美如畫；一切額外的貪欲，隻能使人感到厭煩，感到肉麻。
第三，你們當中有的對象吹了，如果確實因為暫時分離而吹的，那也就不值得愛了。如果是其他原因，我們就要多做些工作，如讓在部隊表現好的戰士回家彙報，分開時間長了也可請你們的對象到部隊參觀座談等等，總之使感情能得到交流了解，愛情就會加深。
第四，我也勸姑娘們學習前輩。1904年廖仲愷奉孫中山之命，從東京赴天津進行革命活動，臨行時何香凝贈詩：“國仇未報心難死，忍作尋常泣別聲，勸君莫惜頭顱貴，留得中華史上名。”
崗位不同，目標一致，互相競賽，為國立功！
祝你們愉快！
國防科工委駐無錫基地 劉吉
1986.8.18
174.
劉主任：
工作指導
您好！
這次您帶領表演隊來山西，為五台山旅遊月增添了光彩，帶來了國家體委對貧困地區人民的關懷和深厚感情，在扶貧扶困的道路上又邁出了新的一步。十分感謝！可惜您安排的時間太緊了，來去匆匆，未能詳細向您彙報，下次補課！
此致
敬禮！
山西趙風翔
1996.7.29
175.
鳳翔同誌：
您好！
1994年7月18日，國家體委被確定為中央國家機關新增加的52個扶貧單位之一。9月份，經實地考察，選擇了列為全國貧困縣的山西省繁峙縣為掛鉤扶貧縣。我們確定對繁峙扶貧的方針是“立誌、立教、立業”，我們在為此努力著。
回顧一年多來的工作，我們雖說為山區人民辦了不少實事，但我們認為扶貧任務還很艱巨，還需要我們上下左右齊奮戰，我們願盡己所能，共同打勝這一扶貧仗。
順致
安好！
劉吉
1996.8.2
176.
劉老師：
您好！
我新到這個廠子困難實在太大，幾乎有些堅持不下去了，和上級談，他們說：“正因為這種困難才派你去的，相信你一定能把工作做好！”劉老師您給我題詞“峰高無坦途，絕頂敢登攀”更使我增加了勇氣，決心和領導班子一道，把您各位老師在講習班傳授的經驗、知識用於我的實踐，把工作做好，不辜負各位老師對我的期望！
劉老師，今天是我到廠正好兩個月時間。這兩個月工作有點進展，不能說打開局麵，但可以說有個較好的開端。所以，從內心說，我非常感謝劉老師的教導和幫助。
此致
敬禮！
遼寧丹東某企業廠長×××
1990.2.14
177.
×××同誌：
你的信和你的人一樣，充滿了感情、信心、力量……重任在肩，開始要走得穩些，待心理、身體適應了，就可以大步向前。
我熱愛工人，我喜歡在工廠工作，所以我羨慕你從一個廠到另一個廠任職。新的任職就是挑戰，生活就是不斷開拓，人生就是不斷奉獻，這才是人生的真正樂趣！我堅信，一切聽從黨安排（但我不要求別人都接受我這種信條），這是共產黨員有所作為的基本要求。我相信你是位成功者，努力吧！
祝
一帆風順！
劉吉
1990.2.20
178.
劉老師：
我從團市委到寧波國際大廈快二年了，總的說來，這二年時間給我的鍛煉是很大的，自己在工作中有不少收獲，可最近遇到了些苦惱的事，還望得到老師的幫助指教。
當初到國際大廈我決心立足國際大廈，逐步適應環境，幹好這一工作。大廈總經理對我也很重視，到大廈不久便送我去香港、北京學習培訓，回來後從我們大廈實際出發向總經理遞交了“大廈初創階段的管理思想和組建工作的具體設想”，在總經理認可基礎上逐步實施。然而大廈從1986年籌建以來受國家宏觀調控等因素影響，幾上幾下已有七八年，人員素質總體說來較低，實施過程困難也不少；捫心自問，這二年工作雖然狠下了一番心思花了功夫，但起色並不像預計那麼大，這當中有自己經驗不足的原因，也有很多諸如環境、人員素質等諸方麵的因素，有的工作推動很難。作為副手，我尚能擺正自己的位子，有問題向總經理彙報，有意見提出時，也有據理力爭的情況，無非是想把工作做得更好些。工作在困難中前進。