至少那時的我是這麼確定。
打擾我的，不是窗外的蟬聲，往往是父母的到來。一個考試下來我往往就忘了之前在做的事情，書看到哪來著，唱詞學到哪一句？沒人告訴我。
帶我考試的父母是那麼冷漠，買票，坐火車、坐飛機，找學校、報名，把我送進考場，有時我們甚至一天沒有一句交流，父母和我，父母之間，這不是我要的人生。
我想像爺爺和奶奶那樣，攜手共度艱難歲月，撫育父親，照管我，溫情的注視別人的人生。
爺爺留下的書大多遭遇焚燒，僅一小部分帶我進入那些斑斕世界，我從未見識過的世界。
我以為，待在相同的地方，做著相同的事情，我就可以變成爺爺，守護奶奶，守護著那些脆弱的紙鳶。
最後一次考試失敗，從未要求過我要怎樣長大的父母決定送我進海豚學院。
一年一年，每次都隻差一點點。
我很沮喪，原來讀書和考試，是雲與泥的分別，讀書帶我攀上夢想的雲端，而隻要一次考試就能把我丟回泥坑裏。
雖然我們大家都活在溝裏，但這裏是2014的世界，很少有人抬頭看天上的星星。2
我茫然無措，父母也隻是無奈歎息。泥坑裏的翻滾，才是能夠站立的唯一途徑。
“我到底是誰？這麼沒用，連表達自己都做不到！”這是那個聲音第一次響起，它告訴我，“你那麼無能，就隻會一直無能下去！你什麼都得不到，因為你懼怕得到，可得不到，又不甘心，就在這矛盾的泥淵裏打滾吧，笨蛋！”
七歲的我流著淚、喘著氣，攥緊雙拳：＂我該怎麼辦？＂
它告訴我，＂還不如死去，可你也不敢，就暫且活著吧，總有一天，會找出個辦法的！＂
這就是我啊，連得到都會害怕，連幸福都會恐懼，想和命運一點點和解的膽小鬼，我怎麼配得到愛情？
我想回應愛人的吻，用力的抱緊她。可是，那個聲音永遠都停不下來。
在登機前，我再次陷入自己的世界，完全忘記身邊的陳允硯。
她穿著運動外套，帶著棒球帽在我旁邊打瞌睡，我很羨慕她的自在坦率。她的一切，都像是古刹裏回蕩的鍾聲，牡丹亭裏順理成章的詭譎戀情。
元曲之佳處何在？一言以蔽之：自然而已矣。3
她的＂氣＂控製了肌體，她的身體隻是精神的附屬，她的任何行動看起來那麼的從容，自然，被她的精神調教成溫馴的小狐狸，戴著口罩的綿羊，拔除了猴麵包樹的小星球，4沒什麼可擔心的。
＂幹嘛這麼看著我？＂她盯著我的臉。
＂我要是你就好了。＂我實話實說。
＂是我？＂
＂嗯。＂
是你就好了，我想成為任何人，拋棄了自己，就能夠和任何人相愛了。
1，《坐宮》：京劇《四郎探母》第一場。楊延輝向鐵鏡公主傾訴衷腸。
2，典故出自王爾德《溫德米爾夫人的扇子》:
（Weareallinthegutter,butsomeofusarelookingatthestars.）我們大家都活在溝裏，隻是，有些人會從溝裏抬頭，看天上的星星。
3，來自王國維《宋元戲曲史》
4，生長著猴麵包樹的B612小行星是【法】聖埃克蘇佩裏《小王子》中的形象。